教育見習(xí)月工作總結(jié)(精選多篇).doc

1、教育見習(xí)月工作總結(jié)(精選多篇)第一篇：教育見習(xí)工作總結(jié)時間如白駒過隙，我的實習(xí)生活已經(jīng)悄然完畢?；貞泝蓚€月的頂崗支教實習(xí)生活，確有一種不易言表的喜悅和收獲，也有值得借鑒的經(jīng)歷與教訓(xùn)。通過頂崗支教實習(xí)，我懂得了愛心在教育中的重要性，獲得了一些“愛心無限，嚴(yán)格有度”等教學(xué)方法，理解作為一名老師的酸甜苦辣經(jīng)歷和學(xué)生的一些個性和特點。為此，我再度感受到老師是太陽底下最為神圣、光芒的的職業(yè)，它是我一直追求的理想目的。教育實習(xí)是師生的一項教育理論課程，也是培養(yǎng)一名合格老師的重要環(huán)節(jié)。我們的這次頂崗支教實習(xí)主要包括教學(xué)實習(xí)、班主任工作和教育調(diào)查三個方面，時間為兩個月，自20年月22日至月24日。教學(xué)篇見習(xí)階

2、段我都會積極主動聽知道老師講課，認(rèn)真作聽課筆記，注意老師的教態(tài)和教學(xué)方式以及學(xué)生的反響情況。課后虛心聽取指導(dǎo)老師意見并積極參與評課，和指導(dǎo)老師討論教學(xué)方面的問題。通過聽課和評課，我學(xué)到了不少老師教學(xué)技巧，對我駕馭課堂、隨機(jī)應(yīng)變等才能的提升帶來了很大的幫助。同時，我也主動參與集體備課，大家一起討論、一起學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱和教材，明確重難點以及討論教學(xué)方法。在見習(xí)階段，通過聽課和積極參與集體備課，我上課的自信心得到了很大的進(jìn)步，同時更有把握上新課。實習(xí)階段我嚴(yán)格按照頂崗支教實習(xí)大綱和方案的要求，明確頂崗支教實習(xí)的目的，端正態(tài)度、認(rèn)真完成各項實習(xí)任務(wù)，嚴(yán)格遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)

3、生、指導(dǎo)和老師，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，努力進(jìn)步實習(xí)質(zhì)量，認(rèn)真仔細(xì)備課，爭取上每一節(jié)課，課后我結(jié)合指導(dǎo)老師、小組其他成員以及學(xué)生們的意見和建議，不斷總結(jié)不斷反思，為下次上課打下根底。在上課之余，我積極主動地去聽課，借鑒別人的上課經(jīng)歷，學(xué)習(xí)的方面，改正不的地方，這使我的上課越來越游刃有余?？傮w上講，在這一階段的教學(xué)實習(xí)過程中，我始終堅持“以學(xué)生為本”，從學(xué)生角度，并按指導(dǎo)老師的要求去備課，帶著激情去上每一堂課，課后認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的點評并及時進(jìn)展，及時改正下足，爭取更大進(jìn)步?？偨Y(jié)階段我也會實事求是，發(fā)揚的方面，并積極總結(jié)，為以后教學(xué)積累經(jīng)歷。我也將從工作態(tài)度方面，情感價值方面，知識才能方面做一個

4、詳細(xì)的總結(jié)。工作態(tài)度方面，作為一位老師，我認(rèn)為一定要做到了認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)涿恳惶谜n，認(rèn)真講每一堂課，認(rèn)真修改訂正作業(yè);課后，常長時間的反思、總結(jié)。作為一名實習(xí)老師，更要一直以老師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，要一直緊記實習(xí)守那么，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，并和隊友們團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)。勤于學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，反省自己缺乏，在班主任實習(xí)工作的過程中，做到積極主動從原班主任那里學(xué)習(xí)有關(guān)班級管理方面的經(jīng)歷，這會讓我們受益不少，特別是對剛剛出道的新老師。通過班主任工作的實習(xí)，我們會深深體會到班主任工作的重要和辛苦，但我們也理解和積累了一些班

5、主任工作的方法和經(jīng)歷。情感價值方面，在教學(xué)過程中，我們注意師生之間的互動，耐心地傾聽學(xué)生的心聲，學(xué)生有不懂的問題，我們會主動去解決，學(xué)生生活方面的困難，我們積極去幫助，努力做到與學(xué)生用心靈交流，用事實說話，用言語表達(dá)。對學(xué)生的思想方面，盡量做到曉之以理，動之以情。在升國旗、班會的過程中對學(xué)生進(jìn)展思想教育，課后，有時間就應(yīng)該主動找同學(xué)聊天，理解學(xué)生的思想動態(tài)，以及學(xué)生個人成長經(jīng)歷，使得自己和學(xué)生的間隔 拉得更近，學(xué)生的知心話也主動向自己講，學(xué)生不再是那么的淘氣，上課專心聽講，把做不完作業(yè)、完不成學(xué)校布置的任務(wù)看成是對不起老師的表現(xiàn)。通過與學(xué)生的接觸，我們會對現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進(jìn)一步的理解

6、和體會，對今后從事老師工作必將有很大幫助。在知識才能方面，我們認(rèn)真研讀教材、查閱教案，從中擴(kuò)展知識，加深知識，運用知識。力圖把握重點、難點、克制實習(xí)老師易出現(xiàn)平均用力的缺乏，經(jīng)過長時間準(zhǔn)備后，在課堂知識量大的前提下，努力做到重點突出、難點易懂。牢牢地把握住課堂教學(xué)中的根本環(huán)節(jié)，如課前導(dǎo)入、知識點過渡、課堂小結(jié)、課堂練習(xí)、課后反思，讓學(xué)生盡可能豐富知識，鍛煉才能。尤其在分析p 問題時，根據(jù)本班的學(xué)生的詳細(xì)情況出發(fā)，力盡做到由淺入深，由易到難等邏輯思維才能的訓(xùn)練，總之，教學(xué)工作實習(xí)收獲是非常大的，感悟是非常多的。但仍有許多地方有待進(jìn)步，如課堂詳略有時處理不當(dāng)，有時重點不夠突出，時間把握不到位，板書

7、還有待進(jìn)步。對學(xué)生課后的輔導(dǎo)時間還需加強(qiáng)。班主任工作篇除了教學(xué)、教學(xué)實習(xí)調(diào)查，班主任工作也是實習(xí)過程中的重要局部。作為班主任工作我堅持做到積極負(fù)責(zé)、認(rèn)真到位、處處留心。在第一周我根本上就理解了班級的根本情況，包括學(xué)生姓名及班委組成。和學(xué)生熟悉以后學(xué)生們對我都表現(xiàn)得很友，我和他們亦師亦友的關(guān)系能讓我很地發(fā)現(xiàn)班級中存在的一些問題，并且我總能以大姐姐的身份來開導(dǎo)他們。班主任工作，我做到晨跑到、午休到、晚休到、晚讀到。同時，積極主動向原班主任學(xué)習(xí)，詢問班級相關(guān)情況，并針對個別學(xué)生進(jìn)展談心，培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、良的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及積極樂觀的人生態(tài)度。四次主題班會：“如何進(jìn)展有效的復(fù)習(xí)”、“陽光總在風(fēng)雨后

8、”、“感恩的心”和“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”都收到了良的效果，并得到學(xué)生和原班主任的認(rèn)可。在班主任中作中,我遇到的最大難題就是如何教育那些紀(jì)律特別差的學(xué)生。原班主任及科任老師跟我說過，對那些學(xué)生不能不兇，要不他們根本就不會聽你的話，但凡不聽話的該罰那么罰。但我不同意這個觀點，因為他們這個年紀(jì)是最叛逆的階段，是他們成長中正常的現(xiàn)象，不能以惡制惡。所以，在平時我就特別留意那些學(xué)生，平時有空我就多和他們交流，對他們進(jìn)展?jié)u漸感化。有一個男同學(xué)在我最初的印象里是不的，但是一個月之后，我竟然發(fā)現(xiàn)他變了很多，上課睡覺、說話的次數(shù)少了，也比擬認(rèn)真地完成作業(yè)了。整個班級在宿舍衛(wèi)生評比中扣分少了，拿總分值的次數(shù)多了，在我的心

9、里面，由衷快樂之情自然不言而喻。但是有一件事卻是讓我非常的遺憾，我們班上的一個男生因與英語老師(女老師)發(fā)生沖突，就動手打了英語老師，因行為非常的惡劣，第二天就被家長領(lǐng)回家永遠(yuǎn)完畢了學(xué)校生活。雖說這件事與我毫無關(guān)系，但是我仍覺得很內(nèi)疚，畢竟是在我實習(xí)期間發(fā)生的事件，是我沒有做學(xué)生的思想教育工作。因此，在這件事之后，我就很關(guān)注學(xué)生禮貌、禮儀及性格方面的引導(dǎo)，在課堂上灌輸一些做人的道理、待人處事的方式等等，是學(xué)生性格逐漸趨于成熟。在整個實習(xí)過程中，我深深體會到老師工作的辛苦與不易，但也感受到作為一名老師的榮耀。在這一段頂崗支教實習(xí)過程中，我也收獲了沉甸甸的果實：(一)對教育理論有了一定的反思。我們

10、在頂崗支教實習(xí)中對所學(xué)的教育理論有了深入的反思與理解。我們實習(xí)的中學(xué)-那桐鎮(zhèn)初級中學(xué)是一所普九學(xué)校?？吹綄嵙?xí)學(xué)校的相關(guān)制度開場考慮學(xué)生在初中階段心理特點對行為習(xí)慣養(yǎng)成的影響;看到學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、單調(diào)的學(xué)校生活開場重新考慮“素質(zhì)教育”與“全面開展”，像這樣的思索也時常在我們的腦子里出現(xiàn)。(三)教育教學(xué)技能普遍進(jìn)步了。通過教學(xué)實習(xí)，我們根本上熟悉了教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)，并且對中學(xué)課堂教學(xué)的根本要求有了一比擬全面的把握。當(dāng)然也得到了指導(dǎo)老師以及學(xué)生的認(rèn)可。(四)對老師職業(yè)的認(rèn)識有了進(jìn)一步的提升。當(dāng)然，在教學(xué)理論中也發(fā)現(xiàn)了缺乏之處：個人在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學(xué)生的自主探究以及

11、課堂的調(diào)控和應(yīng)變才能還有欠缺，時間把握不到位，粉筆字還有待進(jìn)步。我認(rèn)為一個老師最主要的根本功還是表達(dá)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個目的不斷努力。通過本次頂崗支教實習(xí)，我在逐漸變得“英勇”。雖然開場也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹到“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應(yīng)該對自己有信心，要有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的時機(jī)，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。頂崗支教實習(xí)，讓我經(jīng)受了挫折，也收獲了歡樂!第二篇：教育見習(xí)工作總結(jié)20年春季教育見習(xí)總結(jié)教育見習(xí)是學(xué)生走向教育理論的第一步，是我們學(xué)生作為準(zhǔn)老師職業(yè)成長的開場，是學(xué)生把所學(xué)知識應(yīng)用于理論，并在理論中深入領(lǐng)悟理論、形成初步的教育研究和社會調(diào)查才能、培養(yǎng)專業(yè)情感與專業(yè)意識、逐步具備較高職業(yè)理想的重要環(huán)節(jié)，也是我們院教學(xué)工作方案的重要組成局部，