第17講 動物的運(yùn)動和行為

1、.主題五動物的運(yùn)動和行為第17講動物的運(yùn)動和行為一、選擇題共5小題,每題1.5分,共7.5分1.2019·山東德州2019年央視春晚的節(jié)目?沙場礪兵?中,雜技演員潘躍新的表演展現(xiàn)了中國人民解放軍海陸空三軍保家衛(wèi)國的英雄氣概和颯爽英姿。潘躍新表演動作的完成中,關(guān)節(jié)所起的作用是AA.支點(diǎn)作用B.動力作用C.調(diào)節(jié)作用D.光滑作用2.2019·山東濟(jì)寧某男子看?唐人街探案?時,哈哈大笑后發(fā)現(xiàn)下頜不能正常合攏了。原因最可能是BA.關(guān)節(jié)囊受到損傷B.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出C.關(guān)節(jié)軟骨有病變D.韌帶損傷頜骨無法復(fù)位3.2019·山東德州黃鼬在遇到敵害追擊時會釋放一種“臭氣,利用這

2、種氣體將敵害“擊退或“擊暈。該行為屬于BA.先天性、攻擊行為B.先天性、防御行為C.后天性、攻擊行為D.后天性、防御性為4.2019·山東青島以下選項中不屬于動物個體間信息傳遞的是CA.工蜂找到蜜源后回蜂巢跳“8字舞B.雄孔雀在雌孔雀面前展開宏大的尾屏C.烏賊遇到天敵時噴出墨囊里的墨汁D.黑長尾猴發(fā)現(xiàn)蛇時發(fā)出一種特定叫聲5.2019·遼寧丹東以下不具有社會行為的動物是BA.蜜蜂B.蝗蟲C.螞蟻D.狒狒二、簡答題共1小題,每空1分,共8分6.2019·山東聊城請分析下面的資料,答復(fù)以下問題:資料一老鼠和貓本是一對天敵,然而某戶人家養(yǎng)的一只大白貓卻和一只小老鼠和睦相處

3、,并且這只剛產(chǎn)崽的母貓還給小老鼠喂奶吃。資料二在蓬萊海洋極地世界里,海豚表演的跳高頂球、跳迪斯科、轉(zhuǎn)呼啦圈等節(jié)目往往贏得觀眾的熱烈掌聲。資料三白蟻中有蟻后、蟻王、工蟻和兵蟻之分。蟻后專職產(chǎn)卵;蟻王具有生殖才能,主要負(fù)責(zé)與蟻后的交配;工蟻承擔(dān)了覓食、筑巢、照料蟻后產(chǎn)下的卵和飼喂其他白蟻等大部分工作;兵蟻專司蟻巢的保衛(wèi)工作。1從行為獲得的途徑來看,資料一中的母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為屬于先天性行為,該行為是由母貓體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的。2在資料二中,海豚的表演屬于學(xué)習(xí)行為。動物的這種行為可以使動物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。一般來說,動物越高等,該行為就越復(fù)雜。 3由資料三判斷,白蟻是具有社會行

4、為的動物。判斷的根據(jù)是它們的成員之間有明確的分工、形成了一定的組織,它們是營群體生活的動物。 我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要

5、原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。答案精解精析1.A骨骼肌承受神經(jīng)傳來的刺激,收縮產(chǎn)生動力,就會牽拉骨繞關(guān)節(jié)活動。可見,在運(yùn)動中,關(guān)節(jié)起支點(diǎn)

6、的作用,骨骼肌提供動力,神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用。2.B哈哈大笑造成的下頜不能正常合攏是因?yàn)橄骂M關(guān)節(jié)脫臼,脫臼是指關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中滑脫出來的現(xiàn)象。3.B黃鼬在遇到敵害時釋放臭氣保護(hù)自己屬于防御行為,是生來就有的,由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為。老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。4.C遇到敵害,烏賊迅速噴出墨汁不屬于信息交流,屬于防御行為。宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教

7、諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正。“教授“學(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。5.B社會行為的特征是群體內(nèi)部往往形成一定的組織,成員之間有明確的分工,有的群體中還形成等級?；认x雖然成群地活動,但它們彼此之間沒有分工,沒有形成組織。故蝗蟲不具有社會行為。6.1先天性行為遺傳物質(zhì)2學(xué)習(xí)高等要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒