小學教師工作計劃匯編合集.doc

1、小學老師工作方案匯編合集小學老師工作方案匯編 0 10 篇小學老師工作方案 篇1一、指導思想青年老師是學校師資隊伍的一個重要組成局部，青年老師思想政治素質好壞、業(yè)務程度上下直接關系到學校的生存和開展。我校青年老師較多，因此青年老師的培養(yǎng)是我校老師隊伍建立的一項重要任務。通過青年老師培養(yǎng)工程，努力建造一支師德高、業(yè)務精、理念新、有活力的新型老師隊伍，為進步我校的綜合競爭力，全面提升學校的辦學質量提供扎實的根底與后蓄的力量，以確保學校教育適應現(xiàn)代社會開展的需要。二、培養(yǎng)目的1熱愛教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表。2具有扎實的教學根本功，可以純

2、熟運用現(xiàn)代教育手段；具有扎實的根底理論和專業(yè)知識，具備一定的教科研才能，可以獨擋一面，勝任班級各項管理工作；具備較強的教育管理才能。3老師參加片市級以上各項競賽活動，努力做到全員參與，獲獎面廣，青年老師一年內必須有一篇文章在報刊發(fā)表。有重點地培養(yǎng)一批市級骨干老師候選人，初步形成梯隊式的老師培養(yǎng)層次。其中，有一批可以在片、市級以上學科競賽、教學比武、教壇新秀和教學能手等比賽中脫穎而出的青年老師。4老師大專、本科比例在原有根底上上升 10。三、培養(yǎng)對象本校 40 歲以下的青年老師。四、詳細要求一政治素質要求1.青年老師要忠誠人民的教育事業(yè)，具有人民老師高尚的人格，有強烈的事業(yè)心、責任感和奉獻精神，

3、作風民主，要成為學生的良師益友。2.青年老師要積極參加學校及上級組織的政治理論、教育理論、師德標準、法律法規(guī)等方面的學習。3.黨員青年老師要發(fā)揮好模范作用，自覺與非黨員青年老師交朋友，協(xié)助支部共同做好青年老師的培養(yǎng)工作，積極參加黨團組織的活動。二專業(yè)素質要求1.教學工作：具有較強的學科教學才能，較好地運用教育學、心理學和教學方法知識，組織和施行教學活動。要熟悉所教科目的課程標準、教材，準確表述教學任務及要求，掌握教學的環(huán)節(jié)，熟悉課堂常規(guī)，標準使用教學語言，較好地設計和運用板書，能較好地進展教材分析p ，會“說課”即闡述一堂課教學任務的施行方案及教材內容的分析p 處理等，能獨立承當公開課，具有較

4、強的教學設計和應變才能。2.教科研工作：有較強的教研才能，能獨立承當課題研究和論文寫作，開展教研和科研中有成果有創(chuàng)新。3.班主任工作：要理解班主任工作的一般規(guī)律并能運用其中的規(guī)律指導工作，能較順利地建立起班集體優(yōu)良的班風、學風，較圓滿地組織班內教育活動，自覺地開展學生思想工作，解決好班內一般問題，所帶的班集體秩序穩(wěn)定。五、培養(yǎng)措施1.教學工作：依托幫帶關系和集體合作關系。每名青年老師都要確定一名指導老師，青年老師與指導老師的關系要在雙方自愿的根底上建立，并經(jīng)學校批準。指導老師要對青年老師的備課、講課把好關。青年老師要在指導老師指導下盡早完成下面幾個“教育教學業(yè)務關”，成為青年骨干老師。同時，學

5、校將對骨干老師采用派出去外出聽課或培訓和請進來的方式進展邀請專家指導等形式，迅速進步老師的業(yè)務素質。1導師要指導青年老師樹立先進的教育理念，理解熟悉課程標準、教材、并進展教法的詳細指導。2導師要對師徒教學常規(guī)進展指導。包括：教學方案的制定及總結的書寫；備課及教案書寫第一年新任老師的教案，指導老師要審閱簽署意見；作業(yè)批閱及學生學習評價；課堂教學過程的指導說課、跟蹤聽課、評課；習題選編及命題制卷；理解學情及教學輔導等。3導師要認真指導師徒過好“上課”關。學校要求未滿 5 年青年老師一定要參加“一課三議”活動；新上崗老師每月須向備課組上一次匯報課，一個學期向全校上一次匯報課。因此，導師每周至少要指導

6、師徒新授課一節(jié)，每學期聽徒弟隨堂課不少于 15 節(jié)，研究課不少于 4 節(jié)，每學期應指導徒弟做好“一課三議”工作。對于新上崗的老師，導師還須精心指導上好“月匯報課”和“學期匯報課”。所有聽課均要作好聽課評課記錄。標簽：工作方案范文,個人工作方案,20 年小學新老師培訓工作方案,第一步，新老師參加工作的第一年，要適應學科教學各項工作，掌握學校工作的一般規(guī)律，遵守學校規(guī)章制度，謙虛慎重，勤奮努力，初步掌握教學常規(guī)和教學根本功，熟悉課程標準和教材：懂得課堂設計；可以調控課堂；在導師的指導下認真做好“一課三議”工作；上好“月匯報課”和“學期匯報課”。學習班主任的教育及管理工作。能初步應用先進教育技術效勞

7、教學。第二步，在教學第二年要對照落實課程標準的各項要求，嚴格按教學規(guī)律辦事，突出學科教學特點，總結經(jīng)歷教訓，改良完善教學方法，養(yǎng)成良好的教學習慣，掌握教學根本功。綜合考評得到學生的信任，可接任班主任工作。在教學過程中，能應用現(xiàn)代教育技術及理論效勞和指導教學。在導師的指導下進步“一課三議”、“月匯報課”和“學期匯報課”教學質量。第三步，在教學第三年要加強理論聯(lián)絡實際，在課標的指導下創(chuàng)造性的開展教學工作，在吸收別人經(jīng)歷的根底上初步形成自己的教學風格，研究課堂教學最優(yōu)化，爭創(chuàng)優(yōu)質課，教學根本功全部到達合格，勝任任何一年級班主任工作。純熟使用現(xiàn)代教育技術，能進展教改教研理論，在導師的指導下，上出優(yōu)質的

8、“一課三議”、“月匯報課”和“學期匯報課”。第四步，五年左右，要在教育教學方面獨當一面。教育教學根本功純熟扎實，教育教學思想先進，教育理念與時俱進。擅長學習研究，有很好的教育教學方法，教學程度高。具有一定的教育科研才能，針對教學理論，開展科研活動和教育創(chuàng)新，成為教育改革和研究的探究者、理論者。所承當?shù)摹耙徽n三議”、“月匯報課”和“學期匯報課”能成為課例中的。能在學校工作中挑大梁、唱主角，成為學校教育教學和科研骨干。2.教育科研工作：憑借教科研考核制。3.班主任工作：根據(jù)班主任指導制度。青年老師要全程參與學生管理。但凡新任老師擔任班主任的，均要承受被指定的有經(jīng)歷的班主任的幫帶指導；未任班主任的，

9、均被指定為一個有經(jīng)歷班主任的助理，助理班主任作為助手，協(xié)助班主任作好班級教育管理工作，跟隨指導班主任學習并理論各項班主任教育及其管理工作。4.繼續(xù)教育工作：鼓勵學歷進修、業(yè)務培訓、現(xiàn)代教育技術應用及教育科研根底理論和理論培訓。學校要利用和創(chuàng)造各種有利老師學習培訓的條件和時機，為老師營造學習和開展的寬松環(huán)境，組織好相關的學習培訓活動，推動和促進青年老師業(yè)務素養(yǎng)、專業(yè)程度和現(xiàn)代教育理論和技術的學習與進步，結合教學過程，進展教改教研探究與理論。5.思想教育工作：開展各種形式的思想教育和定期召開青年老師座談會。運用各種形式思想教育活動，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗、師德高尚、富有現(xiàn)代教育意識、敢于創(chuàng)新、勇于理論的精神

10、。通過座談會，聽取青年老師有關學習、工作、生活方面意見，總結交流教學理論中的得失、體會、業(yè)績。6.落實工作：以活動促開展，以考核抓落實。每學年學校將開展一次青年老師根本功比賽和一次青年老師匯報課活動。作為常規(guī)，學校將對教案、聽課筆記、作業(yè)修改、教育心得、班隊工作記錄等進展檢查。小學老師工作方案 篇2一、指導思想學生的個體差異是一個客觀存在，因此培優(yōu)補差是教學工作不可少的一環(huán)。為了讓每個學生都能在原有根底上得到進步開展，體驗學習的快樂，進步的樂趣，到達全面進步學生素質的目的，我們根據(jù)教育理論中“因材施教，量力性原那么”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內分組理論”，施行特殊教育方案，分層教學，在班級中挖

11、掘學生的個體差異，做好拔尖補差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，共享成功。二、工作目的1、加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。2、通過培優(yōu)補差,使學生能充分認識到學習的重要性。3、認真挑選好培優(yōu)補差的對象。4、認真做好學生的輔導工作,每周至少 2 次的輔導,輔導要有針對性和可行性。三、詳細內容培優(yōu)人員：華燁 趙俊賢 姜涵 繆嘉穎培優(yōu)工作的內容：成立課外興趣小組，通過活動進展培優(yōu)。對于優(yōu)良學生在時間上把好關，課堂內他們能吃飽，但不會吃好，因此要求各教研組組織任課老師成立課外興趣小組，給予“精科”，也就是精心挑選一些拔高題，題型要多種多樣，這樣能給他們新穎感，然后通過各種形式的活動來進步他們的學習積

12、極性，從而逐步進步優(yōu)良學生的學習成績。補差人員：徐曉婷 鄧景元 江煜焜 鄧陳鋒補差工作的內容：因為優(yōu)良學生中還存在個別科目比擬差的現(xiàn)象，所以他們的補差科問題也是非常重要的，為此，我們要求各任課老師做好這局部學生的思想工作，使他們喜歡這一科目，循序漸進，不斷進步，從而使他們優(yōu)上加優(yōu)，不優(yōu)創(chuàng)優(yōu)，真正成為優(yōu)秀的接班人。四、主要措施1、利用課堂時間相機輔導在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題；對后進生多提問一些根底知識，促使他們不斷進步。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，老師要當面修改，指出錯誤，耐心指導。當少數(shù)后進生因根底差而難以跟班聽課時，我們應采取系統(tǒng)輔導的方法，以新帶舊，以

13、舊促新，幫助后進生彌補知識上的缺陷，開展他們的智力，增強他們學好英語的信心。2、課余時間個別輔導在限定的課堂教學時間內，是很難滿足和適應不同學生的需要的。因此，組織課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。對于優(yōu)等生，我打算制定課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立考慮，指定他們對其他學生進展輔導，使他們的知識擴大到更大的領域，技能、技巧到達更高的程度，使他們永遠好學上進，聰明才智得到更好地發(fā)揮。3、家長和老師相配合我打算布置適當、適量的學習內容，讓家長在家里對后進生進展協(xié)助輔導，老師定期到優(yōu)等生和后進生家里進展家訪，摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學習經(jīng)歷，

14、讓后進生總結自己的進步。五、工作安排九月：1、制定方案。2、確定培優(yōu)補差對象，落實輔導時間、地點，開場正常活動。十月：1、 查閱培優(yōu)補差記載本。2、進展培優(yōu)補差活動。十一月：1、 查閱培優(yōu)補差記載本。2、召開學生座談會，理解培優(yōu)補差方案。3、進展培優(yōu)補差活動。十二月：1、 查閱培優(yōu)補差記載本。2、進展培優(yōu)補差活動。一月：1、查閱培優(yōu)補差記載本。2、進展培優(yōu)補差活動。3、培優(yōu)補差情況總結。小學老師工作方案 篇3一、思想政治工作方案始終如一地熱愛祖國，擁護黨的指導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，進步覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做

15、學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。二、老師個人業(yè)務工作方案作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高程度的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，閱讀音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實進步根本功，努力使自己成為能隨時供應學生一杯水的自來水。三、課堂教學中國雨田天空課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的 40 分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活潑、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的

16、效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處表達音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氣氛中。并根據(jù)學生的年齡特點進展興趣化教學，讓學生在一種輕松愉快的氣氛中學習。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進展一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)，興

17、趣成為了學生學習的動力。課后及時反應。記下教學中的成功點和失敗點，及其改良方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進展積極地學習。四、文藝匯演每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢？因為音樂學科這“小三門”，隨著素質教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當然對于一線的老師，要求也越來越高。今年學校安排了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺，為我、學生也為學校的藝術教育提供了展示的平臺，這演出代表的是我們這個大家庭畢家疃小學的形象。我想我只能為學校、為大家填采。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動力

18、，工作中保持一種腳踏實地的作風，勝不嬌、敗不餒的安康心態(tài)，銳意進取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收獲。所以開學年初我就挑選“苗子”，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。認真方案 20，希望收獲 20。我將努力，再努力！小學老師工作方案 篇4校本研修是實行新課程改革以及課堂教學改革以來一直所倡導一個非常利于老師成長的方式，它的制定和施行理念更加符合老師自身開展的需要，對老師進步教育教學才能起到了實在有效的作用。為了進步自己的教育教學工作才能和業(yè)務程度，更好地為教育教學工作效勞，根據(jù)上級教育部門的有關要求和學校的工作實際，自身的開展要求，特制定此次校

19、本研修個人工作方案。一、指導思想通過校本研修，促進義務教育課程改革開展，積極推進素質教育，逐步實現(xiàn)自身老師的專業(yè)化，努力進步自身的教育教學程度。二、研修目的1、以自主學習為主要方式，不斷學習課程標準，進步個人專業(yè)素養(yǎng)。通過學習，進步自身的業(yè)務程度。2、堅持以促進學生全面開展為原那么，把新課改的精神落實在日常教育教學工作中。建立扎實、有效的課堂教學形式，積極推進課堂教學改革。3、著眼點放在理論與理論的結合上；切入點放在老師教學方式和學生學習方式的轉變上。積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，逐步進步自身的業(yè)務素質和教學研究程度。三、研修內容1、認真研讀教育教學專著，寫好個人讀后感。2、學

20、習與教育相關的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教；學習中小學老師職業(yè)道德標準，加強自身師德修養(yǎng)。3、課前精心備課，認真上好課，課后及時進展小結、反思。4、認真研究教材、研究學生、研究教材教法，認真寫好教學設計。5、認真開展聽課、評課活動。6、認真參加“教研組學習研討”活動，將在培訓學習中所得的，在詳細的教學理論中嘗試，使自己的教學程度逐步進步，尋找出一條合適本地，合適自己的開展之路。7、經(jīng)常反思自己的教學行為，不斷地總結經(jīng)歷，找準缺乏之處，寫好教學反思和案例，促進自己的不斷進步。8、學習新課程理念、新課標、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學技巧等，努力進步自己的執(zhí)教才能。四、詳細措施1、堅持政治業(yè)務

21、學習不放松，勤學多記。2、堅持備好課、上好課。3、積極參與學校教育教學研究，努力做“學習型”老師。4、積極參加網(wǎng)絡教研，高標準嚴要求完善自我。5、積極參加各級各類的培訓學習活動，不斷提升自己的教育教學才能。6、在工作中對自己嚴格要求，決不松懈。通過此次校本研修，對自己的專業(yè)程度有一個重新認識，我要不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化底蘊，充盈自己的底氣，增強自己的理論知識，進步教育教學才能，結合本校的教學實際，把個人的校本研修工作做好。小學老師工作方案 篇5一、認識自我，明確起點師范畢業(yè)已經(jīng) 16 年了。十多年來，我從村小到鎮(zhèn)小，從鎮(zhèn)小到如今的城區(qū)小學，任教過數(shù)學、語文、音樂、美術、計算機從 1

22、996 年評上數(shù)學學科的教壇新秀開場的，我的教學生涯就和數(shù)學結下了不解之緣。自問自己進步的比擬快的還是我進劉英以后的這幾年：20 年評上高級老師;20 年西南師范大學函授中文本科畢業(yè);課題研究從區(qū)級二等獎到市級二等獎再到市級一等獎;論文也從區(qū)級獲獎到市級獲獎再到省級獲獎;在教學理論中，學會了多媒體的純熟應用;教學成績方面也年年創(chuàng)優(yōu)，近兩年的年度考核是優(yōu)秀等級我懷著對教育事業(yè)的無比熱愛，在平凡的工作中，在和孩子們的朝夕相處二、確定目的、規(guī)劃自我1、努力學習政治理論，教育理論，通過閱讀文學作品和教學書刊，進步自身的文化底蘊，提升自身人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，以理論武裝頭腦，指引教學理論;2、學習小學生心

23、理學，教育學，在遵循“興趣是最好的老師”的前提下，繼續(xù)探究全面提升兩班學生數(shù)學思維的有效途徑，深化理解學生，尤其是學困生，找出良策，對癥下藥，全面提升教學成績;3、成為教育的研究者和終生學習者，在理論指引下，不斷地進展課堂教學理論，努力從經(jīng)歷型老師向研究型老師過渡。不斷反思自己的教育行為，通過理論與理論的對話，超越自己的思維，反思自己的行動，在理論中增強才干。同時，虛心向其他老師、學者、專家請教，在教學形式、教學方法、教學藝術等方面有所打破，形成自己獨特的教學風格，創(chuàng)出自己的教學特色。三、分步施行、理論自我20 學年目的：努力學習政治理論、教育理論，進步自身理論程度;對二年級教材進展全面的分析

24、p 鉆研，探究合適本年級學生的學習方法和策略;深化反思自己的教育教學工作，堅持撰寫老師手記，標準完成老師專業(yè)成長手冊中的各項內容，爭取在教學、論文、課題等方面都獲得好的成績。20 學年目的：全面理解北師大版數(shù)學教材，探究全面進步學生數(shù)學素養(yǎng)的有效途徑，總結學困生輔導經(jīng)歷;閱讀各類教育理論雜志，進步自己的理論程度，初步形成自己的教學風格。本學期目的：深化學習教育教學理論，反思自己的教育教學行為，堅持撰寫老師手記，把握每一次向優(yōu)秀老師學習的時機，擅長積累，勤于考慮，大膽探究，不斷更新，總結經(jīng)歷逐步形成自己的教育教學特點，標準完成老師專業(yè)成長手冊中的各項內容。其中理論學習以小學數(shù)學教育雜志為主，老師

25、博覽等雜志為輔，并精讀蘇霍姆林斯基的給老師的 100 條建議。小學老師工作方案 篇6新學期開場了，本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一要求，結合本班實際情況，制定如下班主任工作方案。一、指導思想以學?？傮w工作方案為指導，以深化開展素質教育和創(chuàng)新教育為目的，圍繞學校主題教育活動，進步學生的思想素質和科學文化素質、以愛國教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容，注意培養(yǎng)和進步學生的根本道德。標準班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探究班級工作的新特色。二、本班學生現(xiàn)狀分析p 我共有學生 44 人，其中男生 18 人，女生 26 人，男女人數(shù)失衡。學生來自周邊各個村寨，在個性、學習習慣等方面都存

26、在很大的差異，其中班干部 5 人，沒有品德特殊的學生。詳細情況分析p 如下：品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照小學生守那么來標準自己的言行。但由于種種的原因，局部學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉化。學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大局部專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進展個別輔導和特別的關注。家長大多是農(nóng)民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與老師積極配合，共同教育好孩子。班級特點，本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好

27、動，愛表現(xiàn);女生文靜、得意，不愛張揚?？偟膩碚f，班級特點比擬穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。三、班級工作重點及目的班級教育工作重點加強行為標準的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進展熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理安康教育。詳細工作：1、繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生 文明示范班。3、搞好每位學生的自我保護教育，增強平安意識，形成一定的才能。4、搞好每位學生的心理安康教育，使其身心都能得到安康地開展。5、使學生愛科學、學科學，主動探究新知。本班學生奮斗目的1、形成安康向上的良好班風，增強集體凝聚力。2、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”

28、。3、開展個性特長，促進身心安康。詳細工作：(1) 鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉才能，培養(yǎng)其集體榮譽感。(2) 注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄。(3) 開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。四、常規(guī)管理措施1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：(1)、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到 20 分，就可以換一月亮。說明學生在各方面都有顯著的進步。對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進展評比，鼓勵學生團結合作，培養(yǎng)集體

29、榮譽感。(2)、建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長?！皩W習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能獲得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，假如下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。2、文明行為方面，為進一步標準學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，詳細做法如下：(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。(2)定期對學生進展道德行為的教育。(3)利用“優(yōu)秀小組”的評比，要

30、求小組中的每一位組員都要標準自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組 r3、衛(wèi)生方面，通過四年的鍛煉，學生可以清掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：(1) 進一步對衛(wèi)生小組長進展培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。(2) 衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。(3)每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。(4) 綜合各方面表現(xiàn)，結合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。五、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環(huán)境，在班內張貼“團結、勤奮、務實、創(chuàng)新”的

31、校風標語。培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原那么，不無視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。班主任要 “學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。六、學生心理安康教育1、班主任要積極學習心理安康方面的知識，以便做好學生的心理安康教育，正確地給予教育。2、對少數(shù)有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長獲得聯(lián)絡，施行有方案的教育。3、上好心理輔導課，培養(yǎng)學生安康的心理品質。隨著社會的進步，學生的心理安康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任

32、，對學生加強心理安康教育就顯得尤為重要。小學老師工作方案 篇7一、培訓對象年年 9 月新分配到我校的林晨、柯穎老師二、培訓目的1通過培訓，使林晨、柯穎老師完成從學生到老師的角色轉換，適應教育教學環(huán)境，熟悉老師常規(guī)工作，增強工作信心。2使林晨、柯穎老師進一步穩(wěn)固專業(yè)知識，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，熱愛教育教學工作，熱愛學生，增強事業(yè)心和責任感。3引導林晨、柯穎老師熟悉大綱及教材，熟悉班級管理工作，盡快進步教育教學技巧與才能。三、培訓內容與形式1、培訓內容：1、對林晨、柯穎老師進展教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論與教育改革開展動態(tài)、老師職業(yè)道德修養(yǎng)及班主任工作、小學生心理安康教育、如何聽評課、進展教育教學反思、

33、學習討論關于新課改精神在教育教學實際中的體會等。2、要求林晨、柯穎老師必須在我校完成上級要求的教學理論任務。主要內容包括：a、聽課不少于 30 節(jié)。要求認真寫聽課記錄及收獲、體會。b、本人對林晨老師的班級管理進展輔導，同時對課堂教學常規(guī)進展指導并寫出評析意見。c、課堂教學的兩次考核課，上學期安排一次教研組的匯報課，下學期安排一次校級公開課，并對林晨柯穎老師兩個學期的教案、聽課記錄、考核課等評定成績。d、學年末撰寫教育或教學論文一篇。、培訓形式：結合學校課題研究，課前輔導課后跟蹤；校本培訓，四、培訓工作的組織和管理1、我校要把對新老師的培養(yǎng)做為學校工作的重點之一，使新老師成為學校可持續(xù)開展的師資

34、來。要精心為新老師選配指導老師，并要求他們簽訂師徒合同；新老師在指導老師的指導下，盡快熟悉全學年的學科教材和教法，并在教學理論中浸透新課改理念。2、我校培訓工作的指導要定期檢查新老師各項培訓任務教案、聽課、班隊管理、集中培訓、公開課、培訓活動等的完成情況。特別對“指導老師指導新老師”這一最直接、最重要環(huán)節(jié)進展重點把關和催促，要求指導老師平時對新老師思想上要關心幫助、業(yè)務上要傳幫帶，做到聽、看、輔、幫一條龍。3、我校組織評估新老師課堂教學的兩次考核課上學期安排一次教研組的匯報課，下學期安排一次校級公開課，并對新老師兩個學期的教案、聽課記錄、考核課等評定成績。4、對于新老師培訓我校要制定培訓工作學

35、年方案和總結、指導老師的工作小結、新老師自我培訓小結、新老師教育教學的培訓成績等材料，五、師徒安排林晨老師由黃錦棟老師帶柯穎老師由薛可熙老師帶六、學校培訓工作安排1、 年年 11 月-11 年 4 月份完成校本培訓 20 學時。2、 年年 9 月-20 年 5 月完成教學綜合理論活動 60 學時。3、 年年 11 月份至 20 年 4 月份培訓處對新老師進展聽課活動，理解新老師新課改的課堂教學情況。4、20 年 5 月份至 6 月份上旬由學區(qū)組織對兩位新老師的課堂教學程度進展考核。小學老師工作方案 篇8認真貫徹國家根底教育工作會議的精神，以根底教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革

36、，逯菲問：小學老師見習期工作方案。繼續(xù)以關注課堂為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變老師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和理論才能為重點，深化課堂教學改革，大面積地進步教育質量。詳細工作：一、認真學習理論，明確課改方向。要把理論學習作為伴隨課改全程的"活動。二十一世紀，是一個信息時代，知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學習成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。老師從事著教書育人的工作，更需要學習。只有那些重視學習，擅長學習的人，看問題才會更準，思路才會更清，行動才會更快。教誨處將統(tǒng)籌安排，將學習安排到全校業(yè)務學習活動中，浸透到教研組教研活動中。在學習中，既要學介紹詳

37、細經(jīng)歷文章，也要學難懂的理論性較強的文章，防止東施效顰；既要學正面宣傳的文章，也要學提出爭議的評論，防止人云亦云。采用理論聯(lián)絡實際、集體與自學相結合的方法，要求每位老師做好學習筆記。并經(jīng)常組織交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學理論，更好地為教育教學效勞。本期與上期一樣，每周一篇學習筆記，一月一篇案例設計一篇教育故事。二、嚴格執(zhí)行常規(guī)，進步教育質量。1、嚴格執(zhí)行課程方案。課程方案是法規(guī)，任何人無權變更，教誨處將不定期抽查老師上課情況，嚴格催促老師自覺按課表上課，嚴禁私自調課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生，如有特殊情況確實需要調課的必須報請教誨處批準。2、本學期將

38、繼續(xù)組織老師學習常州市教研室修訂的中小學各科教學常規(guī)，修訂我校教學常規(guī)要求，使全體老師明確要求，自我對照，實在落實常規(guī)，有效地改良教學，全面進步教學程度與質量。教誨處將提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，繼續(xù)實行學月常規(guī)檢查制度，工作方案逯菲問：小學老師見習期工作方案。3、加強教研組建立。教研組是老師教學研究的主陣地，老師成長成材的搖籃。各教研組根據(jù)學校教學工作方案，結合本教研組的實際情況，擬定實在可行的教研組工作方案。教研活動做到定時間、定內容學習課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標教材、集體備課、聽評課，進展教法和學法的討論等、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發(fā)老師參

39、與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵老師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色，及時、認真總結得失，在期末進展交流，開展先進教研組的評選。4、抓好集體備課。備課組活動集中與分散相結合。集中活動做到有組織、有方案、有安排，定時間、定內容、定主講，突出重點，解決難點。著力進步集體備課質量，各班要針對班級實際進展修改，并在教學過程加以調整，倡導課后撰寫教學后記和教學案例。5、加強對教學質量的調研。教學質量是學校教學的靈魂和生命線。每位老師必須樹立“有效教學”觀念，增強質量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學科的質量。本學期教誨處將加大學科的階段性調研力度，分析p 存在問題，落實解決措

40、施，力爭不使一門學科、一個班級、一個學生落伍。抓好幾個調研與比賽，即一年級看拼音寫漢字比賽，二年級朗讀比賽，三-六年級“六一”作文比賽，低年級口算調研，中高年級計算、概念、應用題調研，英語階段性調研。6、抓緊畢業(yè)班復習迎考工作。認真總結上學期期末考試情況，分析p 我校六年級教學工作的現(xiàn)狀，引導全體老師進一步明確各科教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措；及時召開畢業(yè)班家長會，加強家校聯(lián)絡溝通，做好宣傳發(fā)開工作，爭取家長配合支持，為學生復習迎考，打勝小學畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導，采取學月考試，獎勵前五名和進步大的等形式，努力進步畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。

41、三、深化課改實驗，提升施行程度。1、加強課改實驗的師資培訓。本學期繼續(xù)組織老師學習新課標，把握其精神本質，加強對三年級等使用新教材老師的培訓與管理。2、加大課程研究的力度。加強教研和科研的結合，以教研為載體，以科研為先導，促進全體老師施行新課程，改革課堂教學的程度。繼續(xù)與教研室多聯(lián)絡，爭取專家的支持、指導，健全教研制度，改革教研形式。各教研組制定方案時要立足本校，結合自身教學需要，精心設計好每次活動的內容，開展小型、多樣、高效的教研活動，創(chuàng)造性地開展活動，讓教研和科研活動真正為進步老師課程施行才能效勞。學校將有針對性地組織有關學科的校級教研活動，對品德與生活社會等術科教研活動也將有所安排。以此

42、全面進步老師駕御新課堂的才能。3、繼續(xù)加強課程管理開發(fā)的研究，根據(jù)教育部“綜合理論活動課程指南”的有關要求，加強管理，使之不至流于形式，加強課程開發(fā)的研究，繼續(xù)開展綜合理論活動，本期綜合理論活動由老師自愿報名參加，綜合理論活動組組長鄭志強指導，集中力量進一步開發(fā)、完善我校校本課程-我的家鄉(xiāng)-梓潼，使校本課程真正成為拓展學生學習領域、促進學生個性開展、培育學校教育特色的重要途徑。四、調動老師熱情，加強隊伍建立。1、上期，我校開展青年老師賽課，一局部老師在活動中脫穎而出，一局部老師迅速成長。本期，我校將進展中老老師示范課，讓老師們在這樣的小學老師工作方案 篇9本學期，我決心透過不斷地加強學習與理論

43、，在努力進步自身素質的同時，為我校教學工作奉獻自我的力量。以下是我的個人方案：一、加強學習，進步認識我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。中小學老師職業(yè)道德標準是檢驗每一位老師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了標準性的要求。以前，我缺乏對標準的學習，只明白埋頭工作，我總是期望把工作做得盡善盡美，但學生的實際狀況卻與我的個人愿望相去甚遠，因此會急于求成，出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的，殊不知在不知不覺中卻違背了師德。因此，我首先要加強學習，認真領會標準中的各項資料，讓標準的要求深化我心，只有這樣，才能保證自我在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違背師德的行為。二

44、、以身立教，為人師表師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業(yè)道德。老師的工作對象是學生，老師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，老師務必“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。但凡要求學生做到的事情，自我務必做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生，哪里就有我。要求學生每一天：40 到校，我堅持每一天必到，無論有多大的困難也要自我克制。在工作中，時刻注意自我的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，用心參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習典范，同時，也用自我的實際行動樹立起自我在學生中的威信及良好的老師形象。三、加強修養(yǎng)，進步素質馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術?！弊鳛橐幻蠋?，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，不僅僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自我的頭腦。隨著時代的前進，學生對老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開場呼喚新時代的新型老師。因此，為了可以更好地完本錢職工作，無愧于學生、家長及社會的