有用的幼兒園教學工作總結(jié)范文錦集7篇

1、有用的幼兒園教學工作總結(jié)范文錦集7篇幼兒園教學工作總結(jié) 篇1 本班的幼兒活潑可愛，通過學習活動幼兒都能有禮貌向老師小伴侶問好；回顧他們第一次離開家庭來到幼兒園，剛從爸媽手中脫離，投入集體生活，獨立性和自理力量相對比較差，這不僅要教給他們的本事，更重要的是對他們要更具有耐煩和愛心。這學期我們重點抓常規(guī)和自理力量的培育；通過多次的活動與溝通都能體現(xiàn)出幼兒有很大的進步，在學習方面幼兒能相互關(guān)心，團結(jié)友愛；早上回園都能向老師小伴侶問好，這就是我們幼兒在各方面都有一個良好開端。 一、班級工作管理 班級是幼兒園實施保教任務(wù)的小集體。對幼兒來說，班級是具有的學習生活環(huán)境，他們的大部分活動都是在班級內(nèi)外進行的

2、，以及那次幼兒的健康成長在很大程度上挺直取決與班級保教工作的實施和管理。我們班幼兒年齡較小，他們需要更多的關(guān)愛。每當我們接手一個新生，都要求自己盡快地熟識了解孩子家庭狀況，個性特點，身體狀況等等，同時用真誠的愛心，恰當?shù)剡\用表情動作語言去感染孩子。就如我們班幼兒較小，必需給他們感受到像家里那樣的溫馨，如摸摸她抱抱她，拉拉她的小手等等來傳達愛意，讓幼兒感受到老師對自己的愛惜，關(guān)懷，是孩子對老師產(chǎn)生一種平安感，親切感。 二、訓練教學方面 在日常的教學中，我仔細完成各項工作方案，仔細學習“新綱要和”和“幼兒訓練”等的書籍資料，仔細摘錄筆記，提高對對理論學問的了解與時間中的應(yīng)用水平，不斷地完善，改善自

3、己，與時具進。對待每天的一日活動，有預備的組織豐富有無的教學活動。并且注意保教結(jié)合，全面進展的原則，敬重每一位幼兒，進展幼兒的個性。我們必需對孩子全面的了解，教學也須不斷創(chuàng)新，才能更好激發(fā)孩子們學習的愛好，使他們主動去吸取更多新的學問。這一學期以來，我也將大部分精力都投入在我的訓練之中。怎樣才能讓讓孩子們玩中有學到學問的愛好呢？這是我作為老師的主要職責。 1：加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成訓練，加強幼兒各種行為習慣的培育和訓練，使幼兒的生活習慣在原有的基礎(chǔ)上有了肯定的進展。 2：做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵，雜紙；門窗潔凈。 嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具，用具仔細進行清洗消

4、毒工作，保證了玩具的衛(wèi)生，平安用法。主動協(xié)作做好疾病防治和預防接種工作。 經(jīng)過班級老師的共同協(xié)作，幼兒的身體及健康都得到很好的進展。 三、家長工作 新入園幼兒的家工作特別重要。如何爭取家長的支持與協(xié)作，如何使家長了解，感受到我們的真誠和愛心。是我們工作的重點。 本學期更加注意了和家中的溝通，即使全面地了解每位幼兒的思想改變，并賜予準時的建議和看法；我們還利用離園，電話聯(lián)系，家園共育，依據(jù)每個幼兒的狀況，變換不同的訓練策略，有效促進孩子的進展。如：召開家長會，向家長匯報幼兒園的訓練教學工作等方面的狀況，促進家園之間的溝通。 四、平安工作 我們始終以平安第一宗旨，每天從孩子入園到離園，我們時刻的關(guān)

5、注孩子。還在日?；顒又虚_展平安訓練活動，每周一次，讓幼兒學會基本的自我愛護意識。每次戶外活動前，我們都對幼兒進行平安訓練，讓幼兒了解哪些是危急不行以做的事情，哪些是平安可以做的事情。 五、衛(wèi)生保健工作方面 我們盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，能嚴格根據(jù)園里執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個干凈，舒適的環(huán)境中。老師每天都兢兢業(yè)業(yè)，細心，耐煩的觀看記錄。如：晨檢時留意觀看幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象準時通知家長，因小班幼兒還不能準時的表達需要，日常生活中留意觀看幼兒臉色及表情準時了解她的要求。在幼兒喝水方面，也是我們家長們比較關(guān)注的一點，所以我們班開展了給汽車加油的活動，讓幼兒能足夠補充水分。 六

6、、存在不足的問題 在這個學期中我也發(fā)覺有許多的不足之處。在班級常規(guī)管理還須加強，在訓練教學上應(yīng)多吸取老老師的閱歷更科學訓練。在家長工作上我在下個學期應(yīng)當更上一層樓。 在這個學期中，我們不遺余力，完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步。 幼兒園教學工作總結(jié) 篇2 傾聽大自然，你可以享受到大自然的奇妙和安靜。傾聽孩子、傾聽老師、傾聽家長、傾聽幼兒園的訓練現(xiàn)狀、傾聽窗外的聲音，可以給你才智的靈完和啟迪，可以讓我們不斷地思索、不斷地學習、不斷地調(diào)整。一學期來，我們傾聽著、思索著、實踐著，讓全部參加到訓練實踐中的老師、孩子、家長最大限度地呈現(xiàn)實踐

7、者生命的獨特魁力，讓幼兒園的訓練教學工作不斷完善。 一、采納多種園本教研方式，推動新課程實施進程 本學期，我們進一步開展了“新”幼兒園課程討論。我們能視課改為進展契機，主動營造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈努力，全園上下主動地投身于課改的實踐活動中。在教研活動中，我們采納了多種園本教研活動方式，實現(xiàn)了“教研科研相結(jié)合，亦教亦研兩提高”。 1、參加式互動教研的學習方式：在訓練孩子時，我們提出要創(chuàng)設(shè)和諧的活動氛圍，發(fā)揮孩子的主體性，其實這也同樣適用于老師的教研活動。在本學期的活動中我們轉(zhuǎn)變了以往“一言堂”的舊模式，讓每位老師都成為教研活動的仆人，為每位老師供應(yīng)展現(xiàn)、溝通見解的機會，強調(diào)每位老師的雙

8、重角色既是培訓者(促進者)又是被培訓者(被促進者)。 為了發(fā)揮老師的主體作用，我們往往采納訓練沙龍的方式綻開教研活動，圍繞一個內(nèi)容和話題采納主講和問答相結(jié)合的方式來進行。活動前把內(nèi)容通知各老師，讓老師通過網(wǎng)上搜查、閱讀雜志等途徑增加自己在這方面的學問儲備，以“有備而來”?；顒又袆?chuàng)設(shè)寬松的氛圍，讓老師各抒己見，在唇槍舌劍中迸發(fā)思辨的火花?；顒又校课焕蠋煻寄馨l(fā)表自己獨特的見解，不辯不明，老師們在夸夸其談的陳述、面紅耳赤的爭辯中加深了對訓練觀念的熟悉了解了她人解決實際問題的策略，實現(xiàn)了取長補短。 2、行為跟進式的實踐研討：實踐是檢驗理論的唯一標準，本學期我們重視理論和實踐的雙向結(jié)合，增加了行為跟進

9、式研討活動：每班級組推選一位老師組織集體活動，教研組其他老師共同觀摩、研討、組內(nèi)研討調(diào)整再在園內(nèi)進行實踐研討、調(diào)整在各班級組研討的基礎(chǔ)上再外出借班上課進行姐妹園之間的研討，相互吸取更多的信息。“有的放矢”的研討，突破了原來研討活動的隨便性，使“研”字的意味更濃。 3、以反思促提高的小組研討：在開展“新”的課程討論中，每個主題之前我們同一班級的老師都能在一起共同進行課題前審議，本學期中，我們又增加了課題后審議。即在每一主題后，各班級介紹自己班在活動中的勝利之處及用法策略，針對活動的意料不足進行反思，對出現(xiàn)問題的提出新的設(shè)想。“他山之石，可以攻玉”，通過對同一主題的反思，老師相互吸取亮點，共同反思

10、缺點，在下一主題的前審議中就能增加預見性，從而提高訓練成效。 二、滿意不同老師的成長需要，加速老師隊伍建設(shè) 我們教研組滲透園務(wù)方案，依據(jù)“成熟理論”制造性地運用了馬斯洛的需要理論，將青年老師的成長劃分為三個時期：適應(yīng)期、進展期、成熟期。針對新老師，我們通過師帶徒的方式來引導新老師入門，來滿意新老師的適應(yīng)需要。對于二年以上教齡的老師，我們通過有針對性的帶教，初步使她們在教學上形成自己的特色，滿意她們的進展需要。針對骨干老師，我們鼓舞關(guān)心她們先走一步，先研一步，先寫一步，先進一步，努力形成自己的特色，通過跨園帶教，引導骨干老師向?qū)W者型和討論型進展，以滿意她們的成熟需要。 針對我們幼兒園新老師多的特

11、點，我們在教學工作中留意為新老師放開大門，讓新老師多觀摩其他老師的活動，多參與她們與老老師的溝通互動的機會?！霸鯓咏M織好自主性嬉戲”是新老師面臨的最大難題，本學期我們多次組織了“嬉戲組織策略”的系列探討，通過介紹閱歷、提出問題、相互探討等多種方式來增加新老師對嬉戲的熟悉。為了關(guān)心老師能獵取最新信息，每次外出活動的老師會準時反饋，讓老師們從一個個優(yōu)秀的活動中受到啟發(fā)，獲得感性的熟悉，教研活動的學與思、教與研的有機結(jié)合，理論與實踐相互轉(zhuǎn)化，促進老師提高自身熟悉，優(yōu)化訓練行為。 三、利用各種訓練資源，構(gòu)建幼兒園、社區(qū)、家庭三位一體的訓練框架 由于我園地處管理區(qū)，大部分家長都在商城經(jīng)商，文化素養(yǎng)普遍不

12、太高，且因忙于做生意，沒有充裕的時間來照看孩子和關(guān)懷孩子，給我們的家園共育增加了難度。也由于吃了沒有文化的苦，家長往往就把“學會寫字、學會計算”當成孩子進幼兒園學習的主要內(nèi)容，這與新課程的訓練理念相去甚遠，“扭轉(zhuǎn)家長的這種意識，培育家長正確的訓練觀念”已成當務(wù)之急。由于家長沒有時間帶幼兒外出，本園的孩子基本都沒去過圖書館、書店等文化場所、也沒去過沙家浜、尚湖等常熟聞名的風景點，造成孩子視野不開闊、學問面局限。為了促進幼兒進展，構(gòu)建幼兒園、社區(qū)、家庭三位一體的訓練框架，在上學期的基礎(chǔ)上我們著力做好以下幾方面的工作： 1、家園路路通的利用“網(wǎng)上家長學?！钡拈_通又增加了我們幼兒園與家長溝通的一條渠道

13、，利用家園路路通的便利和快捷性，我們準時家進步行了溝通。每天能以“我們學會的新本事”向家長介紹孩子在幼兒園的學習內(nèi)容，在孩子有進步時能以“你的孩子有進步了”準時和家長共享這份喜悅，在活動前能以“請您協(xié)作我們”向家長提出協(xié)作要求，在家長協(xié)作之后，我們還會送上真心的感謝。 在平常還能對家長發(fā)出：“天冷了，要留意”等友情提示，在節(jié)日給孩子送上“祝你”等溫馨祝愿。每位老師每個月都能發(fā)到每個幼兒人均八條以上信息，還有不少老師被評為家園“互動之星”。家園路路通架起了又一溝通橋梁，心與心的貼近也增加了家長的支持動力。 2、家長開放日的創(chuàng)新家長開放日是家長了解孩子在園狀況的一個窗口，為了讓家長通過這個窗口更好

14、地了解孩子的學習，了解我們的課程特點，今年的家長開放日我們進行了創(chuàng)新：展現(xiàn)新課程，活動前讓家長參加收集材料工作，活動中讓家長感受自己幫助預備工作的重要性;開放了嬉戲活動，讓家長通過自己的親眼所見，熟悉到嬉戲能和集體活動整合，體會到嬉戲的重要性;增加了和家長的互動，老師結(jié)合詳細活動和家長就幼兒園課程的生活化和嬉戲化交換看法，轉(zhuǎn)變家長以往的熟悉，和家長達成訓練共識。 3、社區(qū)資源的充分利用由單位出面，我們與學校四周的交警中隊、消防隊、管理區(qū)管理委員會、區(qū)中心醫(yī)院分院、圖書館、蔬菜種植基地等結(jié)成訓練共建單位。作為長期的訓練基地，這些單位能主動協(xié)作我們的生活化訓練活動，依據(jù)我們的活動需要，賜予我們最大

15、程度地支持。本學期我們帶孩子參觀了管理區(qū)消防中隊、綠色蔬菜暖棚、市圖書館、革命歷史博物館、醫(yī)院等，帶孩子走出去，讓孩子在身臨其境的過程中，增長了學問開闊了眼界。 4、以網(wǎng)絡(luò)資源庫進行共享一方面老師通過網(wǎng)絡(luò)資源庫查找需要的生活訓練資源，如視頻“武警人員的訓練”、“消防隊員的演習”等。另一方面老師把對各種生活資源的利用拍成照片、錄象，或組成文字資料，存放在網(wǎng)絡(luò)資源庫中。網(wǎng)絡(luò)資源庫的利用不僅實現(xiàn)了園內(nèi)班與班之間的共享，還逐步實現(xiàn)了園與園之間的共享，提高了.資源的利用效率。 成果和問題共存，在下學期，我們將進一步重視對教科研工作的討論，努力形成自身的辦園特色，將幼兒園建設(shè)成家長放心、孩子喜愛、.信任的

16、兒童樂園。 幼兒園教學工作總結(jié) 篇3 XX年上學期的工作方案已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領(lǐng)導對我的關(guān)心和支持，感謝領(lǐng)導班子之間的默契協(xié)作，精誠團結(jié)，同時還要感謝和我一起工作的老師們，正是你們的協(xié)作與付出，我們的各項工作才得以順當完成，感謝大家！ 回想本學度的教學工作，雖然取得不少收獲，但也存在著很多的不足，現(xiàn)將本學期的各項教學工作總結(jié)如下： 一、加強師資培訓，提高老師的素養(yǎng)。 （1） 本園8月份由張園長給全園老師及保育員進行了保教學問培訓，加強了老師的思想政治訓練和職業(yè)道德訓練，每星期二、三給全園老師開會，加強老師技能技巧訓練，提高老師業(yè)務(wù)力量。 （2）本學期我園10月份：指派老師“吳勝燕

17、、魯紅梅”到攀枝花學習舞蹈、美術(shù)。一月份：指派“趙海燕、鄒明玉、吳勝燕”到攀枝花學習區(qū)角活動的設(shè)置。通過對老師的業(yè)務(wù)培訓，提高了幼兒園訓練、教學工作。 （3）為改進我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和訓練教學的提高，米易縣幼兒園派骨干老師到我園進行現(xiàn)場指導。 二、教學常規(guī)方面。 （1） 依據(jù)綱要中各五大領(lǐng)域的教學目標，各班設(shè)定了符合幼兒年齡特點的，適應(yīng)幼兒進展需要的主題，圍繞主題設(shè)定了訓練目標，進行了各種活動。 （2） 為上好領(lǐng)域中各主題活動，我們實行集體備課的方式，組織老師討論教材，科學合理的制定了教學期方案、月方案、周方案。 （3） 我園建立了科學的一日活動常規(guī)，從入園晨間活動、集體教學、嬉戲活動、午餐、午休、

18、離園。每一個環(huán)節(jié)都做了詳細明確的要求，老師們仔細、負責對待每個環(huán)節(jié)。 （4） 建立了家園聯(lián)系欄，家長委員會，定期召開會議，為了提高教園地的質(zhì)量，大部分班級老師對聯(lián)系欄中的各項內(nèi)容做到了準時更換。 三、提高保教質(zhì)量，促進幼兒全面進展。 （1） 為了加強老師對幼兒的真實了解，每個老師依據(jù)孩子一日活動狀況及是否完成每節(jié)活動目標，要求每月寫二篇教學隨筆。 （2） 我園實行集體備課，每個年齡組老師集體在一起備課，鼓舞老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方相互探究，相互指導，轉(zhuǎn)變教學策略，依據(jù)幼兒的不同進展水平，設(shè)計不同的.教學形式，有效的解決了一些實際問題。訓練教學水平有大幅度提高。 （3

19、） 為加快我園師資隊伍建設(shè)，促進老師專業(yè)成長，培育和造就一批骨干老師，促進我園老師隊伍整體素養(yǎng)和訓練教學質(zhì)量的全面提高。 （4）我園為了提高孩子們的閱讀水平和技能，還開設(shè)了特色課程分級閱讀和托福英語。 （5） 9月份，我園各班開展了“歡迎新伴侶”主題活動，各班老師都主動預備，通過談話、繪畫、手工、兒歌開展了本次活動主題。10月份，開展了“慶中秋、迎國慶”愛祖國，愛家鄉(xiāng)主題活動。11月份，開展了“低碳生活，綠色環(huán)?！庇H子手工活動，各班老師們都細心預備，號召家長、孩子同心協(xié)力，共同參與，順當開展活動。12月份，開展了大型冬季運動會，在家長的主動協(xié)作下，在老師細心方案、編排下，在孩子的堅持刻苦訓練下

20、，各班都展現(xiàn)出了精彩的團體操，取的了很好的成果，讓我們的運動會取得圓滿勝利。 1月份，開展了，“慶元旦，賀新春”主題活動，各班級老師都主動預備材料，指導孩子們做關(guān)于新年的繪畫、 手工活動，在走廊、過道、教室里貼滿了孩子們的繪畫、手工作品。 四、勝利開展了特色愛好班，讓幼兒在活動中提高各種力量，我園設(shè)有舞蹈班2個，美術(shù)班2個，通過幾位特長班老師的辛勤付出，在多數(shù)家長的支持協(xié)作下，孩子們通過特色課學到了專長，得到了家長的全都好評。愛好班方案在“1月18日向全園老師、家長、小伴侶做匯報演出?！?五、為了加強幼兒園與家長的聯(lián)系，做到家園共育，本學期實行定期召開家長會，為家長發(fā)放通知書，電話訪談、家訪、

21、家長問卷表，面對面溝通等形式，通過這些溝通，使我們的訓練得到了家長的認可。 總之，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取的了可喜成果。但還有不足之處，我們肯定在今后的工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進取，爭取在今后的工作中取得更大的進步。 幼兒園教學工作總結(jié) 篇4 在忙勞碌碌的教學中，一個學期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我喜愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都仔細負責?，F(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下： 一、班級狀況分析： 開學初，幼兒升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開頭，不焦急，耐下心來進行訓練、培育

22、、訓練；再訓練、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同力量的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，訓練他們懂得做個好孩子，應(yīng)當要團結(jié)友愛，并且訓練他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活力量等等。 二、嚴格班級管理，抓緊“養(yǎng)成訓練”： 首先，從思想、行動上仔細落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，我力求從每件小事做起，耐煩細致，時刻將平安放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學環(huán)節(jié)之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有肯定的推斷力量。在訓練幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學閱歷。我時刻嚴格

23、要求自己，努力把理論學問轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學活動中，在教學上我依據(jù)幼兒不同的個性與愛好，實行不同的訓練方法。在實踐中我深深體會到工作的意義與快樂，在班級管理和思想訓練工作中努力做到仔細負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，主動向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么興奮，假如換成是我，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矏圻@些可愛的孩子們，他們使我年輕了很多”。其次，要樹立愛心、細心、耐煩的原則，在學習上，生活上關(guān)懷愛惜幼兒，把他們的閃完點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特殊是缺點突出的孩

24、子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點， 三、在教學工作上，本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育 提前做好幼小連接工作，在學期初我們就為幼兒預備了：田字格本、數(shù)學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“學習星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的主動性也越來越高；幼兒對做算術(shù)題的愛好也更濃了。為了做好幼小連接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)；獨立性的訓練：通過談話、故事、.實踐培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問

25、題的力量，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習慣；規(guī)章意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲預備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)章，課堂規(guī)章。這些訓練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了學?？隙ㄊ亲畎舻暮⒆?。 四、在家長工作方面，本學期我們更加注意了和家長的溝通 準時會面了解每位幼兒的思想改變，并賜予準時的建議和看法，如發(fā)覺幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會準時與家進步行更細致的溝通，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參加到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“半日活動”等，家長對班級工作支持度高，能主動參加各項活動，有

26、了家長的參加，我們本學期的訓練教學活動真正做到了家園共育。 總之，這學期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，連續(xù)努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。 幼兒園教學工作總結(jié) 篇5 一、對幼兒進行了操作習慣的培育 1、教孩子熟悉數(shù)學書，把握正確的翻書方法，學會怎樣疼惜書。 2、教孩子怎樣運用學具，怎樣保管好自己的學具。 我班經(jīng)過一學期的強化訓練，孩子們已嫻熟的把握了學具的操作方法，沒有一人的學具和書丟失。 二、嬉戲式的教學活動 在課前我仔細分析教材，畫好掛圖，預備好所需教具。以培育孩子“主動學習、規(guī)律推理、制造思索、解決問題”的力量為主旨，活動以

27、“嬉戲式數(shù)學”的精神為主軸，增加數(shù)學學習的樂趣，讓孩子在輕松、歡樂的情境下綻開與數(shù)學的第一類接觸，在學習歷程中積累足夠的操作閱歷，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜愛數(shù)學并養(yǎng)成主動探究，追求學問的愛好和良好品質(zhì)。（不錯哦提倡原創(chuàng)文章） 特殊是在本期的組合建構(gòu)篇活動中，孩子對改變?nèi)f千的方塊學具特別感愛好，我充分抓住孩子的愛好，在教學活動中，堅持以“做中學、玩中學、學學問、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學、做合一”的方式，讓幼兒進行學具教學操作活動。通過對學具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的學問綻開，螺旋式深化，運用學具操作活動，引導幼兒把零散的感性學問概括化，促進學習的遷移，形成舉一

28、反三的認知力量。并且在活動中我注意增加教學的多樣性，提高了孩子的動手操作力量和主動自學的力量。 通過一期的學習，孩子在聽故事、玩嬉戲的歡樂環(huán)境中學習了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念，并進一步提高了自己解決問題的力量，奠定了一生都受用的基礎(chǔ)。 三、親密的家園合作 家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色，對于孩子的認知與學習，家長不僅不能缺席或忽視，更該擔負部分的責任。所以在活動中我特別注意與家長溝通，爭取家長的協(xié)作。讓家長參加孩子的學習，幫助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學習力量進展。 本學期，孩子們完成的親子手冊我都仔細的檢查過，孩子們在家長的幫助下完成得

29、特別好?？梢?，親密的家長工作取得了肯定的成效。 四、取得的成果（不錯哦提倡原創(chuàng)文章） 1、孩子們對數(shù)學活動特別感愛好，知道數(shù)學與自己生活的關(guān)系，能在生活中加以運用。 3、孩子們對數(shù)學活動很有信念，并情愿努力克服數(shù)學活動中的困難，信任自己的數(shù)學力量。 3、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習慣。 4、孩子們主動自學的力量提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問題的力量，具有制造思索的力量、規(guī)律推理的力量，有探新的劇烈愿望。 5、家長工作開展得井井有條，受的家長和領(lǐng)導的好評。 幼兒園教學工作總結(jié) 篇6 在喧鬧的鞭炮聲漸起的時候，我們知道，一學期又接近尾聲了?；仡欉@學期的工作，可謂緊急、繁忙而

30、又改善!我覺得一年的工作在忙勞碌碌中結(jié)束了,但是再勞碌的工作有快樂的時候也有懊喪的時候，其中有苦但更多的是甜。不論在訓練教學，還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、老師協(xié)作等方面都取得了肯定的成果，現(xiàn)將我班的工作做個小結(jié)： 一：班級工作 本學期我班共來了16名新生，加上原來的小伴侶，共有孩子46名，在這46個孩子中，有些是各方面力量都較強的，有些是較弱的，性格，脾氣也各自不同。這就需要老師依據(jù)他們個人的不同，因人制宜地進行訓練。說實話，要對每個孩子都很了解那是不行能的，我們也會盡自己所能去了解每個孩子的內(nèi)心世界，讓他們都能開心地成長。孩子升入了大班，不僅在學問上要求會更高一些，而且對自我服務(wù)力量等方面也會

31、有很高的要求，這樣才能適應(yīng)學校的的學習生活。針對這一狀況，本學期一開頭，我們就要求孩子們自己的事情自己做，盡量不麻煩別人。例如，自己試著系褲子，自己系鞋帶，自己整理書包，并且還時常進行競賽，來提高孩子們的主動性。經(jīng)過一段時間的努力，發(fā)覺孩子們越來越懂事了，每次看到他們把自己的衣服、褲子，都整理得很整齊時，我也感到特殊欣慰。小孩子在一起發(fā)生一些小的沖突是難免的，每次遇到此類大事，我先不枉加指責，讓孩子們自己說清緣由，再請他們自己分析其中的對錯，知道什么是對的，什么是不對，以便今后更好的改正。 孩子的生活離不開良好的環(huán)境，所以環(huán)境布置對孩子來說尤為重要。本學期在環(huán)境的布置上我們也花了很大的功夫。盡

32、自己的力量讓環(huán)境富有兒童化、趣味化。使小伴侶們能在良好的氛圍中生活學習，為了豐富孩子們的課余活動，還布置了很多區(qū)角，例如“五子棋”“跳棋”“寶寶龍a班新聞網(wǎng)”等，讓他們能在區(qū)角中充分動腦、動手，進展他們的思維力量和想象力量。這些區(qū)角活動深受家長和孩子的歡迎。 二、訓練教學工作： 1、健康方面： 老師主動組織幼兒進行早操和各項體育活動，保證每天戶外活動的時間不少于兩小時。并使幼兒幼兒養(yǎng)成愛惜玩具的好習慣，有條理的活動，并能整理活動器具。在老師的指導下，幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理力量，能獨立地穿脫衣褲和鞋襪。本學期老師還特殊注意社交禮儀，要求幼兒養(yǎng)成坐立行等姿態(tài)正確和輕聲溝通的習慣。

33、2、認知方面： 老師每周在晨間活動中，組織幼兒進行觀看，讓幼兒對四周自然、.環(huán)境感愛好，并學著愛惜、照看身邊的動、植物，培育幼兒奇怪好問、探究大自然的愛好。要求幼兒會選擇用法玩具、材料及簡易工具，并能有目的地進行各類操作活動。 3、語言方面： 一開學我班就鼓舞幼兒講故事，故事的內(nèi)容幼兒自由選擇，可以是老師教的，也可以是課外的，爸爸媽媽教的也可以?，F(xiàn)在我班每位幼兒都有了自己的故事了，無論什么時候，他們都會出來亮相一下。孩子們自我表現(xiàn)的欲望也越來越強了。之后，我們常常在日常生活中競賽講故事，大大提高了幼兒的語言表達力量和對故事中的情感流露的初步理解。而且在老師的引導下，幼兒喜愛說一般話，并會用一般

34、話與老師、同伴溝通，每天的晨間談話以“說新聞”的形式開展，培育幼兒能有條理地敘述日常閱歷和所見所聞。接受班級家長的看法和建議，多教幼兒好玩的識字活動，對幼小連接作更充分的預備。 幼兒園教學工作總結(jié) 篇7 中班一學期的學習嬉戲生活過去了，在這學期里，我們班兩位老師以最大的熱忱和干勁投入到各項工作，團結(jié)協(xié)作、協(xié)作默契，平安、有效地完成了保教任務(wù)。整頓班級常規(guī)、根據(jù)綱要要求，完善幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)，豐富幼兒的活動環(huán)境。我們中三班的孩子們即將進入大班班級。在此，我們對學期工作進行總結(jié)，以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高。 一.堅持抓班級常規(guī)。 此刻我班有男孩40人，女孩15人，相對來說，大部分孩子

35、活潑好動，坐不住。例如，譚楚蘄、李昊聰、羅煜。多數(shù)家長對學前訓練的重視呼聲高，對孩子在園的生活、學習狀況也越來越重視，但是有三分之一的孩子長期由祖父母哺育，過分寵愛，要求不嚴，各方面潛力較弱;另外有些小年齡的孩子;還有個別體弱兒需要更多生活和學習上的照看。 要搞好這個班的班級管理，整頓班級常規(guī)非常不簡單。我們把班級的常規(guī)訓練作為這個學期的重頭戲，始終做到常教常管、常抓不懈。依據(jù)我們班的實際狀況，我們兩位老師對孩子統(tǒng)一要求，堅持從每一件小事抓起，堅持訓練原則，對每一個孩子公平、全都。 我們從幼兒的進園禮貌言行，嬉戲規(guī)章事項，學習要求做法，生活習慣培育等各個方面，事無具細，透過各種形式、方法，耐煩

36、地一一教給幼兒。由于班級孩子多，排隊上下樓梯，隊伍拉的很長，一個老師帶班時，經(jīng)常只能照看到前面的孩子，而顧及不到后面的隊伍，有的孩子在樓梯間推推擠擠，這樣簡單發(fā)生許多危急事故，我們發(fā)覺狀況即時給幼兒講了這種狀態(tài)的危害性，并引導幼兒爭論怎樣上下樓梯的方法最好。幼兒經(jīng)過實踐、爭論，基本達成了共識，雖然我們班幼兒常規(guī)基礎(chǔ)差，但由于我們注意培育和訓練，此刻幼兒已經(jīng)能夠做到在生活、學習中，遵守必需的秩序，懂得了自我愛護和愛護他人。 除了言傳身教，我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了一些會說話的環(huán)境，隱性地示意幼兒遵守規(guī)章。 我班幼兒進餐環(huán)節(jié)衛(wèi)生清潔和秩序總是做的不夠好，受到級長多次批判。我們每次利用餐前短短時間給全班幼兒

37、進行一次交代，法規(guī)好的幼兒在吃飯時會留意持續(xù)小飯桌的干凈，持續(xù)寧靜，但仍有至少一半的幼兒由于在家里，老人要求的少，沒有養(yǎng)成良好習慣，吃飯時東張西望，說話談天，馬馬虎虎，不把持續(xù)潔凈當回事兒。為了引起全班幼兒的重視，我給幼兒找來相關(guān)的幾則故事講給他們聽，透過詳細的事例訓練幼兒。我們在照看幼兒進餐時，眼睛始終盯著每一個幼兒，堅持長期對他們進行鼓舞和監(jiān)督，良好習慣的養(yǎng)成是需要不斷地積累才能達成的，至今，我班小飯桌的衛(wèi)生清潔度已經(jīng)大有改觀，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了飯后主動打掃的習慣，構(gòu)成了這方面的意識，但是習慣還不夠鞏固，即將進入大班了，我們?nèi)圆荒芊潘蓪τ變旱囊螅捎谥挥谐种院愕貓猿峙嘤陀柧毑拍苋〉昧己?/p>

38、的效果，同時兩個老師的合作與協(xié)調(diào)統(tǒng)一也是非常重要的。 二.根據(jù)示范園的要求，制造最佳的教學環(huán)境。 新綱要明確的把“環(huán)境是重要的訓練資源，應(yīng)透過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進幼兒的進展。”作為幼兒園的組織與實施之一。還指出幼兒園的訓練要“以嬉戲為基本活動，寓訓練于各項活動之中?！标慂Q琴先生說過，“嬉戲是兒童的心理特征，嬉戲是兒童的工作，嬉戲是兒童的生命?！睆哪撤N好處上說，幼兒的各種潛力是在嬉戲中獲得的。但要使嬉戲能深化，高質(zhì)量的開展起來，使幼兒的制造力、思維潛力、語言表達潛力、合作潛力等各方面在嬉戲中得到全面的熬煉和提高，老師務(wù)必為幼兒制造相宜他們自主活動和自我表現(xiàn)的嬉戲環(huán)境，即為幼兒開設(shè)一個開放

39、性的嬉戲環(huán)境。 班級環(huán)境是幼兒生活學習嬉戲的主要場所。我們也深知環(huán)境的作用對幼兒身心和諧進展所起的重要作用。因此，我們多方學習其他示范園的閱歷，精讀理論專著。為了創(chuàng)設(shè)開放性的嬉戲環(huán)境，我們注意兩個方面的建設(shè)：一是開放性的物質(zhì)環(huán)境，既嬉戲空間、時間及玩具材料對幼兒來說是開放的。二是開放的心理環(huán)境，既嬉戲中的同伴關(guān)系、師生關(guān)系是公平的、互動的、和諧的，人際關(guān)系是開放的。 在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我強調(diào)班級環(huán)境的兒童化、活動性和制造性。留意以幼兒為主，把幼兒的愛好、需要和進展放在第一位，鼓舞幼兒動口、動手、動腦參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 我班幼兒繪畫.做手工的愛好大，并且非常情愿把自己的作品展現(xiàn)給同伴。我把教室墻壁劃分為若干區(qū)域，每個區(qū)域每個階段出現(xiàn)不同的主題，依據(jù)教學資料或由幼兒群眾爭論商議定出如：“七色花”、“蔬菜印畫”、“生氣的故事”“英勇的雪娃娃”“好伴侶手拉手”等豐富的資料，每一個主題都是由師生共同布置經(jīng)過一段時間來豐富、完善畫面。這樣的環(huán)境布置，發(fā)自幼兒、創(chuàng)自幼兒、觀賞自幼兒，幼兒更能全身心投入各項活動，從中體驗勝利的喜悅。 三.仔細開展訓練教學活動。 1.對不同幼兒因材施教。 在一日活動中，我們尤其留意查找我班幼兒的愛好點，依據(jù)幼兒的特點支