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1、.學校: 班級: 姓名: 學號: 密 封 線 2019年春學期期中學業(yè)程度檢測試卷四年級語文卷面總分值:100分 答題時間:80分鐘 得分:一、卷面書寫。5分二、根據(jù)要求完成字詞句練習。24分1. 讀拼音,寫漢字。5分 放學了,我走到一處kng kuàng 的地方,突然冒出幾個高年級的同學,他們wéi d 我,向我索要錢財,看他們bà dào 的樣子,我不敢jù jué ,只得給他們錢。第二天,我向老師反映情況,老師教育了他們,他們很hòu hu 自己的行為,并把錢還給了我。2.用“給下面帶點的字選擇正確的讀音。2分1在這座

2、鮮xin xin為人知的小島上,盛開著許多鮮xin xin艷的花朵。2一輛大卡車停在路中央,阻塞sè sài了這個交通要塞sè sài,警察叔叔正在緊急處理。3.把以下成語補充完好,并選擇成語填空。7分含辛 苦 躬盡 才華橫 天道 勤 吞棗 無所不 1媽媽 ,為的就是把我們姐弟撫養(yǎng)成人。 2對待學習,我從不 ,一定追根究底。 3李老師 ,我們同學都很敬仰他。 4.按要求寫句子。10分 1春天到了,學校農(nóng)作園的各種花兒都開放了。改成擬人句2分 2大家努力呼喚葉欣。大家沒能挽留住葉欣匆匆離去的腳步。用適宜的關聯(lián)詞將兩句話合并成一句2分 3大家千方百計想盡一切

3、方法幫助他。修改病句1分 4學校舉行了跳繩比賽,小明沒有獲得好成績很難過。我會這樣撫慰她: 2分 5把下面的句子寫得詳細、生動。1分今天的雨真大啊, 6仿寫。例句:真知不像嘩啦啦的小溪,俯身就能將溪水捧起。真知不像 , 。2分三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。16分1.本學期我認識了不少偉大人物,有 的祁黃羊,有 的公儀休,有 的格羅培斯2. ?春日偶成?作者是宋朝的 ,詩中表達詩人閑適恬靜心境的詩句是: , 。3. 諸葛亮分析了 的形勢,提出了 、 的策略。劉備聽了茅塞頓開,像撥開 見到了青天。學完了這個故事以后,你覺得諸葛亮是一個 填成語的人。4. 一棵樹就是 ,片片枝葉都是 ,給我們送來 ,讓每個人

4、都 。請你為植樹造林設計一條宣傳標語: 。 四、課外必讀書目和必背古詩考察。11分1. ?夏洛的網(wǎng)?中小豬威爾伯從小被 撫養(yǎng),當小豬遇到危險時,夏洛在網(wǎng)上依次織了 、 、 、 挽救了威爾伯的生命。2.?草房子?的作者是 ,他是 大學的教授。我還知道他的作品有 、 。3.?小池?中形象逼真地描繪出蜻蜓與荷葉相依相偎的情景的詩句是: , 。 五、閱讀短文,完成文后練習。14分 短文1: 祁黃羊6分 悼公非常驚訝:“祁午不是你的兒子嗎?你推薦他,難道不怕人家說你偏心眼兒?“主公讓我推薦能替代我的人,事關國家安危,我不能不慎重。我只是想,朝中的人哪個有軍事才能,可以擔此重任,我壓根兒就沒去想他是不是我

5、的仇人或親人。 1.聯(lián)絡上下文理解詞語意思。 偏心眼兒: 2.人們欽佩祁黃羊“外舉不避仇,內(nèi)舉不避親,“仇的意思是 ,在文中指 。“親的意思是 ,在文中指 。這句話是說 短文28分 老人與鷹那是一個驕陽似火的中午,老人背著那桿獵槍轉了幾座山頭,連個獵物的影子都未碰著。太陽的火舌舔得他煩躁不安,犀利的目光朝前方巡視著。 老人忽聽見那林叢間有一陣響動,他連忙舉槍瞄準,卻再無了動靜。他轉過那叢芭茅和灌木尋去,眼前的情形竟讓他大吃一驚:一只鷹無力地躺在血泊中,身邊躺著一條已給啄得稀爛的死蛇。鷹顯然是想掙扎著重返藍天,它的雙翅散開,但他出欲凌空而起的姿勢。它受了重傷,整個身子無力地趴在地上。老人很懊悔來

6、遲一步,沒能親睹這場精彩壯烈的鷹蛇大戰(zhàn)。他瞄了一眼死蛇,知道那是條毒蛇,鷹肯定是給它咬傷了,而且已命假設懸絲了。他朝鷹走去,鷹以犀利的目光盯著他的舉動,身子本能地抱了幾下,想往后退,鉆進草叢或展翅高飛,它的翅膀使勁地撲楞了幾下,但很快便意識到自己力不從心了,便昂起頭,將有力的鉤吻對著老人,突然發(fā)出一聲令人心悸的唳嘯,頸項的毛頓時炸開。老人急忙脫下褂兒,撲在鷹身上,把它裹住。鷹拚命地掙扎著,凄厲地叫著,努力了一陣,終于疲憊地垂下頭,而那眸子照舊發(fā)出犀利的目光。 老人迅速地給鷹上好藥,然后將鷹關入帶著的鐵籠子里。鷹的傷漸漸地好了。老人每天將捕到的獵物鮮肉喂它。鷹開場在籠子里撲騰著翅膀,煩躁不安地不

7、停來回走動,不停地想將頭探了籠柵欄外。每次給它喂食時,老人看見它那凄惶的目光向他乞求著什么。終于在一天,他下了決心,將鐵籠子放在院子里,抽去門栓。鷹在那一刻愣怔了一下,便秀快跑出鐵籠,凌空而起。老人眼眶里兩顆好大的淚彷徨了一陣,終于悄無聲息地掉落。他望見鷹在不遠處的同崗上歡快地飛著,叫著,優(yōu)美地盤旋著,然后振翅直刺去空,越飛越高,越遠,最后那一粒黑點般的影子消逝在碧空。老人的臉上泛出了會心的微笑 1.“煩躁不安這個短語在文中出現(xiàn)兩次,第一次老人“煩躁不安的原因是什么? A沒有碰到獵物的影子 B天氣太熱,老人受不了 C 老人沒有捕到獵物2第二次寫鷹“煩躁不安的原因是什么? A他很想回到天空翱翔

8、B它的傷口還沒恢復 C老人這樣悉心的照顧它,過意不去3.老人臉上為什么會“泛出了會心的微笑? A鷹在他的照顧下恢復了安康 B鷹終于回到了屬于它的藍天C鷹恢復安康,又可以對付毒蛇了家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境,為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作,孩子一入園就召開家長會,給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長,要求孩子回家向家長朗讀兒歌,表演故事。我和家長共同配合,一道訓練,幼兒的閱讀才能進步很快。4.劃線的句子對鷹的描寫非常傳神,從這些動作描寫中可以體會 。A鷹被毒蛇咬過非常難受 B鷹很想此刻能展翅飛翔 C鷹對老人懷有敵意六、習作。30分 題目: 以“我的好朋友為題目,寫一篇記敘文。 要求:1可以寫人,也可以寫物。2有中心、有條理。表達的時候要注意些清楚他它為什么是你的好朋友。字數(shù)在350字左右。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,

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