小學生心理健康工作計劃范文

1、.小學生心理安康工作方案范文 工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應用寫作的一個重頭戲。機關、團體、企事業(yè)單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作方案，用到“工作方案這種公文。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。從方案的詳細分類來講，比較長遠、宏大的為“規(guī)劃，比較切近、詳細的為“安排，比較繁雜、全面的為“方案，比較簡明、概括的為“要點，比較深化、細致的為“方案，比較粗略、雛形的為“設想，無論如何都是方案文種的范疇。一、指導思想根據?中共中央xx關于深化教育改革全面推進素質教育的定?和教育部?關于加強中小學心理安康教育的

2、假設干意見?，根據小學教育的特點和小學生心理開展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理安康教育活動和指導，幫助學生獲取心理安康的初步知識，促進學生人格的健全開展。二、教學目的總目的：培養(yǎng)和造就具有良好的文明習慣、學習習慣、生活習慣、勞動習慣和衛(wèi)生習慣，具有堅忍不拔的意志品質，自立自強的生存、生活才能，有強烈的愛國意識和社會責任感，會做人，會求知，會創(chuàng)新，能沉著迎接將來挑戰(zhàn)的高素質的人才。詳細目的：1、可以經常對自己進展“警句長鳴一定要做到“守信與“守時，消除嫉妒心，言行一致，表里如一，充滿信心，可以正確對待自己的學習成績，勤于考慮，不甘落后，走上成功之路。2、使學生明白什么是真正的友誼

3、，男女同學間怎樣進展交往好，如何同老師、同學保持親密的感情聯(lián)絡，有集體榮譽感，并掌握一定的社會行為標準，進步學生的社會適應才能。3、使學生知道遇到困難和挫折應怎么辦，自覺地控制和改變不良行為習慣，鍛煉自己堅忍不拔的毅力，培養(yǎng)個人靈敏應對的品格，初步學會休閑，進步自我保護意識。4、通過心理安康教育，幫助學生學會調適。幫助學生學會正確對待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個人心理的內部和諧。矯治學生的問題行為，養(yǎng)成正確的適應學校與社會的行為，消除人際交往障礙，進步人際交往的質量。5、通過心理安康教育，引導學生認清自己的潛力與特長，確立有價值的生活目的，發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性，追求高質量、高效率的生活。

4、三、教學內容：1、立下堅強志堅強意志與耐受挫折的教育。1培養(yǎng)堅持不懈、堅忍不拔的意志品質。2培養(yǎng)學生形成處事果斷的良好習慣。3培養(yǎng)學生良好的自我控制力。4引導學生正確應對挫折與困難。2、澆灌友誼花自我意識、人際交往教育。1學會正確認識自己，悅納自己，尊重自己、相信自己。2學會正常人際交往，與同學、老師、家長良好關系。3正確認識性別差異，承受發(fā)育過程中的身體變化，正確認同性別角色，同異性同學保持正確的交往心態(tài)。3、迎接新挑戰(zhàn)人格養(yǎng)成教育。1引導學生樹立開展健全人格的愿望與動機。2注重學生的自我人格養(yǎng)成教育。3對有人格障礙的學生進展重點輔導。四、教學措施：1.堅持以人為本，根據學生心理、成功的特點及開展規(guī)律，運用心理安康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧的開展。2.立足教育，重在指導，遵循學生身心開展規(guī)律，保證心理安康的理論性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，以學生為本，尊重學生、理解學生。3.進步全體學生的訓練素質，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格