說課教案參考模板

1、附錄一 教案參考模板教案模板學科 授課年級 教師姓名 章節(jié)名稱計劃學時教學目標課程標準： 知識與技能： 過程與方法： 教學重點及解決措施教學難點及解決措施教學設計思路知識點學習水平媒體內(nèi)容與形式使用方式教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容所用時間教師活動學生活動設計意圖引入新課新課教學課堂練習小結(jié)教學反思附錄二： 教師說課評分標準姓 名說課內(nèi)容項目分值評分要點分值得分說教材15講清教材的地位、特點和作用4教學目標全面、明確、恰當，符合教材和學生實際，并能說出依據(jù)7教學重點、難點把握準確4說教法、學法25說清教學方法的選擇及其理論依據(jù)5面向全體，因材施教，主體突出5充分調(diào)動學生學習的主動性、積極性5重視情感、態(tài)度、

2、價值觀的培養(yǎng)5重視學習方法的指導、學習習慣的培養(yǎng)和學習能力的提高5說教學程序30教學環(huán)節(jié)整體設計新穎、合理，有理論性10教學方法、教學媒體的選擇符合教學原理，切合學生實際，符合課標要求10注重引導學生發(fā)現(xiàn)、探究、體驗，不斷喚醒、尊重和激勵學生，啟發(fā)學生樹立自信心。10說教學反思20準確地反思三維目標的達成情況7反思各教學環(huán)節(jié)設計的成功和不足之處，有理論依據(jù)7反思教學和學法是否符合學生實際，是否促進學生自主發(fā)展6語言儀表10語言規(guī)范、流暢、邏輯性強5教態(tài)自然大方3儀表端莊2一、 說教材（一）說教材的地位和作用 高中人文地理有關人類空間活動的章節(jié)中貫穿了區(qū)位理念，從城市、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、到交通區(qū)位，把

3、人文地理各章節(jié)有機地聯(lián)系在一起，成為人文地理部分“活的靈魂”。而工業(yè)和農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟最基礎的物質(zhì)生產(chǎn)部門，然而工業(yè)又因其特點在區(qū)位因素及區(qū)位選擇上比農(nóng)業(yè)更加的復雜了，所以，工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇是對前面知識的深化，也為后面知識做輔墊，在教材中起著承上啟下的作用。（二）說教學目標知識與技能目標1. 結(jié)合實例掌握影響工業(yè)區(qū)位的主要因素2. 理解工業(yè)區(qū)位因素的發(fā)展變化趨勢；3.分析環(huán)境因素對工業(yè)區(qū)位選擇的影響；過程與方法在教學過程中，通過工廠布局實例了解分析工業(yè)區(qū)位的主要因素，同時培養(yǎng)學生提取并加工有效地理信息的能力；通過鞍鋼和寶鋼案例對比綜合分析評價工業(yè)區(qū)位的影響因素及變化，加強學生綜合分析問題

4、的能力；通過結(jié)合三明鋼鐵廠實例引出環(huán)境因素對現(xiàn)代工業(yè)區(qū)位選擇的影響及如何合理布局，突出對實際問題的分析。情感態(tài)度與價值觀用實例激發(fā)學生形成對地理事物進行分析、探究的興趣，在學習中意識到科學技術是第一生產(chǎn)力，建立科學的發(fā)展觀、環(huán)境觀（三）說教學重難點判斷影響工業(yè)區(qū)位的主導因素及其合理布局。高考中區(qū)位問題占有很突出的位置，而且知識點是后面分析工業(yè)地域形成與發(fā)展的基礎，所以列其為重點；同時通過前面學習，對區(qū)位因素有一定認識，但影響工業(yè)區(qū)位因素更復雜，就不能孤立機械地看待各因素，須綜合發(fā)展地分析同時又要抓主因，涉及政治哲學，而高一學生理性綜合分析能力及科學看等問題的能力還有限，因此列其為難點。二、說教

5、法由于中學地理教育的被忽視，所以學習地理的積極性不太高。需調(diào)動學生學習的積極性和主動性。實例教學：創(chuàng)設實例情景小組活動探究問題，增強學生的學習興趣,提高課堂效率和教學效果案例教學：結(jié)合書本案例并升華到生活中的具體實例，為學生提供身邊的事物進行分析研究，引發(fā)學生質(zhì)疑提高興趣，幫助同學們樹立正確環(huán)境觀和發(fā)展觀。三、說學法體驗學習：對工廠布局體驗一把“決策癮”，并把自己小組的決策結(jié)果拿來和大家分享，接受大家的評判。這個過程培養(yǎng)學生與人交往的能力，培養(yǎng)學生聽和講的能力，同學們在與同伴的交往中提高自己的情商。探究學習：對三明鋼鐵工業(yè)布局分析及探究如何合理規(guī)劃，讓學生真正體會到合理的工業(yè)布局應該是經(jīng)濟效益

6、、社會效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一，培養(yǎng)愛鄉(xiāng)情操。四、說教學過程(tu)五、布置作業(yè)六、板書設計板書：工業(yè)的區(qū)位選擇一、主要的工業(yè)區(qū)位因素1、工業(yè)及主要區(qū)位因素2、五種工業(yè)指向類型二、影響工業(yè)區(qū)位選擇因素的發(fā)展變化 1、科學技術進步2、政策變化3、環(huán)境保護4、企業(yè)決策者的理念和心理因素對待每一個學生，都要把他看成一顆能發(fā)光可發(fā)光的星星，平等地對待每一位個性不同的學生，因勢利導，循循善誘，揚長避短，發(fā)揮特長，讓他在平等和諧的教育環(huán)境和社會環(huán)境里健康成長，順利成才。（ 通過分組角色扮演，讓學生積極參與到課堂教學當中）（說明工業(yè)區(qū)位因素雖然是多方面的，但在諸多的區(qū)位因素中，某種工業(yè)的區(qū)位選擇所要考慮的主導因素可能只有一個或少數(shù)幾個，這類工業(yè)的區(qū)位選擇以其主導因素為指向，確定主導因素應以達到經(jīng)濟目的為原則。）從政府或廠商決策的角度看，廠址應當選在花費生產(chǎn)成本最低而獲得利潤最高的地方