第五單元 第一節(jié)自然資源與人類（同步檢測）

1、.一、選擇題 2019廣東湛江模擬讀某自然資源空間分布示意圖，完成12題。1.該自然資源是A.太陽能 B.風(fēng)能 C.森林 D.水資源2.影響該自然資源分布的主要因素是A.太陽輻射 B.大氣環(huán)流 C.下墊面 D.人類活動解析第1題，該資源主要分布在東南地區(qū)，西北明顯偏少，為水資源。第2題，水資源的分布主要受大氣環(huán)流的影響。答案1.D2.B2019錦州模擬下表是“2019年部分國家和地區(qū)稀土儲量、產(chǎn)量和消費量占世界百分比統(tǒng)計表。讀表答復(fù)34題。國家儲量百分比%產(chǎn)量百分比%消費量百分比%中國369741美國13013日本資料缺失026其他513203.我國稀土資源儲量從20世紀(jì)70年代占世界總量的7

2、4%，到2020年僅占36%，其主要原因是世界稀土資源的儲量基數(shù)進(jìn)步世界稀土資源的開采量增多我國稀土資源的過度開采我國稀土資源的消費量下降A(chǔ). B. C. D.4.從可持續(xù)開展的角度看，我國在稀土資源開發(fā)利用方面應(yīng)采取的合理措施是減少初級礦產(chǎn)品的出口針對稀土資源儲量豐富的優(yōu)勢大力開采對稀土資源進(jìn)展保護性開采進(jìn)一步擴大稀土資源在世界上的出口份額A. B. C. D.解析第3題，任何一個國家的自然資源在世界總量中的比重都是相對的，受世界探明儲量和本國保有儲量的變化而不同。第4題，對于自然資源開發(fā)應(yīng)該延長產(chǎn)業(yè)鏈，增加附加值，并要注意保護性開發(fā)，減少對環(huán)境的污染。答案3.C4.C2019安徽文綜，27

3、以下圖為伏爾加河主要流經(jīng)地區(qū)示意圖。讀圖，完成第5題。5.圖中所示石油、天然氣A.與伏爾加河水能的能量來源不同B.直接形成于伏爾加河的沉積作用C.開發(fā)得益于伏爾加河水資源豐富D.輸出主要通過伏爾加河運往西歐解析石油、天然氣主要是地質(zhì)歷史時期埋入地下的動植物有機體經(jīng)過一定的作用形成的，而動植物有機體能量來源于太陽能，因此石油、天然氣的能量來源于太陽輻射，而伏爾加河的水能來源于太陽輻射使水汽蒸發(fā)而形成的勢能，也是來源于太陽輻射，因此二者的能量來源是一樣的，均屬于太陽能。伏爾加河沿岸地區(qū)水資源豐富，工農(nóng)業(yè)消費興隆，人口集中，經(jīng)濟開展程度高，有利于石油、天然氣的開發(fā)。石油、天然氣的運輸方式主要是通過管

4、道運輸實現(xiàn)的。答案C2019德州質(zhì)檢讀我國某地區(qū)四項指標(biāo)占全國比重的統(tǒng)計圖，完成67題。6.圖中信息說明該地區(qū)A.勞動力數(shù)量少 B.農(nóng)業(yè)粗放經(jīng)營C.水資源短缺 D.水土流失嚴(yán)重7.該地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)應(yīng)采取的主要措施是A.增施化肥和農(nóng)藥，進(jìn)步單產(chǎn)B.退耕還林還草，改善生態(tài)環(huán)境C.擴大耕地面積，保證糧食供給D.加大水利建立和科技投入，確保高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)解析第6題，結(jié)合圖示明顯看出，該地區(qū)人口和耕地占全國比重大，而水資源比重較小，說明該地區(qū)水土資源不協(xié)調(diào)，水資源短缺嚴(yán)重。第7題，因為該地區(qū)水資源短缺，所以應(yīng)重視水利建立，并加大科技投入研究抗旱良種，確保農(nóng)業(yè)開展高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)。答案6.C7.D讀我國重點缺水地區(qū)分

5、布示意圖，答復(fù)89題。宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實“教諭在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。8.對各地區(qū)缺水原因，分析不正確的選項是A.地降水量小，農(nóng)業(yè)用水量大B.地消費用水量大，水污染嚴(yán)重C.地降水量小，近海養(yǎng)殖用水量大D.

6、地降水變率大，消費用水量大9.解決地缺水最有效的措施是A.增加人工降雨 B.修建梯田C.大力開采地下水 D.跨流域調(diào)水解析第8題，結(jié)合四地所處的位置及其自然和人文特點知，地位于華北地區(qū)，地處東部季風(fēng)區(qū)，春季降水少，蒸發(fā)旺盛，加上經(jīng)濟興隆，需水量大，該地區(qū)水資源缺乏。近海養(yǎng)殖多用海水。第9題，解決我國華北地區(qū)供水緊張的最有效措施是跨流域調(diào)水。答案8.C9.D讀我國江南某地土地資源構(gòu)成和利用構(gòu)造圖，答復(fù)1011題。10.該區(qū)域土地利用方式容易造成的環(huán)境問題是A.土地沙漠化 B.水土流失C.土壤鹽堿化 D.溫室效應(yīng)11.解決該地區(qū)土地利用中存在的問題，現(xiàn)階段最有效的措施是A.控制人口數(shù)量和進(jìn)步人口素

7、質(zhì)B.退耕還林還草C.加大科技投入，建立商品性農(nóng)業(yè)基地D.開發(fā)利用土地的后備資源解析第10題，該地以宜林、宜牧地為主，屬低山丘陵地形；而土地利用中耕地所占比重過大，因此易造成水土流失。第11題，退耕還草還林是現(xiàn)階段該地區(qū)防治水土流失的最有效措施。答案10.B11.B一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需

8、要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。2019合肥模擬以下圖為我國某地利用新能源的路燈示意圖，讀圖完成1213題。其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元

9、好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢?，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。12.這種路燈所利用的兩種能源的共同點有都屬于非可再生能源能源豐富區(qū)分布一致都屬于清潔能源都屬于來自太陽輻射的能源A. B. C. D.13.為了進(jìn)步新能源的利用效率，科研人員對新能源路燈進(jìn)展了技術(shù)改造，使太陽能蓄電池板在程度和垂直方向可以轉(zhuǎn)動

10、。以下做法正確的選項是A.從春分到秋分，太陽能蓄電池板與地面的傾角不斷變小B.從夏至到冬至，太陽能蓄電池板與地面的傾角不斷變小C.從夏至到冬至，太陽能蓄電池板一天內(nèi)程度旋轉(zhuǎn)的角度較小D.冬至日附近，太陽能蓄電池板一天內(nèi)程度旋轉(zhuǎn)的角度較小解析第12題，風(fēng)能、太陽能都是來自太陽輻射的能源、都屬于清潔能源。第13題，冬至日我國晝短夜長，因此太陽能蓄電池板一天轉(zhuǎn)過的角度最小。答案12.C13.D二、綜合題14.圖1是“全球風(fēng)電裝機容量和發(fā)電本錢變化圖，圖2是“某區(qū)域風(fēng)能資源分布圖。讀圖答復(fù)以下問題。1進(jìn)入21世紀(jì)，世界各國更加重視新能源的開發(fā)和利用。結(jié)合圖1說明全球風(fēng)電裝機容量的變化特點。并從礦物能源

11、供需狀況、技術(shù)和環(huán)境因素分析其主要原因。2從自然和市場條件分析M地建立風(fēng)力發(fā)電基地的不利因素。3分析N地風(fēng)能資源缺乏的原因。該地正在開發(fā)的可再生常規(guī)能源是什么？解析第1題，根據(jù)圖1可知，柱狀表示裝機容量，曲線表示發(fā)電本錢，裝機容量增大，發(fā)電本錢降低。主要原因結(jié)合題干來答復(fù)，技術(shù)進(jìn)步使發(fā)電本錢下降，礦物能源逐漸枯竭和環(huán)境問題要求開發(fā)風(fēng)能資源。第2題，由經(jīng)緯網(wǎng)進(jìn)展區(qū)域定位，可知M地位于我國西北地區(qū)內(nèi)蒙古高原，建立風(fēng)力發(fā)電基地的不利因素是受夏季風(fēng)影響小，冬春季節(jié)易受冰凍、雪災(zāi)、沙塵暴等氣象災(zāi)害影響，遠(yuǎn)離我國東部消費市場，輸電間隔 遠(yuǎn)。第3題，由經(jīng)緯網(wǎng)進(jìn)展區(qū)域定位，可知N地是四川盆地，離冬季風(fēng)源地遠(yuǎn)，盆地地形，風(fēng)力小；正在開發(fā)的可再生常規(guī)能源是