四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)單元測(cè)試 units 12單元_譯林版（三起）

1、.4A Unit1-Unit2練習(xí)要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語(yǔ)猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等

2、，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。 Name Class 1、 觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如

3、一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上

4、，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語(yǔ)言。如啄木鳥的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對(duì)象。 判斷下面每組單詞劃線字母的發(fā)音是否一樣，用“或“×表示。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語(yǔ)言表達(dá)才能的進(jìn)步。 1. book cat 2. hello

5、have 3. dog orange 4. girl get 5. apple cake 6. what here 二、根據(jù)圖片寫單詞。三、英漢互譯。1.喜歡芒果 2.兩只貓 _ 3.一些蘋果 4.那些得意的獅子 5.三只大老虎 _ 6. cute and fat 7.how many grapes 8.make a fruit salad 9. a wonderful robot 10. four little monkeys 四、選擇填空。 1. Look these toy animals. A. is B. at C. it 2. I like cat. A. these B. tha

6、t C. those 3. Do you like this ? A. a lion B. lions C. lion 4. Do you like ? A. a lion B. lion C. lions 5. I have five . A .book B. a book C. books 6. Do you have rubbers? A.some B. any C. a 7.當(dāng)你想知道對(duì)方是否喜歡蘋果時(shí)，你可以說：A. Do you like dogs? B.Do you like apples? 8.當(dāng)你想說自己喜歡這只貓是，你可以說：A I like cats. B.I like

7、this cat. 9.當(dāng)你想問對(duì)方是否想要一個(gè)餡餅時(shí)，你可以說：A Would you like a pie? B.Do you like pies? 10.當(dāng)你想問別人是否有一些橘子時(shí)，你可以說：A Do you have any oranges? B.Do you have some oranges?五、情景匹配。 1. Here you are. A. Yes, I do. 2. Would you like a cake? B. Three. 3. Let's make a fruit salad. C. Yes, they are. 4. Are they mangoes?

8、 D. Wonderful! 5. Do you have a mango? E. Thank you. 6. Look at this cat. F. No, I don't. I like cats. 7. How many pears do you have? G. It's cute. 8. Do you like dogs? H. No, thanks.六、連詞成句注意大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)1. many, rubbers, how, you, have, do ? 2. you, like, do, lions ?3. any, have, you, do, grapes

9、, purple ?4. have, I , cakes, here, some .5. I , an, apple, pears, and, some,have .七、根據(jù)提示，完成句子1. 告訴別人你有一些葡萄，說： I .2. 詢問對(duì)方是否有一些鉛筆，問： you pencils?3. 告訴朋友你有一些芒果，說：I have .4. 邀請(qǐng)同學(xué)一起做水果沙拉，說： a fruit salad.5. 告訴老師你喜歡熊貓，應(yīng)該說：I .6. 詢問對(duì)方是否喜歡這只鋼筆，問： you ？八、給以下句子排序，組成通順的對(duì)話。A. Good morning.B. Look. What are thos

10、e?C. Good morning, Liu Tao.D. Yes, I do.E. Do you like monkeys?F. Theyre monkeys. C 九、閱讀短文，判斷正誤。用 “T 或 “F表示1、Bobby: Lets go to the toy shop 玩具商店。 Sam: OK. Bobby: Wow! Do you like dolls, Sam? Sam: Yes, I do. I like toy animals, too. Bobby: Whats that under the chair? Sam: Its a toy lion. Bobby: Id li

11、ke that red doll. What would you like, Sam? Sam: The blue toy lion. 1. Bobby and Sam are at home. 2. Sam likes toy animals. 3. The toy lion is on the chair. 4. Bobby would like a toy lion. 5. Sam would like the red doll.2、 Lily: Hi, Nancy. Look，I have a toy cat.Nancy: How cute!Lily: Do you like cats, Nancy?Nancy: Yes, I do. And I like tigers, too.Lily: Do you have a toy cat?Nancy: No, but I have some toy tigers.Lily: How many toy tiger