蘇教版三下練習(xí)6

1、練習(xí)6長得像個(gè)小蝌蚪，可是不在水中游。 遠(yuǎn)看像架望遠(yuǎn)鏡，近看卻是兩個(gè)小圓點(diǎn)，要是有誰要說話，說話后面點(diǎn)兩點(diǎn) 。形狀像個(gè)大耳朵，愛向別人提問題。 喜怒哀樂喊口號，有時(shí)哭來有時(shí)笑，有時(shí)鬧來有時(shí)叫，脾氣要數(shù)它最大。 我像六顆滾圓圓的珍珠，真是人見人愛?。?逗號逗號 ，冒號冒號 ：問號問號？感嘆號感嘆號！省略號省略號謎語：猜標(biāo)點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)符號很重要，組成文章不可少。標(biāo)點(diǎn)符號很重要，組成文章不可少。該用哪種小符號，都要認(rèn)真來思考。該用哪種小符號，都要認(rèn)真來思考。意思未完用意思未完用逗號逗號，一句完了用，一句完了用句號句號。喜怒哀樂喜怒哀樂感嘆號感嘆號，提出問題用，提出問題用問號問號。并列詞語用并列詞語用頓號頓

2、號，并列分句用，并列分句用分號分號。提示下文用提示下文用冒號冒號，對話引用加，對話引用加引號引號。書文名稱要標(biāo)明，前后加上書文名稱要標(biāo)明，前后加上書名號書名號。有些意思要省略，可以加上有些意思要省略，可以加上省略號省略號。標(biāo)點(diǎn)符號用準(zhǔn)確，文章清楚都稱好。標(biāo)點(diǎn)符號用準(zhǔn)確，文章清楚都稱好。標(biāo)點(diǎn)符號很重要標(biāo)點(diǎn)符號很重要 1 1、三（）班打敗了三（）班獲得了冠軍、三（）班打敗了三（）班獲得了冠軍請你讀一讀三（）班打敗了三（）班三（）班打敗了三（）班，獲得了冠軍獲得了冠軍。三（）班打敗了三（）班打敗了，三（）班獲得了冠軍三（）班獲得了冠軍。2 2、糧食不賣給八路軍、糧食不賣給八路軍糧食糧食，不賣給八路軍

3、不賣給八路軍。糧食不賣糧食不賣，給八路軍給八路軍。3 3、下周三四年級足球比賽、下周三四年級足球比賽下周三下周三，四年級足球比賽四年級足球比賽。下周下周，三四年級足球比賽三四年級足球比賽。逗號：（1）寫法“，”，位于田字格的左下格。（2）用法：句子中間的停頓。（3）例句：我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。 ，句號：（1）寫法“?！保挥谔镒指竦淖笙赂?。（2）用法：陳述句末尾的停頓， 語氣舒緩的 祈使句末尾。（3）例句：北京是中華人民共和國的首都。 請您稍等一下。 。問號：（1）寫法“？”，位于田字格的正中。（2）用法：疑問句末尾的停頓，反問句的末尾 。（3）例句：你見過金絲猴嗎？ 難道你還不了

4、解我嗎？ ？嘆號：（1）寫法“！”，位于田字格的正中。（2）用法：感嘆句末尾的停頓，語氣強(qiáng)烈的祈使句末尾 。（3）例句：我多么想看看他老人家呀！ 你給我出去！ ！頓號：（1）寫法“、”，位于田字格的左下格。（2）用法：句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓。（3）例句：亞馬遜河、尼羅河、密西西比河和長江是世界四大河流。 、分號： （1）寫法“；”，位于田字格的左半格。 （2）用法：復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓 。 （3）例句：語言，人們用來抒情達(dá)意；文字，人們用來記言記事。 ；冒號：（1）寫法“：”，位于田字格的左半格。（2）用法：用在稱呼語后邊； 例句：同志們，朋友們：現(xiàn)在開會了。用在“說、想、是、證明、

5、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語后邊； 例句：他十分驚訝地說：“啊，原來是你！”用在總說性話語的后邊 ； 例句：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。 ：冒號：（2）用法：用在需要解釋的詞語后邊。例子：日期：10月20日至11月10日 時(shí)間：上午8時(shí)至下午4時(shí) 地點(diǎn)：北京朝陽區(qū)工體東路16號 ：引號：（1）寫法“ ”、 ，前引號位于田字格的右上格，后引號位于田字格的左上格。（前半部分不出現(xiàn)行末，后半部分不出現(xiàn)行首）（2）用法：直接引用的話；例句：“滿招損，謙受益。”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。表示強(qiáng)調(diào)；例句：古人對于寫文章有個(gè)基本要求，叫做“有物有序”?！?” 引號：

6、（2）用法：表示特殊含意；例句：這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。 引號里面還要用引號時(shí)，外面一層用雙引號，里面一層用單引號 例句：他站起來問：“老師，有條不紊的紊是什么意思？”“ ” 書名號 ：（1）寫法：雙書名號“”和單書名號“ ”，位于田字格正中。前半部分不出現(xiàn)行末，后半部分不出現(xiàn)行首） （2）用法：書名、篇名、報(bào)紙名、刊物名等，用書名號標(biāo)示。 例子：紅樓夢的作者是曹雪芹。 書名號里邊還要用書名號時(shí)，外面一層用雙書名號，里邊一層用單書名號。 例子：中國工人發(fā)刊詞發(fā)表于1940年2月7日。 省略號：（1）寫法：位于田字格的橫中線，占兩格，一格三個(gè)點(diǎn)。如果是整段文章或詩行的省略，可以使用十二個(gè)小

7、圓點(diǎn)來表示。（中間不可分?jǐn)?（2）用法：引文的省略，用省略號標(biāo)明； 例句：她輕輕地哼起了搖籃曲：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊 ” 省略號：（2）用法：列舉的省略，用省略號標(biāo)明；例句：在廣州的花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭春秋冬三季的鮮花都擠到一起啦！ 說話斷斷續(xù)續(xù)，可以用省略號標(biāo)示。 例句：“我對不起大家，我沒有完成任務(wù)。” 破折號：（1）寫法：。位于田字格的橫中線，占兩格。（中間不可分?jǐn)啵?）用法：解釋說明的語句；例句：邁進(jìn)金黃色的大門，穿過寬闊的風(fēng)門廳和衣帽廳，就到了大會堂建筑的樞紐部分中央大廳。話題突然轉(zhuǎn)變； 例句：“今天好熱啊！ 你什么時(shí)候去上海？”張強(qiáng)對剛剛進(jìn)

8、門的小王說。 破折號：（2）用法：聲音延長，像聲詞后用破折號；例句：“嗚”火車開動了。 、事項(xiàng)列舉分承，各項(xiàng)之前用破折號。例句 ：根據(jù)研究對象的不同，環(huán)境物理學(xué)分為以下五個(gè)分支學(xué)科： 環(huán)境聲學(xué)； 環(huán)境光學(xué)； 環(huán)境熱學(xué)； 環(huán)境電磁學(xué)； ， 。？！、，。左下格，：？！左半邊。：標(biāo)點(diǎn)符號占格標(biāo)點(diǎn)符號占格提示：這些標(biāo)點(diǎn)不出現(xiàn)在行首?！?”、 ，前引號位于田字格的右上格，后引號位于田字格的左上格。（前半部分不出現(xiàn)行末，后半部分不出現(xiàn)行首）“ ” 在中間，占兩格。提示：中間不能斷開。王爾德和標(biāo)點(diǎn)符號的故事 19世紀(jì) 英國有個(gè)著名作家叫王爾德 有一次 他邀請朋友來家里作客 人們陸陸續(xù)續(xù)到齊了 等了很久 卻不

9、見主人的面 過了好大一會兒 王爾德才從書房里匆匆跑出來 客人問他到哪里去了 王爾德抱歉地說 在校閱我的書稿 客人又問 這大半天 你做了不少工作吧 王爾德很滿意地說 我做了一件重大的工作 刪去了一個(gè)標(biāo)點(diǎn) 但經(jīng)過反復(fù)考慮 我又把它加上了要求：1、給故事加上標(biāo)點(diǎn)。2、注意逗號、句號、冒號、引號的用法。3、再讀一讀，讀出語氣。（校jio閱）, ,。, ,。, , ,。, ,。？：“?！保骸? ,？”：“, , ,?！睂懸粚懳磰A允觀察例字，這類漢字的書寫要點(diǎn)上緊下松。 gun bng坐坐觀觀成敗成敗 按按兵兵不動不動 wng co輕舉輕舉妄妄動動 操操之過急之過急xng chn興興風(fēng)作浪風(fēng)作浪 蠢蠢蠢欲

10、動蠢欲動 l wn雷雷厲厲風(fēng)行風(fēng)行 聞聞風(fēng)而動風(fēng)而動 讀讀背背坐觀成敗 按兵不動操之過急 輕舉妄動興風(fēng)作浪 蠢蠢欲動雷厲風(fēng)行 聞風(fēng)而動讀讀背背坐觀成敗坐觀成敗 冷眼旁觀人家的成功或失敗。冷眼旁觀人家的成功或失敗。 漢武帝晚年懷疑有人要謀害他，派江充漢武帝晚年懷疑有人要謀害他，派江充去調(diào)查。江充借機(jī)殺了競爭對手，并把矛頭去調(diào)查。江充借機(jī)殺了競爭對手，并把矛頭指向太子劉據(jù)。劉據(jù)忍無可忍殺了江充，漢指向太子劉據(jù)。劉據(jù)忍無可忍殺了江充，漢武帝發(fā)兵捉拿劉據(jù)。劉據(jù)向任安求救，任安武帝發(fā)兵捉拿劉據(jù)。劉據(jù)向任安求救，任安假裝接受但不出兵，被漢武帝知道后以他假裝接受但不出兵，被漢武帝知道后以他坐坐觀成敗觀成敗有

11、二心而治罪。有二心而治罪。成語中的故事按兵不動按兵不動 指揮官命令軍隊(duì)暫不行動，等待戰(zhàn)機(jī)。指揮官命令軍隊(duì)暫不行動，等待戰(zhàn)機(jī)。指接受任務(wù)后卻不執(zhí)行。按：止住、壓住。兵：隊(duì)。指接受任務(wù)后卻不執(zhí)行。按：止住、壓住。兵：隊(duì)。 春秋末期，衛(wèi)國受晉國壓迫。衛(wèi)春秋末期，衛(wèi)國受晉國壓迫。衛(wèi)國國君衛(wèi)靈公與強(qiáng)大的齊國締約結(jié)盟。國國君衛(wèi)靈公與強(qiáng)大的齊國締約結(jié)盟。晉國的趙鞅十分惱怒，派史默出使衛(wèi)晉國的趙鞅十分惱怒，派史默出使衛(wèi)國，暗中調(diào)查，并約好在一個(gè)月后回國，暗中調(diào)查，并約好在一個(gè)月后回來報(bào)告。可是，半年之后史默才回來。來報(bào)告?？墒?，半年之后史默才回來。史默說這半年來，尋找不到衛(wèi)國的弱史默說這半年來，尋找不到衛(wèi)國的

12、弱點(diǎn)。趙鞅暫時(shí)打消了攻打衛(wèi)國的念頭，點(diǎn)。趙鞅暫時(shí)打消了攻打衛(wèi)國的念頭，按兵不動按兵不動，等待時(shí)機(jī)。，等待時(shí)機(jī)。成語中的故事操之過急操之過急 操：做，從事。處理事情，解決操：做，從事。處理事情，解決問題過于急躁。問題過于急躁。輕舉妄動輕舉妄動 妄，任意。指未經(jīng)慎重考慮，輕妄，任意。指未經(jīng)慎重考慮，輕率、盲目地采取行動。率、盲目地采取行動。蠢蠢欲動蠢蠢欲動 蠢蠢：爬蟲蠕動的樣子。比喻蠢蠢：爬蟲蠕動的樣子。比喻敵人準(zhǔn)備進(jìn)攻或壞人陰謀搗亂。含貶義。敵人準(zhǔn)備進(jìn)攻或壞人陰謀搗亂。含貶義。成語的意思雷厲風(fēng)行像雷那樣猛烈，像風(fēng)那樣快。厲：猛烈。比喻執(zhí)行政策法令嚴(yán)厲迅速。也形容辦事聲勢猛烈，行動迅速。含褒義。

13、聞風(fēng)而動 一聽到風(fēng)聲，就立刻起來響應(yīng)。 “雷厲風(fēng)行雷厲風(fēng)行”和和“聞風(fēng)而動聞風(fēng)而動”，都有行動迅速，都有行動迅速的意思。但雷厲風(fēng)行還有果斷、堅(jiān)決、嚴(yán)格的意的意思。但雷厲風(fēng)行還有果斷、堅(jiān)決、嚴(yán)格的意思；思；“聞風(fēng)而動聞風(fēng)而動”只偏重在迅速、敏捷。只偏重在迅速、敏捷。成語的意思 春秋時(shí)期，孔子帶領(lǐng)弟子周游列國，在衛(wèi)、春秋時(shí)期，孔子帶領(lǐng)弟子周游列國，在衛(wèi)、陳、蔡等國碰壁后，受到了楚國的邀請。陳國串陳、蔡等國碰壁后，受到了楚國的邀請。陳國串通蔡國放出囚犯圍堵孔子，那些囚犯通蔡國放出囚犯圍堵孔子，那些囚犯聞風(fēng)而動聞風(fēng)而動，將孔子師徒被圍困很多天?？鬃訋熗綌嗔思Z，只將孔子師徒被圍困很多天?？鬃訋熗綌嗔思Z，

14、只有派子貢外出求援。聽說楚軍到來，囚犯們紛紛有派子貢外出求援。聽說楚軍到來，囚犯們紛紛抱頭鼠竄了。抱頭鼠竄了。成語中的故事小結(jié) 每排兩個(gè)成語意思相近相近，可以連用；每行后一個(gè)成語的最后一個(gè)字都是“”；成語的意思都和有關(guān)；有些成語出自。 讀讀背背坐觀成敗 按兵不動操之過急 輕舉妄動興風(fēng)作浪 蠢蠢欲動雷厲風(fēng)行 聞風(fēng)而動讀讀背背 1972年6月5日在瑞典首都斯德哥爾摩召開聯(lián)合國人類環(huán)境會議，會議通過了人類環(huán)境宣言，并提出將每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”。 古今賢文（環(huán)保篇）環(huán)保環(huán)境，人人有責(zé)。樹木成陰，空氣清新。綠了大地，潤了人心。功在當(dāng)代，造福子孫。山上樹木光，山下走泥漿。治山治水不栽樹，有土有

15、水保不住。植樹造林鎮(zhèn)風(fēng)沙，遍地都是好莊稼。 解釋：保護(hù)環(huán)境，每個(gè)人都應(yīng)該做到。樹木多了，空氣就清新了。染綠了大地，神清氣爽?，F(xiàn)在植樹，后代都能乘涼。山上的樹木被砍光了，山下就有洪水。防止洪水、防止泥石流，不栽樹，資源再多都會流失。植樹造林防止風(fēng)沙，遍地都是好莊稼。 古今賢文（環(huán)保篇）環(huán)保環(huán)境，人人有責(zé)。樹木成陰，空氣清新。綠了大地，潤了人心。功在當(dāng)代，造福子孫。山上樹木光，山下走泥漿。治山治水不栽樹，有土有水保不住。植樹造林鎮(zhèn)風(fēng)沙，遍地都是好莊稼。 樹木擁有綠色，地球才有脈搏。樹木擁有綠色，地球才有脈搏。草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好。草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好。 種一棵樹，種一枝花，世界

16、會更美好種一棵樹，種一枝花，世界會更美好 。樹木是孕育人類的母親；樹木是孕育人類的母親；樹木是人類的資源寶庫；樹木是人類的資源寶庫；樹木能保護(hù)土壤；樹木能保護(hù)土壤；樹木能涵養(yǎng)水源；樹木能涵養(yǎng)水源；樹木能調(diào)節(jié)氣候，制造氧氣；樹木能調(diào)節(jié)氣候，制造氧氣；樹木能凈化空氣；樹木能凈化空氣；樹木能消除噪聲。樹木能消除噪聲。 學(xué)生走出教室，到校園進(jìn)行調(diào)查，作好記錄。 黃楊桃樹銀杏松柏調(diào)查填表 小組合作，會畫的，會寫的，分工合作，完成一份可行的校園綠化建議。可以從花草樹木的種類及種植的位置等方面考慮。 關(guān)于保護(hù)學(xué)校綠化的建議關(guān)于保護(hù)學(xué)校綠化的建議尊敬的校長，您好！ 我們的學(xué)校是一所美麗的學(xué)校，學(xué)校為了學(xué)生的發(fā)

17、展，正在努力做到最好?？墒且廊淮嬖谥恍﹩栴}：學(xué)校主席臺前的樹叢長得很茂盛，可是，有些新長出的枝條太長，同學(xué)們從跑道邊經(jīng)過，可能會劃傷皮膚；有些挺立的大樹，有少量的枝干枯死了；草坪上有些倒伏的草，可能是同學(xué)們踩踏造成的。 針對這些現(xiàn)象，我想向您提出以下幾點(diǎn)建議： 1、派值日生勸告在花草附近玩耍的學(xué)生，不踩踏草坪和隨意摘果實(shí)。 2、對破壞花草樹木的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育，并讓他保證以后不再重犯。 3、讓學(xué)生（尤其是低年級）了解花草樹木對我們?nèi)祟惖闹匾饬x。 4、組織學(xué)生到校外植樹，讓我們更深入地走進(jìn)大自然。 5、倡導(dǎo)學(xué)生在課余時(shí)間種植物，在種植中得到經(jīng)驗(yàn)、樂趣和體會植物開花結(jié)果時(shí)的滿足和成功感。 請校

18、長認(rèn)真考慮并接受我的建議。讓花草樹木裝點(diǎn)我們的校園，陪伴我們茁壯成長吧！ 祝工作順利！ 三（三（ ）班）班 XXXXXX 2015 2015年年5 5月月 應(yīng)叫得清筆畫，應(yīng)會寫筆畫名稱附：古今賢文 古今賢文（志向篇、合作篇、勸學(xué)篇、讀書篇、環(huán)保篇、真理篇）古今賢文（志向篇）年怕中秋月怕半，男兒立志在少年。船大不怕浪高，志大不怕艱險(xiǎn)。沒有爬不過的山，沒有闖不過的險(xiǎn)灘。見異思遷，土堆難翻；專心致志，高峰能攀。無志之人常立志，有志之人立長志。實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)理想的階梯，知識是實(shí)現(xiàn)理想的翅膀。不學(xué)楊柳隨風(fēng)擺，要學(xué)青松立山岡。山立在地上，人立在志上。月缺不改光，劍折不改鋼。鳥要緊的是翅膀，人要緊的是理想。胸?zé)o理想，枉活一世。三軍可奪帥，匹夫不可奪志?；⑹萦研脑?，人窮志不窮。立下凌云志，敢去摘星星。有志周行天下，無志寸步難行。天下無難事，只要肯攀登。古今賢文（合作篇）知己知彼，將心比心。遠(yuǎn)水難救近火，遠(yuǎn)親不如近鄰。美不美，故鄉(xiāng)水；親不親，故鄉(xiāng)人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。君子之交淡如水，小人之交酒肉親。豆角開花藤牽藤，朋友相處心連心。人心齊，泰山移。獨(dú)腳難行，孤掌難鳴。水漲船高，柴多火旺。三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮。一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷