最牛小學英語學習法

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上最牛小學英語學習法，果斷為孩子收藏1.高效記憶方法語言學習者要記憶大量的詞匯，背誦英語單詞、短語是每一個英語學習者面臨的艱巨任務(wù)，也是令每一個英語學習者感到棘手的問題。成人如此，小學生也不例外。因此，在英語學習的啟蒙階段，讓小學生了解單詞記憶的一些策略是十分必要的。(1)讀音記憶法：根據(jù)單詞的讀音記憶單詞。它是記憶策略的首選，也是學好英語的重要途徑。在學習過程中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些同學能夠閱讀，也會用英語寫作，卻不會用英語與人交流，甚至在課堂上不敢張開嘴巴說，即出現(xiàn)所謂的“啞巴英語”現(xiàn)象。根據(jù)讀音記憶單詞，既可以避免“啞巴英語”現(xiàn)象，又能培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，提

2、高學習效率。(2)聯(lián)想記憶法：設(shè)法把單詞的音或形或義聯(lián)系起來。人的記憶能力，主要來自聯(lián)想。記憶力強的人，都具有較強的聯(lián)想能力。記憶以聯(lián)想為基礎(chǔ)，聯(lián)想的建立為記憶提供更多的線索，線索越多，記住一個單詞就越容易，提取這個單詞也就越順利。我們可以總結(jié)出以下幾種聯(lián)想法：拼寫聯(lián)想，將拼寫類似的單詞集中在一起記憶，如：book, cook, look; bar, car, far, farm; boy, toy;bee, see, tree等。意義聯(lián)想，從詞義方面聯(lián)想與其有相近或相反關(guān)系的單詞。如：同義詞goodnice; 反義詞goodbad; old young;tallshort。歸類聯(lián)想，即將同類

3、單詞集中在一起記憶。如由red聯(lián)想到各種顏色：green, yellow, brown, white, purple, blue, orange, black, pink;由eye聯(lián)想到身體各部分：head, face, ear, nose, arm, heel , elbow, hand, finger, leg, foot, toe等。形義聯(lián)想，就是對單詞的結(jié)構(gòu)賦予一定的形象。如：eye 可以認為單詞中的兩個e就是兩只眼睛，y是一個鼻子。視覺圖像聯(lián)想法，即在語言學習中，可以給圖片加上標簽，或者看到詞與詞組時產(chǎn)生視覺想象。研究表明：大部分同學有采取視覺圖像學習的傾向性，因此在小學課本中會有大

4、量的插圖，利用圖片學習的效果顯著。感覺或動作聯(lián)想法，即學到某一個單詞時，會產(chǎn)生相應(yīng)的感覺或做出相應(yīng)的動作。例如：當我們學到“cold，hot .”等詞時，會產(chǎn)生“冷、熱”的感覺;學到“play football”時，應(yīng)想到或做出“踢足球”的動作，這是一個事半功倍的辦法。2.高效的復(fù)習方法人們對于知識的記憶是有“保質(zhì)期”的，學過的東西過了一定的時間，就會遺忘。所以我們需要經(jīng)常地復(fù)習。復(fù)習的時間安排可以有如下參考：(1)下課前的復(fù)習，在每節(jié)課下課后都要留出一定的時間把這節(jié)課的單詞重新復(fù)習一遍(2)下午放學前的復(fù)習，一天的課結(jié)束時，一定要把今天學習的新單詞復(fù)習一遍。(3)睡前復(fù)習，人的記憶規(guī)律顯示，

5、人最容易記住的就是開始和結(jié)束的東西，所以在睡覺前，一定要把白天新學的單詞回憶一遍。(4)周末復(fù)習，經(jīng)過一周的學習，在周末可以把這一周來所學的新單詞復(fù)習一遍。經(jīng)過這樣反復(fù)的記憶復(fù)習，記住的單詞會在相當長的一段時間不能忘記。 有趣靈活的學習形式教育不應(yīng)該僅僅局限于學校，它應(yīng)該是學校為主，社會、家庭為輔，三者缺一不可的。英語教學自然也應(yīng)該如此。英語教學最大的困難應(yīng)該就是語言環(huán)境的缺乏，所以創(chuàng)造語言環(huán)境是英語教學中極其重要的一個環(huán)節(jié)，更是提高學生學習英語的興趣及應(yīng)用能力的重要手段。而語言環(huán)境的創(chuàng)造則需要家庭，社會的積極配合。我們可以通過這樣幾種方法來創(chuàng)造語言環(huán)境：(1)英語角，這在許多學校中都存在，是

6、一種很好的簡單的語言環(huán)境。由于小學生的英語水平有限，所以可以把英語漢語夾在一起說，既有趣，還解決了表達不清的問題。(2)英文標識牌，在家里學校里，所有學生能夠接觸到的東西都用英文做上標識牌，使學生在生活中，隨時都能接觸到英語，(3)街頭英語，鼓勵孩子走上街頭，用英語嘗試與人交流，既鍛煉了孩子的交際能力，還練習了英語口語。(4)與家人進行英語對話，在家里孩子是最放得開的，所以孩子在家里時家長要盡自己所能的與孩子用英語對話，如果家長能力有限，也可以每天就某個主題，在進行充分準備的前提下再與孩子用英語進行溝通。如果家長完全不懂英語，那么也可以拜自己的孩子為師，讓孩子每天放學后把自己所學的英語知識教給自己，“好