2019-2020學年陜西省延安市黃陵縣部編版四年級下冊期末教學檢測語文試卷.docx

1、絕密啟用前2019-2020學年陜西省延安市黃陵縣部編版四年級下冊期末教學檢測語文試卷題號二三四五六總分得分注意事項：1. 答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、填空題1.把下列每組加點字讀音錯誤的改正在后面的括號中。（1）撫弄（fU）暈倒（yfin）彬彬有禮（bin）（2）摟?。↖Gu）機械（jie）臨危不懼（北）（3）腳丫（ya）乾坤（kun）心急如焚（f©n）辨字組詞。牌矩借砌脾距措徹2. 古詩文默寫和積累。（1）一日讀書一日功，。（2）書山有路勤為徑，。（3）天行健，.（4）胤恭勤不倦,。（5）洛陽親友如相問，。（6）眾鳥高飛盡，o評

2、卷人得分4.看拼音，寫詞語。lianjiazisijidshaohuxiao路上受到了哪些傷害”即遇到的困難、傷害。那么杏樹遇到了哪些傷害呢？分析文段，可知孩子、父親、爺爺的行為都是傷害。當然，文中句子“掐尖、斧砍、鋸權都沒有熄滅杏樹心上的火焰”是對杏樹受到的挫折做了總的概括，能找到這一句答題會更快捷。(4)本題為開放類試題。要先對文章大意有了解，基于文章主旨的基礎上結合實際寫啟示，答案不唯一。文章記敘了杏樹雖然遭遇了堅硬的殼和多石的土地，被掐尖，被斧砍，被鋸枝等困難，但是仍然不放棄，堅守著自己的希望和信念，終于長大了并且開出了美麗的花朵。告訴讀者，做事要有理想和信念,那樣就會成功。18.例文

3、：新坐井觀天幾千年過去了，那只坐井觀天的小青蛙還在嗎？讓我們去一探究競吧！這天，小鳥在天空中悠閑地飛著，忽然看到了一個井里坐著一只小青蛙，它正在筆記本電腦前打字。小鳥一眼就把它認了出來，原來這只小青蛙就是兒千年前那只坐井觀天的青蛙。小鳥飛到井邊，嘲笑小青蛙：“小青蛙，你還在這坐井觀天呢！”小青蛙轉過來，微微一笑，不屑地說：“我早已不是那只坐井觀天的傻青蛙了！我現在可是坐井觀天下的蛙博士了！你看我左手筆記本電腦，右手手機,眼前是電視，想不方便都難啊！”小鳥聽后，譏笑著說：“就你那臺破電腦，你能知道些什么！”“蛙博士”正了正眼鏡，耐心地說：“我這臺電腦，只要通過互聯網，我就能知道許多事情。只要看電

4、視，任何國家大事我都知道！你肯定很彼慕我吧！哈哈！”小鳥無奈地搖了搖頭：“小青蛙你還是別坐井觀天了吧！井底畢競是狹小的，世界那么大，你還是一起和我出去走走吧！”小青蛙這才醒悟過來：“噢，我明白了！”于是，他和小鳥頭也不回地離開了他的“寶地”。從此，小鳥和小青蛙踏上了周游列國之路?！窘馕觥勘绢}考查學生的習作能力。一、審題。本題為童話作文，要求從狐假虎威坐井觀天狐貍和烏鴉三個故事中，選擇一個故事，發(fā)揮想象，重新編一個童話故事。題F1自擬。二、選材。狐假虎威講述是狐貍借老虎之威嚇退百獸。坐井觀天講述一只青蛙坐在井里，看不到外面的天空，以為天空就井口那么大。狐貍和烏鴉講述烏鴉得到了一塊肉，被狐貍看到了

5、，狐貍想盡辦法從烏鴉嘴里騙到了肉的故事。選擇其中一個故事進行重編，把故事所體現的道理表達出來。三、寫作思路。開頭：可簡單交代故事發(fā)生的時間、地點、人物。中間：要把故事的起因、經過、結尾交代清楚，其中事情的經過要具體描寫出來。可運用擬人、夸張的修辭手法，合理地展開想象，要有奇妙、曲折、動人、完整的故事情節(jié)，最后要把故事的主旨表現出來。結尾：點明中心，或者留下問題，給讀者留下想象的空間。嫌O:宓耕:O右:zls©fur6ngdaydnkudda評卷人得分三、信息匹配5.讀詞語，靖把書寫錯誤的字改正在下面的橫線上。拆除豐碩仿備慌忙局促屏息蕭灑陶氣始終唯持:6.選擇搭配恰當的詞語填空。(1)

6、“一寸光陰一寸金”，我們要竭盡全力去實現自己的（幻想夢想）。(2)這個字怎么寫？我（忘懷忘記）了。(3)園里長滿了（溫柔柔嫩）的青草。它永遠不反抗公雞，有時候卻欺侮最（忠誠忠厚）的鴨子。評卷人得分(4)四、語言表達7.按要求寫句子。:（1）我家門前的田地里種著兒棵又瘦又長的向日葵。（縮句）（2）小人魚把帳篷的簾子掀開。（改為“被”字句）（3）他觀察得很仔細。他的作文寫得很具體。（用恰當的關聯詞語合并句了）（4）小林陸續(xù)兩年被評為“三好學生”。（修改病句）8.照樣子寫一寫其他一個季節(jié)。雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請來北風同住。北風身上裹著皮衣，整天在花園里呼喘著。

7、9.II語交際。請根據下面的情景，試著作自我介紹。:-E:O建&悉歸烈陽劇K-理濃.:氏O應聘校報記者，負責人讓你介紹一下自己。評卷人得分閱讀理解。五、現代文閱讀“諾曼底號”遇難記（節(jié)選）哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，指揮著，主宰著，領導著大家。他把每件事和每個人都考慮到了，面對驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛不是給人而是給災難下達命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調遣。過了一會兒，他喊道：“把克萊芒救出去！”克萊芒是見習水手，還不過是個孩子。輪船在深深的海水中慢慢下沉。人們盡力加快速度劃著小艇，在“諾曼底號”和“瑪麗號”之間來回穿梭?！翱旄?！"船長又叫道。二十分鐘到了，輪

8、船沉沒了。船頭先下去，須臾，海水把船尾也浸沒了。哈爾威船長一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，疣如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透.過陰慘慘的穿氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。10.根據意思寫出文中的詞語。（1）形容極短的時間。（2）形容遇到緊急情況不慌不亂。11.畫線句是對人物的描寫。（動作語言）12.閱讀選文，下面說法正確的一項是（）A.“人們透過陰慘慘的穿氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。”這是一個擬人句。B.哈爾威船長一句話也沒有說，說明他面對死亡很恐懼，說不出話來。C.二十分鐘到了，哈爾威船長隨著輪船一起沉入了深淵。13.閱讀選文，你從中感受到哈爾威船長怎樣的品

9、質？閱讀理解。信仰的力量有個孩子無意中把一顆杏核理在了墻角下邊。杏樹苗居然沖破堅硬的殼和多石的土地，向藍天露出笑臉。不久,這個孩子發(fā)現了這孤孤單單的杏樹?！拔?，這是什么樹苗？把它的尖兒掐了，看它能長成什么怪樣！嘻嘻！"杏樹受了傷害，卻沒有死，在掐去尖兒的地方長出兩枝小權?！斑@是什么東西？怎么到墻腳下來了！”孩子的父親覺得奇怪，不由分說，用斧頭從根部砍斷杏樹。杏樹流著眼淚在雪下過了一個嚴酷的冬天?？纱禾煲坏?，它又抽出芽來。當它到開花的年齡的時候，孩子的爺爺義覺得礙眼，便鋸去了幾個枝權。掐尖、斧砍、鋸杈并沒有熄滅杏樹心頭的火焰。當又一個春天到來的時候，杏樹終于長到墻角外邊，開出鮮艷的花.

10、朵。很多小鳥來賞花，它們望著杏樹滿是創(chuàng)傷義彎曲的身軀，不由得驚叫起來：“啊，你靠什么力量活下來，義開出這么美麗的花？"杏樹回顧自己走過的艱辛道路，深思很久，最后深情地說：“希望，還有信念?！?4.寫出下面詞語的反義詞。堅硬彎曲15.畫線句運用了15.畫線句運用了的修辭手法。16.閱讀短文，杏樹在走過的艱辛道路上受到了哪些傷害？17.請結合自己的生活實際，說說你從短文中獲得的啟示?評卷人得分18.習作。六、書面表達新編故事特別有趣，請你從狐假虎威坐井觀天狐貍和烏鴉三個故事中，選擇一個故事，發(fā)揮想象，重新編一個故事。要求：題目自擬，語句通順，內容具體。參考答案1.yunxidf6n【解析

11、】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。(1) 暈倒：yunddo機械：jixi6(2) 心急如焚：xlnjlriif6n2.布告牌規(guī)矩借口砌墻脾氣距離施徹底【解析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認清字形，找出每組字的相同點和不同點,讀準字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。形近字：是指幾個字形結構相近的字。形近字的特點：“牌，和“脾”字形相近，偏旁不同?！熬亍焙汀熬唷弊中蜗嘟圆煌??！敖?，和“措”字形相近，偏旁不同?！捌觥焙汀皬亍弊中蜗嘟圆煌?。3.一日不讀十日空學海無涯苦作舟君

12、子以自強不息博學多通一片冰心在玉壺孤云獨去閑【解析】本題考查古詩文默寫和積累。(1) “一日讀書一日功，一日不讀十日空”是我國民間自古流傳著的一句諺語，這句話的意思是，讀一天的書就會積累一天的知識，如果一天不讀書，那么以往十天時間里讀書所積累的知識都會被荒廢掉。(2) 本題出自出自唐代詩人韓愈古今賢文勸學篇，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！钡囊馑际侨绻阆胍晒Φ竭_高聳入云的知識山峰的山頂，勤奮就是那登頂的唯一路徑。(3) 本題出自于周文王姬昌的周易，“天行健，君子以自強不息?！钡囊馑际怯钪娌煌＿\轉，人應效法天地，永遠不斷地前進。(4) 本題出自房玄齡的囊螢夜讀，全文為：胤恭勤不倦，博學多

13、通。家貧，不常得油。夏月，則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。(5) 本題出自王昌齡的芙蓉樓送辛漸，全文為：寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。(6) 本題出自李白的獨坐敬亭山，全文為：眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。4. 臉頰自私介紹呼嘯紫色芙蓉大雁擴大【解析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“頰、呼嘯、雁”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。5. 仿一一防蕭一一瀟陶一一淘唯一一維【解析】本

14、題考查改正錯別字，認真分析詞語中哪個詞用錯了，應該怎樣改正。詞語的用字是固定不變的，不能隨便改動?！胺聜洹睉臑?quot;防備”；“蕭灑”應改為“瀟灑”；“陶氣”應改為“淘氣”；“唯持”應改為“維持”。6. 夢想忘記柔嫩忠厚【解析】考查選詞填空的能力。選詞填空中的備選詞語大多數都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認真選擇恰當的詞語?；孟耄禾摱粚嵉乃枷?；沒有道理的想象；無根據的看法或信念。夢想：夢中懷想，有時等于理想。忘懷：忘記（多用于否定式）。忘記：不記得過去的事。溫柔：溫和柔順0柔嫩：軟而嫩。忠誠：（對國家、人

15、民、事業(yè)、領導、朋友等）盡心盡力。忠厚：忠實厚道。7. 田里種著向日葵。帳篷的簾子被小人魚掀開。因為他觀察得很仔細，所以他的作文寫得很具體。小林連續(xù)兩年被評為“三好學生”?！窘馕觥勘绢}考查按要求寫句子。（1）本題考查縮寫句子。要根據縮寫的步驟，先把句子分成“誰”“干什么”，找出句子的主干詞語，去掉修飾部分?？s為：田里種著向日葵。（2）本題考查的是“把”字句改為“被”字句?！鞍炎志洹焙汀氨蛔志洹钡幕Q，首先要找出句中的”主動者“和”被動者”，再“主被換位，把被互換”即可。本題中“主動者”是“小人魚”，“被動者”是“帳篷的簾子”，改為：帳篷的簾子被小人魚掀開。（3）本題考查關聯詞的運用。本題中“他

16、觀察得很仔細”與“他的作文寫得很具體”是因果關系的句子，所以用表示因果關系的關聯詞“因為所以”。（4）本題考查病句辨析。本題詞語搭配不當，“陸續(xù)”的意思是表示前后相繼，時斷時續(xù)，運用于此處不恰當，應改為"連續(xù)”。8. 秋天用她的神奇畫筆，把世界裝扮的更加美麗.她把紅色送給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票：她把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子。她還邀請露水同住。露水帶著瓊漿玉露，分撒給大地萬物?！窘馕觥勘绢}旨在考察學生表達能力，仿照題中所給的例句，仿寫個句式相同或相似的句式，能做到語意連貫；內容設計合情合理，表述只要合理即可。9. 例文：大家好，我叫謝天，我是四(2)班的一名學生

17、，我對應聘校報記者非常感興趣，希望能有一個展示自己的機會。我對應聘校報訕者的要求有充分了解，我覺得自己能滿足條件。首先，我有足夠的膽量，敢于對不良的現象說“不”。其次，我的U頭表達能力比較強，思維敏捷，能及時發(fā)現問題，能順利完成采訪的任務，為校報提供有效的信息。最后，我能吃苦耐勞，充分利用課余時間來完成好校報分配給我的任務?！窘馕觥勘绢}考查口語交際。本題考查在應聘校報記者時，應該如何介紹自己。在應聘工作時，除了介紹自己的基本信息外，還要了解應聘工作的特殊性。校報記者需要經常去采訪同學，了解事情真相，在自我介紹時，首先應該讓面試者了解自己對待這份工作的態(tài)度，讓面試者認識到，你有足夠的能力和水平來

18、完成這份工作，最后說一說如果應聘成功，擬將如何開展工作。10. 須臾鎮(zhèn)定自若語言11. C在危險面前從容鎮(zhèn)定，在死亡面前無所畏懼，盡自己所能把生的希望留給別人。【解析】(1)本題考查學生詞語的含義。要求學生帶著所給的意思邊讀邊從文中找。(1) 形容極短的時間，可以是“須臾”“轉瞬之間"“一彈指”等，文中有“須臾"。(2) 形容遇到緊急情況不慌不亂?？梢允恰安换挪粊y”“不動聲色”“鎮(zhèn)定自若”等，文中有“鎮(zhèn)定自若”。(2)本題主要考查人物的描寫手法。人物描寫手法共五種，分別是心理描寫、神態(tài)描寫、肖像描寫、語言描寫以及動作描寫。句子后面寫的是“他喊道”，這句話是寫人物的說的話，所以是語言描寫。(3)本題考查的是對文章的提取和理解能力。A選項中，“人們透過陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。”中是人們凝視，所以不可能是擬人的修辭手法。這個句子中把