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文檔簡介
1、.第五課時(shí)課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可??梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。 教學(xué)內(nèi)容買菜課型新授課課時(shí)目的1.結(jié)合詳細(xì)情境
2、,探究小數(shù)加減法的計(jì)算方法,正確計(jì)算兩位小數(shù)的加減法;能運(yùn)用小數(shù)加減法解決日常生活中簡單的實(shí)際問題,在解決問題的過程中,培養(yǎng)估算意識(shí)。2.能結(jié)合詳細(xì)情境提出數(shù)學(xué)問題,并解決問題。3.感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中的應(yīng)用,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):能正確進(jìn)展兩位小數(shù)加減法的計(jì)算,能解決實(shí)際問題。難點(diǎn):掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法,能正確計(jì)算。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)個(gè)性調(diào)整復(fù)習(xí)引入教授新知穩(wěn)固練習(xí)課前老師已經(jīng)讓同學(xué)們搜集了超市的購物小票,如今請(qǐng)同學(xué)們拿出來。誰能說說你帶來的購物小票上都有些什么?上面的每一項(xiàng)都表示什么意思,誰來說說?那我們怎樣才能知道收銀員阿姨找回的錢究對(duì)了沒有?1、課件出示:超市場景
3、和一張購物小票。提問:從這張購物小票上,你能得到那些數(shù)學(xué)信息?你能提出什么數(shù)學(xué)問題?例如:兩件物品一共多少元?酸奶比餅干廉價(jià)多少元?餅干比酸奶貴多少元?2、提問:售貨員收的錢對(duì)嗎?1.25+2.41=3.66-1.25=3.66-2.41=3、怎樣計(jì)算呢?指名兩名同學(xué)板演自己的豎式。4、涂一涂。利用方格紙涂一涂。5、算一算。在涂一涂的根底上算一算。6、引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)。小數(shù)加減法的計(jì)算只要將小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊,其他步驟就與整數(shù)加減法一樣了。問:為什么要將小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊?小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊即數(shù)位對(duì)齊。1、“練一練第1題。問:計(jì)算時(shí)要注意什么?除了要注意一樣數(shù)位對(duì)齊外,還要注意加減法。2、課件出示: 3.5+2.48 10.2-5.213、課件出示摘帽子:老師身高1.62米,凳子高0.47米,老師站在凳子上能摸到2.35米高處的物體嗎
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