學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)估匯報(bào)材料

1、.學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)估匯報(bào)材料做為*鄉(xiāng)最大的一所小學(xué)，我們努力使學(xué)校在教學(xué)上辦出自己的特色，力爭成為一所優(yōu)秀的農(nóng)村小學(xué)。因此，我校根據(jù)上級(jí)文件和學(xué)校管理方法，以校指導(dǎo)為首建立健全了各項(xiàng)教學(xué)制度，成立了校委會(huì)、德育、家長學(xué)校等工作指導(dǎo)小組，完善了學(xué)生管理制度和教學(xué)管理制度，使校務(wù)工作有章可循。 在學(xué)校管理中，我們以“三風(fēng)、“一訓(xùn)為根本要求，樹立“指導(dǎo)為老師效勞，老師為學(xué)生效勞的效勞意識(shí)，以制度來標(biāo)準(zhǔn)行為，用科學(xué)的方法來改進(jìn)辦學(xué)思路和教學(xué)方法，以進(jìn)步學(xué)校的競(jìng)爭力。 在學(xué)校教學(xué)中，我們始終堅(jiān)持以德育為核心、“五育并進(jìn)的根本教學(xué)理念施行教學(xué)，老師以身作那么，為人師表，指導(dǎo)以身作那么，建立起“教書育人，效勞

2、育人，管理育人的德育工作體系。以“讓每一位進(jìn)入學(xué)校的學(xué)生都能獲得與之相適應(yīng)的教育，最大程度地挖掘他們的潛能，從而助其成材為教學(xué)宗旨施行教學(xué)。 對(duì)于學(xué)生，我校在每學(xué)期初都安排學(xué)生學(xué)習(xí)?守那么?、?標(biāo)準(zhǔn)?，有意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的教育。開學(xué)第一課和學(xué)期最后一課都是以平安教育為主的專題課，每學(xué)期都安排“平安教育月，適時(shí)進(jìn)展平安演練，進(jìn)步學(xué)生的平安意識(shí)和平安自救技能。結(jié)合我校實(shí)際，在“六、一、“元旦等傳統(tǒng)節(jié)日舉行文藝匯演，在“國慶等特殊節(jié)日舉行朗讀或圖畫展，每周一舉行升旗儀式，用多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)展德育教育。為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，除了堅(jiān)持“兩操以外，我校還根據(jù)實(shí)際情況開展多種體育活動(dòng)，如本學(xué)期就安排了“學(xué)生身

3、體素質(zhì)達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)和“冬季長跑運(yùn)動(dòng)會(huì)。 在本學(xué)期初，我校組織老師學(xué)習(xí)了?中小學(xué)班主任工作規(guī)定?、?老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?、校規(guī)校訓(xùn)以及學(xué)校的相關(guān)制度，加強(qiáng)老師職業(yè)修養(yǎng)，進(jìn)步老師認(rèn)識(shí)，要求老師全員參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，使老師整體素質(zhì)得到了提升。在教學(xué)安排上，我校嚴(yán)格根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足各門課程，教導(dǎo)處定期對(duì)老師進(jìn)展常規(guī)教學(xué)檢查。各教研組有方案、有組織地開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，以“教研興校為目的，提升學(xué)校的軟實(shí)力。 由于長期以來校指導(dǎo)以身作那么，深化教學(xué)一線參與教學(xué)及教研，使學(xué)校的各項(xiàng)教研工作都得到了長足的開展，多位老師的教學(xué)論文在縣市獲獎(jiǎng)。有健全的管理制度和全體老師高度的責(zé)任心作保障，學(xué)校的各項(xiàng)工作都穩(wěn)步向前良性開展。從2019年至今，我校轄區(qū)內(nèi)學(xué)生的入學(xué)率、穩(wěn)固率和畢業(yè)率都到達(dá)了100%。學(xué)校無亂收費(fèi)現(xiàn)象，無重大平安事故發(fā)生，老師無有償家教現(xiàn)象。 由于措施有力，方法得當(dāng)，學(xué)校教育質(zhì)量得到了穩(wěn)步提升，并得到了上級(jí)的認(rèn)可，先后被評(píng)為“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位、“幼教工作先進(jìn)單位，也得到了轄區(qū)群眾的一致好評(píng)