四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案－7 小數(shù)的加法和減法西師大版

1、.七、小數(shù)的加法和減法小數(shù)的進(jìn)位加法【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)西南師大版四年級(jí)下第79頁(yè)例1及相關(guān)練習(xí)?！窘虒W(xué)目的】1能結(jié)合詳細(xì)情境，分析解決問(wèn)題,從而進(jìn)一步體會(huì)小數(shù)加法的意義。2在討論、觀察、比較中，理解小數(shù)加法的算理,總結(jié)出小數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，并能用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。3通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、議一議、算一算等課堂活動(dòng)進(jìn)步學(xué)生主動(dòng)探究解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的才能，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)、探究精神和認(rèn)真計(jì)算的良好習(xí)慣?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】理解小數(shù)進(jìn)位加法的算理和計(jì)算方法?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、 復(fù)習(xí)鋪墊，激趣導(dǎo)入老師：我們以前學(xué)過(guò)小數(shù)加法，同學(xué)們還記得嗎？請(qǐng)大家回憶一下它的計(jì)算方法。1算一算22+14=194+

2、06=35+28=176+92=讓學(xué)生以競(jìng)賽形式完成。2 說(shuō)一說(shuō)小數(shù)加法與整數(shù)加法有什么異同計(jì)算時(shí)要注意什么？老師：今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)小數(shù)加法。老師板書(shū)課題對(duì)于今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，你有什么疑問(wèn)或有什么想知道的嗎？學(xué)生提出自己的疑問(wèn)。老師：下面，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)，解決同學(xué)們心中的疑惑。二、 創(chuàng)設(shè)情景，探究算法1 投影儀出示第79頁(yè)例1的情景圖老師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅圖，說(shuō)說(shuō)你從這幅圖中獲得了哪些信息？你準(zhǔn)備怎樣解決例1中提出的問(wèn)題？學(xué)生觀察情境圖，先獨(dú)立考慮，再與同桌討論，在此根底上全班交流。2 探究算法1 觀察分析，引發(fā)考慮。老師：同學(xué)們對(duì)題意理解得非常清楚，解決問(wèn)題的方法也很到位！要知

3、道李伯伯家應(yīng)付水費(fèi)和天然氣費(fèi)共多少元，就需要把他家這個(gè)月所交的兩項(xiàng)費(fèi)用合并起來(lái)。老師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)板書(shū)列式：2483 + 516 =老師：仔細(xì)觀察，這個(gè)算式與我們以前學(xué)過(guò)的小數(shù)加法有什么不同之處？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出該題是兩位小數(shù)加一位小數(shù)的進(jìn)位加法。2 獨(dú)立試算，自主探究。老師：你能計(jì)算這道題嗎？試一試。學(xué)生嘗試獨(dú)立計(jì)算，老師巡視觀察，把學(xué)生計(jì)算時(shí)出現(xiàn)的不同算法板書(shū)出來(lái)。估計(jì)學(xué)生在計(jì)算時(shí)可能出現(xiàn)以下幾種情況：2 48 3 2 48 32 48 3+5 16+5 16+5 167 64 32 99 97 58 93討論分析，明晰算法。老師組織學(xué)生分組討論：以上這幾種算法，哪種是正確的？為什么？集體討論

4、，討論話題可為：哪些數(shù)是一樣數(shù)位上的數(shù)？怎樣才能把一樣數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊？通過(guò)交流引導(dǎo),使學(xué)生進(jìn)一步明確只要小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊了，一樣數(shù)位也就對(duì)齊了的道理。三、 多層練習(xí),穩(wěn)固算法1 比一比，看誰(shuí)算得又對(duì)又快。627+28933967+10381545+96學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后，老師指名板演，集體訂正。2練習(xí)二十二第1題。先請(qǐng)學(xué)生讀題，分析題意后再列式計(jì)算。3結(jié)合練習(xí)議一議，你認(rèn)為計(jì)算小數(shù)加法時(shí)要注意什么？四、 梳理知識(shí)，課堂小結(jié)老師：今天的數(shù)學(xué)課你有什么收獲？還有什么問(wèn)題？要練說(shuō)，先練膽。說(shuō)話膽小是幼兒語(yǔ)言開(kāi)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說(shuō)話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽(tīng)；有的低頭不語(yǔ)，扯

5、衣服，扭身子?？傊f(shuō)話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語(yǔ)言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無(wú)拘無(wú)束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說(shuō)話的習(xí)慣。或在課堂教學(xué)中，改變過(guò)去老師講學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說(shuō)話的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)說(shuō)話敢說(shuō)話的興趣，對(duì)一些說(shuō)話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽(tīng)，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說(shuō)完、說(shuō)好，增強(qiáng)其說(shuō)話的勇氣和把話說(shuō)好的信心。三是要提明確的說(shuō)話要求，在說(shuō)話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個(gè)幼兒

6、在說(shuō)話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說(shuō)得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表?yè)P(yáng)，并要其他幼兒模擬。長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說(shuō)話膽量也在不斷進(jìn)步。老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽(tīng)，在反復(fù)傾聽(tīng)中體驗(yàn)、品味。小數(shù)的退位減法【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)西南師大版四年級(jí)下第79頁(yè)例2和第81頁(yè)課堂活動(dòng)以及相關(guān)練習(xí)?！窘虒W(xué)目的】1 在生活情境中領(lǐng)會(huì)小數(shù)退位減法的算理，在已有知識(shí)經(jīng)

7、歷的根底上探究其算法，能正確計(jì)算小數(shù)退位減法。2能用所學(xué)的估算方法對(duì)計(jì)算結(jié)果進(jìn)展預(yù)測(cè)和檢查，并能應(yīng)用小數(shù)減法解決實(shí)際問(wèn)題。3在討論交流的過(guò)程中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、反思與總結(jié)?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】能正確應(yīng)用小數(shù)退位減法的計(jì)算方法進(jìn)展計(jì)算?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、 聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情景老師：同學(xué)們！你們平時(shí)在家吃飯時(shí)，喜歡吃什么蔬菜？學(xué)生自由搶答。老師：今天我們就一起到蔬菜消費(fèi)基地去看一看。出示情境圖。蔬菜消費(fèi)基地，蔬菜豐收了，許多農(nóng)民正把蔬菜一筐筐從大篷車中往外放。兩名來(lái)收購(gòu)蔬菜的批發(fā)商正在對(duì)話。甲：我今天收購(gòu)了3248噸黃瓜。乙：我收購(gòu)了495噸白菜。1 觀察情境圖，根據(jù)圖中的信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？2學(xué)

8、生根據(jù)圖意提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并利用已有知識(shí)解答能自行解決問(wèn)題。3老師：你們?cè)诮獯鹗裁磫?wèn)題時(shí)，遇到了什么困難？通過(guò)學(xué)生的自主探究，凸現(xiàn)本課難點(diǎn)：小數(shù)退位減法。老師板書(shū)課題。點(diǎn)評(píng):老師鼓勵(lì)學(xué)生搜集信息，提出問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中自主發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，這樣容易激發(fā)學(xué)生的求知欲望，同時(shí)也自然地引入了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、 結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際，探究解決問(wèn)題1 老師板書(shū)學(xué)生解答有困難的問(wèn)題：白菜比黃瓜多收購(gòu)多少噸？并列出算式： 495-3248=2學(xué)生嘗試估算這道題，完成后集體交流，說(shuō)說(shuō)自己估算的方法。3師生共同筆算該題。老師組織學(xué)生討論：1你認(rèn)為筆算減法時(shí)，應(yīng)注意什么？2怎樣才能把數(shù)位對(duì)齊？3百分位上怎樣減？老師根據(jù)學(xué)生口述情況板書(shū) ：5 953 24 81 70 2完成后師生交流小結(jié)：計(jì)算時(shí)，先把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)可以先將495寫(xiě)成4950。在進(jìn)展減法時(shí)，百分位上的“0不夠減“8就要向非常位上的“5借“1當(dāng)“10再來(lái)減“8得“2，然后按整數(shù)減法的方法來(lái)計(jì)算。在寫(xiě)豎式時(shí)，這個(gè)“0可以寫(xiě)出來(lái)，也可以不寫(xiě)出來(lái)。三、 針對(duì)學(xué)習(xí)情況，進(jìn)展穩(wěn)固練習(xí)1先估算，再計(jì)算。31-427853-24844549+169學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后，老師指名板演，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指出訂正。2課堂活動(dòng)。組織同桌同學(xué)玩第80頁(yè)上的游戲，老師巡視指導(dǎo)。3做教科書(shū)第80頁(yè)第2題。學(xué)生以比賽形式完成后，再集體訂正。四、課堂小結(jié)今天這節(jié)課