2022年學(xué)校班長辭職報告范本

1、高品質(zhì)文檔2022年學(xué)校班長辭職報告范本 班長是管理班級的一個重要角色，那么學(xué)校班長辭職報告怎么寫呢?下面就和大家共享學(xué)校班長辭職報告，來觀賞一下吧。 學(xué)校班長辭職報告(一) 敬重的老師： 首先，我特別感謝您這一年來對我的信任和關(guān)照。兩年來同學(xué)對我工作也特別的支持，這讓我感謝不荊擔(dān)當(dāng)數(shù)控2班班長的兩年內(nèi)，讓我學(xué)到許多東西，自己才能方面也得到了充分的熬煉。很大程度上，讓我在除學(xué)習(xí)以外的各個方面得到了提高。 我真正意義上的發(fā)覺了自身的不足，雖然相比第一年，我的確有了一點的進步，但依舊無法脫穎而出。我思索了很久，最終打算要向您提出辭職。我知道您會對我絕望，一點點的打擊就做出這樣的打算。但是我想說，這

2、并非是我退縮了，并不是我不敢面對困難，相反我看到了自己的困難。 從大一剛進高校時候，我便在全班人面前接下班長職責(zé)。剛剛從高中畢業(yè)的稚氣少年，斗志昂揚的揮灑著自己的青春，奉獻給集體，并義無反顧的參與了學(xué)生會。或許是自己力量有限，一年勞碌后，待我想趕上學(xué)習(xí)的先頭部隊時候，已為時過晚，我覺得班長一職能夠很好的熬煉一個人的各方面的力量，所以我覺得我不能夠霸占于班長一職，應(yīng)當(dāng)把這機會讓給更多的人，讓想得到熬煉的人也能夠有如此機會。在任職期間，我也發(fā)覺了許多有力量的同學(xué)，我堅信，下任班長肯定能夠很好的管理我們班集體。 盼望老師能夠在百忙之中抽出些許時間來處理我的離職事宜。在下任班長上任前，我會連續(xù)專心仔細(xì)

3、的處理班級的工作。當(dāng)然，以后 盡管我不在是班長，我仍會熱心于班級事務(wù)，關(guān)懷班集體，必要時會與您溝通。 至此 敬禮 申請人：xx 時間：20xx年xx月18日 學(xué)校班長辭職報告(二) 敬重的輔導(dǎo)員： 在擔(dān)當(dāng)班長的這段期間里，承蒙關(guān)照，但是因為自己的力量有限，而且實際也已經(jīng)表明，我的力量不足以連續(xù)擔(dān)當(dāng)資源環(huán)境班的班長。我在擔(dān)當(dāng)班長的期間，沒有任何作為，班級管理中消失多處疏忽，導(dǎo)致班級總體狀況非常差。在班風(fēng)建設(shè)上因為自己的私人問題也給同學(xué)們帶了一個不好的風(fēng)氣。 以前總覺得魚與熊掌可以得兼，在上學(xué)期的考試中高數(shù)掛科，自己的成果沒有上去，身為一個班干部特殊是一個班長是不行的，承蒙輔導(dǎo)員的信任，讓我連續(xù)擔(dān)

4、當(dāng)我班級的班長，在努力學(xué)習(xí)的同時讓我管理好我的班級，但是我發(fā)覺自己的力量實在有限，沒有力量合理的支配自己的時間，讓我在管理班級事務(wù)的同時，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這個學(xué)期開的課程非常的多，自己的精力沒有方法兼顧兩方，如若連續(xù)作為班長工作下去，必定會掛科。 我自進入高校被選為臨時負(fù)責(zé)人的那天或許就已經(jīng)做了錯誤的選擇，我沒有力量去做一個管理者，只是一個平常的人，只想平平經(jīng)常的和許多的人一樣好好學(xué)習(xí)，高校畢業(yè)考研或者是去工作。從前落下了許多的學(xué)業(yè)，我想從現(xiàn)在開頭或許還能夠補得回來。記得剛掛科后輔導(dǎo)員您問我四年之后有什么準(zhǔn)備，我說考研，您笑了，說我這個高數(shù)成果還想考研。我努力了，可是時間并非像格言中說的那樣能擠

5、出來，我在努力同時做好兩件事，對我來說看來是極其的不現(xiàn)實。 現(xiàn)在的我想要用更多的時間去學(xué)習(xí)，或許我最終考研不會勝利，至少我應(yīng)當(dāng)現(xiàn)在開頭努力，提高自己的成果，像幻想靠近。而做一個班長，并不是我的幻想。 在此，我請辭去班長一職。交由石祥或者其他人擔(dān)當(dāng)班長。 此致 敬禮! 辭職人：xx 學(xué)校班長辭職報告(三) x老師： 您好。 當(dāng)我提筆給您寫這封信的時候，我的心情無疑是不歡樂的，因為我將不得不告辭我始終珍愛的工作班長。 請你別驚異，也不要生氣，這的確是我經(jīng)過深思熟慮后的打算，一個理智的打算，一個無奈的打算。 辭職的緣由是長期以來困擾我的一個問題：我沒有威信，沒有足以震懾全班同學(xué)的威信，我的力量已經(jīng)不

6、足以擔(dān)當(dāng)這份工作，所以我選擇離開。 在您不在班級的時候，假如您回來，您會觀察這樣一幕：我站在講臺前，努力地拍桌子，反復(fù)強調(diào)：“同學(xué)們，寧靜，不要再講了!”一遍又一遍，老生常談，同學(xué)們厭倦了這樣的方式，無聊又反復(fù)的說教，當(dāng)我面帶尷尬卻又無奈地面對一個在我一個班長面前公然吵鬧的班級，無地自容，那是一種發(fā)自內(nèi)心的苦澀與酸楚。我很想對講臺下那些肆無忌憚的同學(xué)說：“你能懂我作為一個管不住班級的班長那種心情嗎?那種自責(zé)卻又無奈的心情嗎?你永久不懂!” 我是一個事事較真的人，當(dāng)我每做不好一事，我會深深地懷疑自己的力量，懷疑我哪里出了問題。同時我又是一個擅長給自己制造陰影，又不擅長走出陰影的人，我在這份工作中

7、頻繁地走進貶低自我力量的陰影，如此往復(fù)，也經(jīng)常給自己和身邊的人帶來不必要的麻煩。每當(dāng)我想放棄時，都會看到您，作為一個班主任信任期盼的目光，我是您的助手，是一個在您勞碌時能搭把手的人，您的鼓舞和鞭策經(jīng)常使我打消放棄的念頭，連續(xù)管好班級，連續(xù)努力地做著我已不能勝任的工作。 最近的三件事深深地觸動了我。 第一件：那一份我方案擬定的班委會名單讓我陷入了兩難的境地：一些情愿當(dāng)班干部的同學(xué)成果并不優(yōu)異，各方面行為習(xí)慣也很不好，讓我很不放心把班級交給他們;而那些成果優(yōu)異各方面力量也很強的同學(xué)卻不情愿當(dāng)班干部，因為立刻就要中考了，他們都可怕影響自己的成果。我征求了許多人的意見，有的竟然說：“不要選我哦，千萬不

8、要選我哦!”我很寒心，也很沖突。我該怎么辦?我再度陷入了懷疑自己力量的陰影。 第二件：在您進班級之前和最終一節(jié)課任課老師 來之前的這段時間，我站在講臺前拍桌子，示意同學(xué)們寧靜，也是有肯定效果的。但班級始終無法靜下來，吵哄哄，吵哄哄，我著急無奈，茫然地站著，為什么別的班那么寧靜，我們班這樣吵，為什么別的班班長那么有力量，而我卻無用?為什么? 就這樣我始終在吵鬧中傻站到您悄然到來，當(dāng)您來后的瞬間教室里鴉雀無聲和從前的吵鬧天壤之別，恍惚中我覺得自己很像蒲松齡筆下的小促織，那是一個投井的傻小孩變成的精靈，有一點卡夫卡變形記的味道，這促織弱小，顫巍巍的，它的仆人讓他與比他強壯十倍的“蟹殼青”較量時，也是抱著“顧念劣物無所用，拼搏一笑”，而可憐的促織也只能“伏地不動，蠢若木雞”，當(dāng)時看到這個荒唐的故事時，我還不以為然，現(xiàn)在卻發(fā)覺自己多像那個弱小的促織。 第三件：我看到了比我適合十倍百倍當(dāng)班長的人選xxx。他是那樣有力量，各項工作做得游刃有余，真讓人艷羨，他也肯定有威