大班主題活動與眾不同的我

1、大班主題活動:與眾不同的我一、主題活動背景大班幼兒正處于自我意識形成與開展的最初階段，而自我意識正是自信心、自制力、自我評價能力等重要的心理品質(zhì)形成的根底。對于即將進入小學的大班幼兒來說，非常需要能夠正確地認識自我，評價自我，從而充滿自信地去迎接以學習為主要活動的人生新階段。給每一個孩子提供認識自我的時機，讓每一個孩子都有展示自己的舞臺，愿每一個孩子都能在群星集聚的天空成為一顆璀璨的星星。二、主題活動總目標1、比擬自己與同伴外部特征的異同，感受每個人都是與眾不同的。2、了解自身的顯著特點和特有本領(lǐng)，激發(fā)幼兒的自信心。3、大膽地在大家面前表達自己的夢想，為幼小銜接最好準備。三，區(qū)域游戲活動方案主

2、題名稱與眾不同的我區(qū)域目標1通過和伙伴之間的交流，讓幼兒了解自己與他人的與眾不同2給每一個孩子提供認識自我的時機，更加自信，讓每一個孩子都有展示自 己的舞臺類別創(chuàng)設情況相 關(guān) 材 料音樂區(qū)：把我的 名字唱出 來1、以快樂的情緒唱歌，體驗歌曲旋 律的流暢和接龍形式的有趣。2、在反復哼唱自己名字的過程中產(chǎn) 生自豪感。歌曲?把我的名字唱出來?美工區(qū)：夢想檔 案1、大膽地表達自己的夢想。2、嘗試繪畫的方式來記錄、 表達自 己的夢想蠟筆、記號筆，水彩筆，鉛畫紙。語言區(qū)：名字的 故事1、認識自己的名字，了解自己名字 的含義和名字背后的故事。2、 體會家長對自己的期望，增強自 信心?？梢源竽懙脑诖篚姑媲爸v述

3、自 己名字的故事小朋友的名字卡片科學區(qū)：不一樣 的我1、比擬自己與同伴外部特征的異 同，感受每個人都是與眾不同。2、記錄自己的觀察結(jié)果， 并進行 初步的統(tǒng)計記錄表，毛游戲區(qū):是誰可以根據(jù)每個伙伴的不同的外部特 征五官，聲音，猜出這個同伴。增進孩子之間的友誼蒙眼睛的布一塊四、主題活動網(wǎng)絡圖五、資源利用幼兒園：師生共同布置“與眾不同的我的墻飾，讓幼兒進一步了解自己和同伴的特別之處，學習他人的長處，改掉自己的短處。家長：1、有意識地去發(fā)現(xiàn)、贊美孩子的優(yōu)點和特點，與孩子交流討論“父母眼中的你 這一話題，幫助孩子了解自己是與眾不同的個體，從而增強對自我的認識， 形成較為積極的自我評價，樹立自信心。2、與

4、孩子交流一些成功人物的成長故事，幫助孩子樹立心目中的典范，確立自己努力的 方向。3、結(jié)合上小學的要求，針對孩子的缺乏，提出一些建議，如增強責任心、提高學習效率、 加強自我約束和情緒控制等。六、主題教學內(nèi)容綜合活動：特別的我語言活動：我的本領(lǐng)大藝術(shù)活動：我的夢想七、主題內(nèi)容實施活動一： 活動名稱：特別的我 活動目標： 1 發(fā)現(xiàn)自己與別人的體貌特征，習慣，愛好2 大膽的講述自己喜歡的事物活動準備：1 教師準備一副自畫像， ，一件自己最喜歡的物品2 圖畫紙，畫筆3 參考有關(guān)“我的題卡活動過程：1 導入： 1出示自畫像，讓小朋友猜猜是誰？ 就自畫像說出自己的名字。就自畫像說說自己的明顯的體貌特征。 2

5、 拿出自己準備的最喜歡的物品，告訴小朋友自己的習慣愛好。2 請幼兒談談自己的特點：你覺得你和別人最不一樣的地方是什么？為什么？ 幼兒就自己的體貌特征，興趣愛好，習慣方面談談。 教師小結(jié)：其實每個小朋友都有自己和別人不一樣的地方。3 做游戲。 接下來和小朋友玩一個游戲，名字叫特別的我。游戲規(guī)那么：教師與幼兒一起念兒歌 ?我?guī)讱q?，一邊玩?zhèn)魑锏挠螒?，當兒歌念完時，別傳到物品的幼兒抽一個有關(guān)“我的 題目卡，根據(jù)內(nèi)容答復以下問題。要求幼兒清楚地有重點的答復以下問題， 幼兒答復以下問題時， 可以采取 “超級比一比 “比手畫腳的方式，讓其他幼兒猜一猜答案，以增加游戲的難度和趣味性。幾輪之后，教師再次小結(jié)：

6、小朋友們玩的非常開心，也知道了很多小朋友的興趣愛好和 習慣，接下來我們就把自己的興趣愛好畫下來，好不好？4 請幼兒畫一畫 “特別的我 ，讓幼兒在圖畫紙的中間畫上自己， 然后在邊上畫上自己的 喜好。5 請幼兒與大家分享自己的作品。 活動延伸：師生共同布置“與眾不同的我的墻飾，把小朋友的作品掛在墻上。附材料兒歌；我?guī)讱q今年我?guī)讱q ？大拇指彎一彎， 舉起小手掌，四根指頭排排站。明年我?guī)讱q ？大拇指不用彎， 舉起小手掌，五根指頭排排站。有關(guān) “我 的參考題目： 我最喜歡吃的東西 我最喜歡做的事情 我最喜歡的顏色 我最喜 歡的卡通 我最喜歡的動物 我最喜歡的游戲 我最喜歡的玩具活動二活動名稱：我的本領(lǐng)大

7、活動目標：1了解不同動物有不同的本領(lǐng)2 知道每個人都有自己的本領(lǐng)3 感受用記錄的方式將口頭語言轉(zhuǎn)化為書面語言的過程?；顒訙蕚?動物圖片活動過程1導入：教師說：“今天動物園里真熱鬧，小動物們都說自己的本領(lǐng)大，我們先來看看有 哪些小動物？這些小動物有哪些本領(lǐng)呀？先來看看這是什么動物??？2教師展示動物的圖片，小朋友們舉手答復。3結(jié)合幼兒用書，進行交流，這些動物到底有哪些特殊的本領(lǐng)呢？4小結(jié)：動物的本領(lǐng)可多了，有的動物有保護色，有的動物有再生的本領(lǐng)，有的動物有保 護自己的特殊本領(lǐng)， 不同的動物有不同的本領(lǐng)。 既然電腦購物本領(lǐng)有那么多，小朋友們有沒有自己的本領(lǐng)呢？5請幼兒說說自己的本領(lǐng)厲害的地方。如：腦

8、會想很多好方法，嘴會唱好聽的歌曲。教師為幼兒一一記錄總結(jié)：小朋友真厲害，和小動物們一樣都有好多本領(lǐng)?；顒友由欤簩⒂涗浀募埌l(fā)給幼兒，帶回家給爸爸媽媽貼上照片?；顒尤顒用Q：我的夢想活動目標：1、引導幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)未來的理想。2、培養(yǎng)幼兒的想象力及幼兒之間的合作力?；顒訙蕚洌?、全開紙6張，畫筆，色筆假設干。2、音樂?；顒舆^程：1、談話導入課題：我們都知道每個人都要長大，現(xiàn)在你們還小，以后會一點一點地長大， 長大后你們想做什么？請6個幼兒講述2、提出要求，進行示范：過度：大家的理想很遠大， 怎樣讓大家一看就知道這是你的理想？對把理想畫在紙上。不過，今天我想請小朋友合作。 一組的小朋友先推選

9、一個人，問問他長大后想做什么？然后讓他躺在這張大紙上，兩手分開，其他小朋友用記號筆 同一顏色描出他的身形。等畫好后， 這個小朋友起來，大家一起在他的身形上進行裝飾，一定要將他長大后做的職業(yè)表現(xiàn)出來。：如：當醫(yī)生的給他畫上一個聽筒。比一比，哪組小朋友畫得最好。13、幼兒合作操作，教師指導。1推選一個小朋友當模特。2描出他的身形。3進行裝飾。4、作品講述：請每一組的一個小朋友說說，所畫的人，他的理想是什么？小朋友1:我的理想是當警察，抓壞人，保護祖國小朋友2:我的理想是當醫(yī)生，幫人看病小朋友3 :我的理想是當老師，給小朋友上課5、總結(jié)：小朋友，你們都有自己的理想，那從小就要學好本領(lǐng)，肯定會實現(xiàn)自己的理想的。 活動延伸：回家可以請家長回家給小朋友講講偉人名人的故事八、主題總反思：1 “與眾不同的我的主題活動持續(xù)了一些的時間，在整個活動過程中，孩子們都積極 參與，真正表達了以幼兒為主體、教師為主導的