大班美術(shù)漸變色教案

1、大班美術(shù)漸變色教案篇一：大班美術(shù)教案：紙巾染畫】大班美術(shù)：美麗的紙巾染畫 活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用紙巾染紙的根本方法。指導(dǎo)重點(diǎn)：2、會(huì)利用顏料的變化蘸染出各種各樣的圖案出來。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 紙巾、顏料、抹布、調(diào)色盤、素描紙一張每人一張1、紙染水以后，很容易爛，要小心保護(hù)。2、利用各種效果的紙拼貼成有趣的畫?；顒?dòng)過程：一、出示幾幅紙巾染畫，請(qǐng)幼兒評(píng)價(jià)。二、幼兒進(jìn)行試驗(yàn)。三、1、幼兒把紙對(duì)角折疊再折疊。2、把紙的各個(gè)角染上顏料。3、輕輕翻開，觀察顏料在紙上化開所造成的各種效果。四、教師巡回指導(dǎo)。【篇二：大班美術(shù)活動(dòng)：奇妙的顏色王麗】第二實(shí)驗(yàn)幼兒園教師 “優(yōu)質(zhì)課 評(píng)比活動(dòng)大班美術(shù)活動(dòng)：奇妙的顏色執(zhí)教：王麗

2、活動(dòng)目標(biāo)：1 、知道三原色相互搭配可以調(diào)出多種色彩。2 、通過看圖形推理顏色的方式，大膽嘗試探索涂色操作活動(dòng)，進(jìn)一 步感知色彩的組成。3 、感受三原色組合成新色彩的神奇，激發(fā)幼兒對(duì)色彩認(rèn)知活動(dòng)的興 趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：調(diào)色盤人手一份，顏料假設(shè)干紅、黃、藍(lán)，城堡圖一份。活動(dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入：師： “你們知道嗎？紅黃藍(lán)三種顏色有一個(gè)共同的名字叫什么？ 三原色1 、出示彩色城堡圖，如果想進(jìn)城堡必須翻開城門。今天，三個(gè)顏色寶寶想要去 “彩色城 玩，可是，想要進(jìn)去，必須要 翻開城門才行，怎么才能翻開城門呢？我們一起來聽聽彩色城的主 人是怎么說的： “歡迎你們來彩色城，如果要翻開這扇門，必須要 6 種顏色填滿

3、鎖上的 6 個(gè)扇形才行。紅娃娃說： “我有紅顏色我先來 “來看我的，我有黃顏色 ， “還有我，我有藍(lán)顏色 。2 、教師提問：1現(xiàn)在有幾種顏色啦？ 3 種2城門能翻開嗎？為什么呀？ 3請(qǐng)你猜猜看，剩下的 3 個(gè)地方，有可能是什么顏色呢？3、幼兒答復(fù)：綠色、粉色、紫色。4 、到底是什么顏色，我們來聽聽彩色城的主人是怎么說的，好不好？ 彩色城主人： “剩下的這 3 個(gè)地方，可不是隨便什么顏色都能填的， 一定要紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩相加后出現(xiàn)的顏色才行，小朋友們， 快點(diǎn)幫幫顏色娃娃吧。 師：你們?cè)敢鈳椭麄儐?？每個(gè)小朋友的前面都有一個(gè)調(diào)色盤，桌 子的中間有紅黃藍(lán)三種顏色的顏料，根據(jù)彩色城主人的要求，你

4、們 一定要兩種顏色的顏料調(diào)在一起才行。(1) 那請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋看，比方說黃色可以和什么顏色調(diào)在一起呢？ 它們會(huì)變出什么顏色呢？(2) 紅色還可以跟什么顏色調(diào)在一起啊？(3) 那最后還有哪兩種顏色沒調(diào)在一起?。?4) 那么我們等一會(huì)在操作的時(shí)候，每次取顏料時(shí)都要取的一樣多， 不然調(diào)出來的顏色會(huì)有偏差的，現(xiàn)在我們來比一比，看看誰(shuí)做的又 快又準(zhǔn)確，好嗎？那我們開始吧！5 、播放音樂，讓幼兒進(jìn)行調(diào)色并記錄，教師巡回指導(dǎo)。6 、小結(jié)、講解：師： “哪個(gè)小朋友先來說一說，你選的是哪兩種顏色，調(diào)在一起后變 出了什么顏色，好嗎？ 1紅 +藍(lán)=紫，你們的紅色加藍(lán)色也是這樣的嗎？那我們來問一 問彩色城的主人，紅

5、色加上藍(lán)色是不是紫色，好不好？彩色城主人： “紅色加藍(lán)色是紫色。 2紅 +黃 =橙，你們的紅色加黃色也是橙色嗎？問彩色城的主人， 紅色加黃色也是橙色嗎？彩色城主人： “紅色加黃色是橙色。3誰(shuí)來介紹一下最后兩種顏色？黃 +藍(lán) =綠色，你們同意嗎？ 彩色城主人： “黃色加藍(lán)色是綠色。 4當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色量多或少，配出來的顏色也會(huì)盡然不同時(shí)，教 師應(yīng)支持鼓勵(lì)幼兒的新發(fā)現(xiàn)，同時(shí)做進(jìn)一步的規(guī)律總結(jié)。如： “紅色 +藍(lán)色 ，當(dāng)藍(lán)色配多時(shí)，會(huì)變成紫紅色等。7 、介紹 “三間色 。師：太厲害了，我們?nèi)N顏色全都找到了，你們知道嗎？橙色、綠 色，還有紫色，這三種顏色他們也有一個(gè)共同的名字，叫做 “三間 色。原來，

6、這些三原色紅黃藍(lán)兩兩相加后還可以變出綠橙紫這 些三間色呢，真神奇呀！8 、現(xiàn)在， 6 種顏色全都找到了，那我們可以進(jìn)去了嗎？問問彩色城 的主人。 彩色城主人： “你們可真厲害， 6 種顏色全找齊了，請(qǐng)進(jìn) 來吧。 師：彩色城里好漂亮啊，今天，彩色城里大豐收了，里面收獲了許 許多多的蔬菜水果，我們分別來看下有什么？西瓜、葡萄、橙子、 黃瓜、茄子。它們是什么顏色的? 綠色、橙色、紫色9 、幼兒作畫，并要求幼兒用三間色來畫蔬菜水果。 1師：你剛剛調(diào)出的是什么顏色的？ 與你的顏色相對(duì)應(yīng)的蔬菜 水果有哪些呢？現(xiàn)在，就用你調(diào)出的顏色來畫畫它們，好嗎？ 2幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。二活動(dòng)結(jié)束：介紹，講評(píng)。師：

7、“現(xiàn)在，請(qǐng)你們把畫好的蔬菜水果送到彩色城里來吧，讓我們來 共同欣賞一下，誰(shuí)畫的最漂亮。 三活動(dòng)延伸：了解其他顏色的變化。師： “紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩結(jié)合在一起會(huì)變成綠、橙、紫的三間 色，那么，其他顏色組合在一起會(huì)變成什么顏色呢？讓我們來試一 試吧！ 【篇三：大班美術(shù)教案】大班美術(shù)教案：?瓶子創(chuàng)意?2022-02-28大班美術(shù)教案：?瓶子創(chuàng)意?設(shè)計(jì)理念：最近我在思考：美術(shù)是審美的藝術(shù)，這樣的藝術(shù)表現(xiàn)需要怎樣的技 術(shù)支撐 ? 創(chuàng)意美術(shù)要不要在保證幼兒創(chuàng)意的前提下，學(xué)習(xí)審美表現(xiàn)的 技術(shù) ?創(chuàng)意與技能之間的平衡度該如何把握 ?有美術(shù)專家曾說過： “聯(lián) 系創(chuàng)意與技能的橋梁是審美。 審美教育不在一朝一夕

8、，而在于平時(shí) 的滲透和積累，所以幼兒園美術(shù)教學(xué)必須從急躁的形式創(chuàng)新轉(zhuǎn)向?qū)?美的內(nèi)涵挖掘。?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?明確提出：利用身邊的物品或廢舊材料制 作玩具，手工工藝品等來美化自己的生活或開展其他的活動(dòng)。為此， 我們充分利用廢舊材料、自然物開展活動(dòng)，提高幼兒表現(xiàn)能力和創(chuàng) 作審美興趣，促進(jìn)幼兒全面開展。設(shè)計(jì)思路：老師帶孩子欣賞各種圖案的瓶子 感知瓶子的特征 選擇操作的色 彩和形式 畫出自己心中的圖案 相互欣賞美麗的作品這幾個(gè)環(huán)節(jié)， 這些彩繪后的瓶子不僅可以作裝飾品，同時(shí)它還會(huì)成為幼兒愛不釋 手的體育玩具呢。活動(dòng)目標(biāo)： 1、感知瓶子的外形特征，在瓶子上進(jìn)行立體的彩繪的 創(chuàng)作。 2 、感受色彩冷暖比照

9、帶來的美感，在活動(dòng)中嘗試自主解決操 作過程中出現(xiàn)的一些問題。 3 、體驗(yàn)為瓶子變身后的成功感。準(zhǔn)備操作顏料：水粉顏料，盆子，水粉筆，作畫的衣服、桌布等。瓶子的準(zhǔn)備是很重要的：要求外表光滑、色彩單一，形狀奇特，藍(lán) 色的酒瓶，有的瓶身上面涂上統(tǒng)一的綠、紫等顏料，涼干后使用。我們是小天使幼兒成長(zhǎng)俱樂部 熱線教學(xué)過程：一、欣賞 ppt 課件1 、各種圖案的瓶子二、其次選擇瓶子，感受其形狀奇特，顏色的單一。1 、感知瓶子特征。(1) 教師拿起一個(gè)瓶子： “我們要把漂亮的圖案畫到瓶子上?！翱纯雌孔邮鞘裁礃拥?？ 有瓶口瓶蓋、瓶頸、瓶身、瓶底 “想想，在瓶子上畫畫和我們平時(shí)在紙上畫畫有什么不同?(2) 把畫畫

10、在瓶身上瓶蓋瓶底可以不畫，瓶子可以轉(zhuǎn)著畫。 教學(xué)建議：教師轉(zhuǎn)動(dòng)的手勢(shì)動(dòng)作需夸張、放慢，暗示幼兒操作時(shí)也 可這樣轉(zhuǎn)動(dòng)瓶子畫畫，把畫畫在瓶身上，左手可以按住瓶口瓶 蓋，瓶底可靠著自己身體或放在桌上，右手把瓶身畫飽滿。(3) 你選擇的瓶子是什么顏色，在上面畫什么樣的顏色才能讓圖案更 加明顯 ?冷暖色舉例說明(4) 操作出現(xiàn)的問題： 用顏料畫畫。如果瓶子滾在桌上，或者手握著瓶身轉(zhuǎn)，都會(huì)把顏料 弄“花，怎樣讓瓶子上的畫保持干干凈凈呢 ?三、選擇瓶子、創(chuàng)設(shè)圖案。自己選擇一個(gè)喜歡的瓶子設(shè)計(jì)圖案。教學(xué)建議：巡回指導(dǎo)時(shí)留意幼兒設(shè)計(jì)圖案的新思路，鼓勵(lì)他把想法 表現(xiàn)出來；提醒反復(fù)使用比照不明顯顏色的幼兒，更換一種顏

11、色試 試。建議完成作品的幼兒在保持瓶子外表干凈的前提下，自己把瓶子拿 到展示臺(tái)上。教師有意識(shí)地將展示臺(tái)上的瓶子按高矮排列一下。四、集中欣賞。師： “今天我們展示臺(tái)上這么多瓶子放在一起可真美啊。介紹一下你的作品名字?美麗的瓶?、?彩色的秋天?等。 “你最喜歡哪一個(gè)瓶子上的圖案，為什么 ? 教學(xué)建議：作品集中，給幼兒一種整體的視覺沖擊力；教師關(guān)注幼 兒的欣賞角度，順著幼兒的介紹，有意識(shí)地從畫面干凈、色彩比照 明顯、圖案設(shè)計(jì)新穎、構(gòu)圖飽滿等方面點(diǎn)評(píng)。五、你有了這個(gè)瓶子，你想用它來干什么？插花、養(yǎng)金魚、種花、 當(dāng)儲(chǔ)蓄罐等那我們就進(jìn)行吧！瓶子可以洗凈重復(fù)使用 教師天地】大班美術(shù)教案：?皺紋紙?jiān)煨退囆g(shù)?

12、2022-12-14 柒柒 本課是利用各種紙材進(jìn)行藝術(shù)造型的有趣活動(dòng)。采用的材料是皺紋 紙搓、捏成的紙團(tuán)、紙繩，并根據(jù)材料性能運(yùn)用適宜的工藝手段 進(jìn)行構(gòu)思、設(shè)計(jì)和制作。所表現(xiàn)的形象裝飾性較強(qiáng)，能夠產(chǎn)生淺浮 雕的效果。本課設(shè)置了兩個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，材料及其相關(guān)制作技術(shù)雖不同，看似有 差異，實(shí)質(zhì)上卻包含著相似畫面構(gòu)成的一般規(guī)律。如將多個(gè)點(diǎn)靠近 作線狀排列會(huì)形成線的感覺，點(diǎn)的間距、大小及色彩可產(chǎn)生各種變 化；如將點(diǎn)聚集又會(huì)形成面的感覺，點(diǎn)的大小與疏密配置可產(chǎn)生多 種變化；線如果大量密集地使用，可形成面的感覺，線還有曲直、 長(zhǎng)短、粗細(xì)、閉合變化?；顒?dòng)一：學(xué)習(xí)內(nèi)容是用紙團(tuán)、紙繩粘貼出一幅裝飾畫。類似這樣的裝飾

13、藝術(shù)很多，教材左下角之圖例是一種立體裝飾藝術(shù)品，這是法國(guó)第六十七屆檸檬節(jié)最引人注目和極具創(chuàng)意的展品。本課作業(yè)可單 獨(dú)用紙繩或紙團(tuán)表現(xiàn)或同時(shí)使用，參見教材圖例。不同的作業(yè)方式 其要求也就不同：1 采用紙團(tuán)粘貼，應(yīng)讓幼兒掌握紙團(tuán)的制作方法和巧妙組拼成形的 方法步驟。紙團(tuán)貯存到達(dá)一定的數(shù)量，要把握好時(shí)間，提高工作效 率。設(shè)計(jì)制作裝飾畫時(shí)，注意利用 “小紙團(tuán)一點(diǎn)點(diǎn)排成線，一點(diǎn)點(diǎn)連 成片 的方法，使畫面形式美感增強(qiáng)。2 采用紙繩粘貼，應(yīng)讓幼兒掌握紙繩的搓捏制作方法和粘貼設(shè)計(jì)成 裝飾畫的步驟、方法。注意在造型設(shè)計(jì)時(shí)巧妙利用紙繩的松緊使畫 面的線條出現(xiàn)粗細(xì)變化。3 綜合采用紙團(tuán)、紙繩粘貼成畫，應(yīng)同時(shí)掌握紙團(tuán)

14、、紙繩的制作方 法，并根據(jù)畫面中點(diǎn)、線、面的呈現(xiàn)方式，巧妙利用材料進(jìn)行設(shè)計(jì)。教學(xué)目標(biāo)：2 、了解單個(gè)物體組拼成圖案的形式美法那么及淺顯的藝術(shù)規(guī)律。3 、 能運(yùn)用卷、折、壓、扭等根本方法、技能，制作一件紙條工藝 品。養(yǎng)成精心制作的良好習(xí)慣和一絲不茍的工作作風(fēng)教學(xué)設(shè)想：本課學(xué)習(xí)空間相容性很強(qiáng)，拼貼的主題可以是人物、動(dòng)物、風(fēng)景等。 教學(xué)設(shè)計(jì)中先讓幼兒了解材料屬性和創(chuàng)作方法，再考慮在粘貼過程 中幼兒的即時(shí)獲得。教學(xué)過程的安排： 引導(dǎo)探究 欣賞 表現(xiàn)遷移。備好材料上課，先拿出范圖引導(dǎo)幼兒欣賞，感受材 質(zhì)美感，接著師生共同討論制作方法、步驟，穿插小組的合作互動(dòng)， 節(jié)省制作紙團(tuán)、紙繩的時(shí)間，再排除制作障礙。

15、幼兒作業(yè)采用小組 合作的方式完成。作業(yè)評(píng)價(jià)讓幼兒感受成功的喜悅。學(xué)習(xí)遷移提供 一部分裝飾藝術(shù)品的圖片與實(shí)物，將美術(shù)與生活聯(lián)系起來，感受相似的 美學(xué)原理，提高幼兒審美能力。教學(xué)過程：1 欣賞運(yùn)用紙團(tuán)、紙繩制作好2 教師根據(jù)幼兒答復(fù)板書課題：紙品樂陶陶3 幼兒嘗試將皺紋紙制作成紙繩或紙團(tuán)。師生共同探究4 師生交流解決制作問題。5 教師規(guī)定時(shí)間，幼兒合作準(zhǔn)備材科。6 幼兒為幾幅作品提出評(píng)價(jià)。(1) 紙團(tuán)排列松散，形象不突出。(2) 未注意紙團(tuán)、紙繩與底紙的色彩搭配。7 教師講解制作方法步驟(1) 構(gòu)思畫草圖：內(nèi)容可以是簡(jiǎn)單的動(dòng)物、植物、人物等，形象簡(jiǎn)潔 鮮明。(2) 涂膠貼雙面膠：注意點(diǎn)線面的不同運(yùn)

16、用。8 幼兒根據(jù)出示的草圖討論，什么地方可用紙團(tuán)，什么地方可用紙 繩。9 教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约簞?chuàng)作的設(shè)想。10 小組合用材科，用紙繩、紙團(tuán)制作一幅粘貼畫。11 幼兒自評(píng)、互評(píng)作業(yè)。12 拓展延伸：藝術(shù)作品欣賞，可選用不同的材料為背景媒介做裝 飾。教學(xué)反思 ：本課從課題到內(nèi)容趣味性教強(qiáng)，富有新意，符合新課標(biāo)的理念。它 屬于“造型表現(xiàn) 領(lǐng)域的內(nèi)容 ,將皺紋紙制成紙繩、紙團(tuán)，利用點(diǎn)、線 進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型。本課重要的是將生活中觀察到的美，經(jīng)過自己的 再創(chuàng)造運(yùn)用到生活中去。用美裝點(diǎn)生活，在生活中創(chuàng)造美。大班幼 兒已經(jīng)具有一定的審美能力和美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)活動(dòng)上，除了掌握 根本知識(shí)技法，最重要的就是培養(yǎng)幼兒的

17、觀察習(xí)慣，自己發(fā)現(xiàn)問題， 解決問題的能力。但在實(shí)際操作中，幼兒沒能大膽的表達(dá)自己的想 法，在作品創(chuàng)作過程中有瓶頸現(xiàn)象，有了想法不敢實(shí)踐。但這不要 緊，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。教師在活動(dòng)中不斷訓(xùn)練幼 兒發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，感受美的能力后，相信幼兒會(huì)用自己更獨(dú)特的 方式表現(xiàn)出更美妙的五彩世界。在今后的美術(shù)教學(xué)中，我會(huì)更注重 美術(shù)的表達(dá)，無論是口頭的評(píng)述還是，還是外化的美術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)， 都多鼓勵(lì)幼兒要有自己的想法，同時(shí)還要講求時(shí)效性。幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案：手型創(chuàng)意畫2022-02-27幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案：手型創(chuàng)意畫活動(dòng)目標(biāo)：1. 嘗試?yán)檬中瓦M(jìn)行繪畫，指導(dǎo)幼兒依據(jù)手型進(jìn)行繪畫。2. 充分發(fā)揮幼兒的想象和創(chuàng)造力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：彩筆、油畫棒、繪畫紙，圖活動(dòng)過程：1. 激發(fā)幼兒興趣。玩手指游戲：石頭、剪子、布。師：其實(shí)，我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，還能變換出很多 的手型來，請(qǐng)小朋友用你自己的一只手來變換出你喜歡的手型。幼兒自由變提問：誰(shuí)來告訴老師和小朋友，你用手型變換出了 什么？你是怎樣變的？2. 幼兒嘗試手型畫的畫法。(1) 請(qǐng)幼兒欣賞老師的范畫，啟發(fā)幼兒大膽想象。提