小學教體局教育工作會議心得

1、.小學教體局教育工作會議心得小學教體局教育工作會議心得 魏杖子 通過觀看教體局教育工作會議讓我受益頗多，尤其是關于高效課堂的內容。在教學中，有老師嘗試周小組的教學形式來做，效果卻實是很好，雖不敢說是高效，但卻實是很有效的。對此，在學習怎樣改變學生的學習方式方面很是有感受。 讓學生全面參與教學活動學生的學習方式是他們參與教學過程的活動方式，包括行為參與、情感參與、認知參與和社會性參與等方面，是這幾個方面的有機結合。加強學習方式的探究性、合作性和自主性。設計學生的自主學習，所謂自主學習，就是學生積極、自覺、主動地進展自己的學習活動，其自主性主要表如今學習動機是內在的，學習目的是自覺的，學習內容和方

2、法是自定的、有方案的，學習過程是自我監(jiān)控的。 1、重視學生的自主學習 自主學習的意義主要在于：第一，培養(yǎng)學生的自主學習意識、學習習慣和學習才能。第二，促進學生有個性地全面開展。第三，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造才能。 2、怎樣讓學生自主學習 為了讓學生自主學習，老師就要創(chuàng)造條件促使學生想學，會學，能學。在教學中怎樣才能讓學生到達這樣的目的呢？ 首先，老師要敢于放手讓學生自主學習。第二，激發(fā)學生內在的學習動機。第三，給學生創(chuàng)造必要的學習條件。第四，爭取社會、學校和家長的支持。 三、設計學生的探究學習 探究式教學是由學生自己尋找問題答案的教學活動形式，它是以學生獨立自主學習為前提，給學生提供觀察、調查、假

3、設、實驗、表達、質疑、問題的時機，讓學生將自己所學知識應用于解決實際問題的一種教學形式，探究式教學有利于開發(fā)學生智力，開展學生的創(chuàng)造性思維，有利于引導學生掌握科學的學習方法，培養(yǎng)自學才能，為終生學習奠定根底。 老師作為探究教學的導師，其任務是調動學生的積極性，引導他們發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析問題，解決問題，促使他們自己去獲取知識，開展才能。為此，老師要為學生的學習設置探究的情境，創(chuàng)造探究的氣氛，促進探究的開展，引導他們把握探究的深度，評價探究的成敗。進展探究性教學，必須遵守認識規(guī)律，以學生主動參與為前提，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能為重點 四、怎樣組織合作學習 合作學習組織得怎樣，關鍵在于老師。在組織學生進展合作學習時，老師應該特別注意以下幾個方面： 第一，明確個人責任，培養(yǎng)團隊精神。 第二，合理組建學習小組，促進學生共同參與。 第三，精心設計合作學習內容，激發(fā)主動