2016年黔東南州中考化學試題及答案解析版

1、2016年貴州省黔東南州中考化學試卷一、選擇題：（本題包括8個小題，每小題 2分，共16分，每個小題只有一個正確選項，此處省略）1 .燦若星辰的中國典籍，有許多化學知識應(yīng)用于生產(chǎn)生活的記載.于謙的石灰吟就是一個范例.詩中 屬于描述物理變化的一句是（）A.千錘萬鑿出深山 B.烈火焚燒若等閑C.粉身碎骨渾不怕 D.要留清白在人間2 .化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，化學實驗是學習和研究化學及其重要的方法.下列四個基本實驗操作中錯誤的是（）滴管的使用檢查裝置氣密性稀釋濃硫酸3 .下列各組物質(zhì)的區(qū)別方法中錯誤的是（）A.硬水和軟水加肥皂水振蕩，比較產(chǎn)生泡沫的多少B .聚氯乙烯塑料和聚乙烯塑料點燃聞氣

2、味C.化肥硫酸俊和氯化俊-加熟石灰研磨，聞氣味D .純堿和食鹽加食醋觀察是否有氣泡產(chǎn)生4 .下列化學符號中數(shù)字 2”表示的意義正確的是（）3A . 2Fe :兩個亞鐵離子+2 B. cl： 一個銅離子帶2個單位正電荷C. 2H：兩個氫元素D.。2： 一個氧分子中含有兩個氧原子5 .如圖是某化學反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的小球代表不同的原子.下列說法錯誤的是（）A .該圖說明了化學反應(yīng)中分子可以再分原子不能再分B .該圖示中共有4種物質(zhì)C.該化學反應(yīng)，前后各元素的化合價均沒有變化D.該化學反應(yīng)中，反應(yīng)物分子個數(shù)比為1:16 .如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（）A.甲乙

3、丙三種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高，而增大B. t1時，丙物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%C. 12c時，將50g力口物質(zhì)，放入100g水中，充分攪拌，所得溶液的總質(zhì)量為150gD ,將t1時甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變的是溶甲溶液7.下列圖象能正確反映其對應(yīng)實驗操作的是（）潘狐幽登分數(shù)固體ffittB.將一定質(zhì)量的二氧化鎰與10mL升5%的過氧化氫溶液充分混合C.將等質(zhì)量的Mg、Zn分別與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀硫酸反應(yīng)D. 一定溫度下，向一定量的水中加入氯化鈉并充分攪拌8 .在Cu （NO3） 2、AgNO 3混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中滴

4、加稀硫酸時無氣 泡產(chǎn)生，下列說法正確的是（）A.濾渣中一定有 Ag和CuB.濾渣中一定有 AgC.濾液中一定有 Cu （NO3）2D.濾液中一定沒有 AgNO 3二、填空簡答題（本題包括 4個小題，化學方程式每個 2分，其余每空，1分，共24分）9 .化學與人類的生產(chǎn)生活密切相關(guān)，已為人類的進步作出了巨大的貢獻.請用所學的化學知識回答下列問 題.（1）生活中常接觸到 加碘食鹽”，高鈣牛奶”，其中的 碘”和 鈣”應(yīng)理解為 （填編號）.A元素B.原子C.單質(zhì)（2）糖類物質(zhì)是人體能量的主要來源，其中最基本的糖類物質(zhì)是葡萄糖，其化學式為.當血液中的葡萄糖濃度過低時，人會產(chǎn)生頭暈、心悸等低血糖癥狀，因此

5、我們每天去合理攝入糖類物質(zhì).(3) 84"消毒液是一種常用的消毒劑，其主要成分是次氯酸鈉( NaClO),制取它的方程式為2NaOH+Cl 2=NaClO+X+H 2O,則 X 的化學式為 (4)不法分子，常用銅鋅合金假冒黃金行騙，請你寫出一種鑒別真假黃金的化學方法： (5)某工廠用粗鹽配制的氯化鈉溶液中，經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)含有少量的氯化鈣雜質(zhì)，請你寫出，除去該雜質(zhì)的化學方程式：10 .如圖為某藥廠生產(chǎn)的高鈣片標簽上的部分文字，請仔細閱讀后回答下列問題.(1)碳酸鈣屬于填(宥機化合物”或光機化合物”).(2)每天服用的鈣片中，所含鈣元素的質(zhì)量 (3)根據(jù)你對補鈣產(chǎn)品的了解和已有的知識，判斷下

6、列物質(zhì)可作為補鈣品直接服用的是 (填編號).A.氧化鈣B.氫氧化鈣C.葡萄糖酸鈣.tEf面料r謖麗F功效成分】補銬含物質(zhì)工噪酸鈣每片含CaCO部 80%【服用方錢】每B2次.每次1片1規(guī)格】1.25"片+1 - 2 0 +£ +2 0 +111 .請從給定化合價的 H, 0 , C, S, Cu, Fe, N三七種元素中選擇一種或幾種元素，按要求完成下列各題.(1)寫出符合下列要求，物質(zhì)的化學式.每類物質(zhì)只寫一個.酸；堿；鹽(2)請用上述元素組成的物質(zhì)，寫出符合下列要求的化學方程式(每種反應(yīng)類型只寫一個)分解反應(yīng)：;置換反應(yīng)：;復分解反應(yīng)：.12. A-J及X、Y均為九年級

7、化學所學的物質(zhì)，它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系，如圖所示(部分生成物未標出).已知難溶性堿(如氫氧化銅等)受熱生成對應(yīng)的金屬氧化物和水，其中，A為常見的建筑材料.C、I為無色無味的氣體，G為紅褐色沉淀，H為紅棕色固體，F(xiàn)為不溶于稀硝酸的白色沉淀.請回答下列問題：(1) D的化學式是： (2) Y容液中溶質(zhì)的化學式為 (3)寫出下列反應(yīng)的方程式：G>H； H+I - J+C: .三、實驗題(本題只有一個小題，化學方程式每個2分，其余每空1分，共14分)13.航天科技飛速發(fā)展，密閉的飛船艙中是如何獲得氧氣并凈化艙里的空氣呢？為探究其反應(yīng)原理，某化 學興趣小組的同學，在老師的指導下.進行了如下實驗探究.【

8、查閱資料】常溫下，過氧化鈉( Na2O2)固體與水反應(yīng)，生成氫氧化鈉和氫氣，過氧化鈉固體與二氧化碳 反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣.【實驗?zāi)康摹刻骄慷趸寂c過氧化鈉反應(yīng)成氧氣，并收集干燥純凈的氧氣【實驗步驟】該小組同學根據(jù)實驗?zāi)康?，作出了如下實驗設(shè)計，請你參與并回答下列問題：智匯文庫專業(yè)文檔(1)寫出標號儀器的名稱：a； b. (2)實驗室常用裝置 B來制取二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式為： ,現(xiàn)要得到純凈干燥的CO2與Na2O2反應(yīng)，選擇裝置的組合順序是B-E-F (填裝置編號)，你選擇該裝置的目的是：(3)若要收集到純凈干燥的氧氣，還需將上述所得氧氣先通裝置C、E,最后用裝置 G來收集，其中裝置C中反

9、應(yīng)的化學方程式為 .裝置E的作用是：,證明氣G中氧氣你收滿的方法【反思與評價】(4)反應(yīng)后裝置F中的過氧化鈉固體是否完全反應(yīng)？取少量該固體與試管中，加入水后觀察到有 產(chǎn)生，說明過氧化鈉沒有完全反應(yīng).(5)某同學還想到實驗室用裝置 A也能制得氧氣，反應(yīng)的化學方程式為： ，但小組同學討論 后一致認為，飛船艙內(nèi)不能用此法提供氧氣請說明理由： (合理即可)10%的氫氧化鈉溶液，反應(yīng)情況，如圖所示.四、計算題(本題只有 1個小題，共6分，請將正確答案填寫在，答題卡對應(yīng)的區(qū)域內(nèi))14,向100克MgCl2和HCl的混合溶液中，逐滴加入(1)當?shù)渭託溲趸c溶液的質(zhì)量至N點時所得溶液的pH值為(填編號)；A.

10、大于7B.等于7 C.小于7(2)通過計算，確定 M點的值，寫出計算過程.2016年貴州省黔東南州中考化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題：（本題包括8個小題，每小題 2分，共16分，每個小題只有一個正確選項，此處省略 ）1 .燦若星辰的中國典籍，有許多化學知識應(yīng)用于生產(chǎn)生活的記載.于謙的石灰吟就是一個范例.詩中屬于描述物理變化的一句是（）A.千錘萬鑿出深山 B.烈火焚燒若等閑C.粉身碎骨渾不怕 D.要留清白在人間【考點】化學變化和物理變化的判別.【分析】 根據(jù)詩句表達的內(nèi)容和變化的實質(zhì)的判斷，看是否有新物質(zhì)生成.【解答】 解：A、千錘百鑿出深山的過程沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、烈火焚燒

11、若等閑是指高溫煨燒石灰石，生成了氧化鈣和二氧化碳，屬于化學變化；C、粉身碎骨渾不怕是指將生石灰與水反應(yīng)，生成了氫氧化鈣等新物質(zhì)，屬于化學變化；D、要留清白在人間是指氫氧化鈣與二氧化碳的反應(yīng)生成碳酸鈣，屬于化學變化.故選A2 .化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，化學實驗是學習和研究化學及其重要的方法.下列四個基本實驗操作中錯誤的是（A .滴管的使用檢查裝置氣密性稀釋濃硫酸【考點】 蒸發(fā)與蒸儲操作；液體藥品的取用；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；檢查裝置的氣密性.【分析】A、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項進行分析判斷.B、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷.C、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷

12、D、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷.【解答】解：A、蒸發(fā)時，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，圖中所示操作正確.B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試 管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作正確.C、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不 漏氣；圖中所示操作正確.D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一 定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤.故選：D.3 .下列各組

13、物質(zhì)的區(qū)別方法中錯誤的是（）A.硬水和軟水加肥皂水振蕩，比較產(chǎn)生泡沫的多少B .聚氯乙烯塑料和聚乙烯塑料點燃聞氣味C.化肥硫酸俊和氯化俊加熟石灰研磨，聞氣味D .純堿和食鹽加食醋觀察是否有氣泡產(chǎn)生【考點】 物質(zhì)的鑒別、推斷；硬水與軟水；錢態(tài)氮肥的檢驗；酸、堿、鹽的鑒別；塑料及其應(yīng)用.【分析】A、根據(jù)肥皂水在軟水和硬水中的不同現(xiàn)象進行分析；B、根據(jù)聚氯乙烯燃燒會產(chǎn)生刺激性氣味的氣體進行分析；C、根據(jù)錢鹽的性質(zhì)進行分析；D、根據(jù)食鹽不能與醋酸發(fā)生反應(yīng)；純堿能與醋酸反應(yīng)放出二氧化碳氣體進行分析.【解答】解：A、取樣品，加入肥皂水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，產(chǎn)生泡沫較少的是硬水，現(xiàn)象不同，可以 鑒別，故A

14、正確；B、取樣品，點燃，有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生的是聚氯乙烯，沒有明顯氣味的是聚乙烯，現(xiàn)象不同，可以鑒 別，故B正確；C、熟石灰與硫酸俊和氯化俊反應(yīng)都能生成氨氣，因此不能用加入熟石灰研磨的方法鑒別硫酸俊和氯化俊，故C錯誤；D、取樣品，分別加入醋酸，食鹽不能與醋酸反應(yīng)、而純堿可與醋酸反應(yīng)放出二氧化碳，可采取加食醋觀察有無氣泡的方法區(qū)分兩物質(zhì)，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確.故選：C.4 .下列化學符號中數(shù)字 2”表示的意義正確的是（）3A . 2Fe3 :兩個亞鐵離子 +2B. Cl： 一個銅離子帶 2個單位正電荷C. 2H:兩個氫元素D .。2： 一個氧分子中含有兩個氧原子【考點】化學符號及其周圍

15、數(shù)字的意義.【分析】A、標在離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù).B、標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值.C、標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù).D、標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目.【解答】 解：A、標在離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù)，2Fe3+中的2"表示鐵離子的個數(shù)為 2,故選項說法錯誤.B、標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值，Ci中的2"表示銅元素的化合價為+2價，故選項說法錯誤.C、標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，2H中的2"表示氫原子的個數(shù)為 2,元素只講種類、不講個數(shù)，故選項說法錯誤.D、標在化學

16、式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，O2中的2”表示1個氧分子中含有2個氧原子，故選項說法正確.故選：D.5 .如圖是某化學反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的小球代表不同的原子.（反撞前）（反應(yīng)后）下列說法錯誤的是（）A .該圖說明了化學反應(yīng)中分子可以再分原子不能再分B .該圖示中共有4種物質(zhì)C.該化學反應(yīng)，前后各元素的化合價均沒有變化D.該化學反應(yīng)中，反應(yīng)物分子個數(shù)比為1: 1【考點】 微粒觀點及模型圖的應(yīng)用.【分析】根據(jù)化學反應(yīng)的微觀示意圖，由物質(zhì)的微觀構(gòu)成，分析元素的種類 比反應(yīng)前后微粒的變化，分析分子、原子的變化等.【解答】 解：由化學反應(yīng)的微觀示意圖可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒數(shù)目

17、關(guān)系是：物質(zhì)的類別，化學反應(yīng)實質(zhì).對（反應(yīng)前）（反應(yīng)后）A、由微粒的變化可知，化學反應(yīng)中分子可以再分原子不能再分.此說法正確.B、由微粒的構(gòu)成可知，該圖示中共有 4種物質(zhì).此說法正確.C、該反應(yīng)中有單質(zhì)參加反應(yīng)，一定有化合價的變化.故此說法不正確.D、對比反應(yīng)前后微粒的構(gòu)成及變化可知，該化學反應(yīng)中，反應(yīng)物分子個數(shù)比為 故選：C.1： 1 .故此說法正確.6.如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（） *QA'/Km甲A.甲乙丙三種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高，而增大B. tlC時，丙物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%C. 12c時，將50g力口物質(zhì)，放入100g水中

18、，充分攪拌，所得溶液的總質(zhì)量為150gD ,將11c時甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2C,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變的是溶甲溶液【考點】固體溶解度曲線及其作用；溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系.【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線可以： 查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的.【解答】 解：A、丙物 質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高，而減小，故 A錯誤；B、“C時，丙物質(zhì)的溶解度是 20g,所以飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7；薩 M

19、00%=16.7% ,故B錯誤；liUgC、12c時，甲物質(zhì)的溶解度是 40g,所以將50g甲物質(zhì)，放入100g水中，充分攪拌，所得溶液的總質(zhì)量為140g,故C錯誤；D、將11c時甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2C,甲物質(zhì)不會析出晶體，丙物質(zhì)會析出晶體，所以溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變的是溶液是甲，故D正確.故選：D.7.因 體 附卜列圖象能正確反映其對應(yīng)實驗操作的是()反虛時間”* Mk n Zn而面麗* 0 反鹿酹同BC加入更化衲的腦信DA .將一定質(zhì)量的鎂帶放在充滿氧氣的密閉容器中完全燃燒B.將一定質(zhì)量的二氧化鎰與 10mL升5%的過氧化氫溶液充分混合C.將等質(zhì)量的Mg、Zn分別與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同

20、的足量稀硫酸反應(yīng)D. 一定溫度下，向一定量的水中加入氯化鈉并充分攪拌【考點】 金屬的化學性質(zhì)；催化劑的特點與催化作用；溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.【分析】A、根據(jù)鎂燃燒生成了氧化鎂分析；B、根據(jù)二氧化鎰是催化劑分析；C、根據(jù)金屬與酸反應(yīng)的關(guān)系分析；D、根據(jù)水中不含有氯化鈉分析.【解答】 解：A、鎂燃燒生成了氧化鎂，固體的質(zhì)量要增加，故 A錯誤；B、二氧化鎰在鈣反應(yīng)中是催化劑，質(zhì)量不變，故 B正確；C、將等質(zhì)量的Mg、Zn分別與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀硫酸反應(yīng)，鎂反應(yīng)生成的氫氣多，故 C錯誤;D、水中不含有氯化鈉，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)應(yīng)為0,故D錯誤.故選B.8 .在Cu (NO3)2、Ag

21、NO 3混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中滴加稀硫酸時無氣 泡產(chǎn)生，下列說法正確的是()A.濾渣中一定有 Ag和CuB.濾渣中一定有 AgC.濾液中一定有 Cu (NO3)2D.濾液中一定沒有 AgNO 3【考點】 金屬的化學性質(zhì).【分析】 在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，向濾出的固體中滴加稀硫酸，沒有氣泡產(chǎn)生，說明固體中不含有鐵.【解答】解：由金屬的活動性強弱是：鐵銅銀，在Cu (NO3) 2、AgNO3混合溶液中加入一定量的鐵粉,鐵先與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀，當硝酸銀完全反應(yīng)后，鐵能與硝酸銅反應(yīng)生

22、成硝酸亞鐵和銅，充分 反應(yīng)后過濾，向濾出的固體中滴加稀硫酸，沒有氣泡產(chǎn)生，說明無鐵剩余，則一定能置換出銀，可能含有 銅，溶液中可能含有 Cu (NO3) 2、AgNO 3.A、濾渣中一定有 Ag,可能有Cu,故A錯誤；B、濾渣中一定有 Ag,故B正確；C、濾液中可能有 Cu (NO3)2,故C錯誤；D、濾液中可能有AgNO 3,故D錯誤.故選B.二、填空簡答題(本題包括 4個小題，化學方程式每個2分，其余每空，1分，共24分)9.化學與人類的生產(chǎn)生活密切相關(guān)，已為人類的進步作出了巨大的貢獻.請用所學的化學知識回答下列問 題.(1)生活中常接觸到 加碘食鹽”，高鈣牛奶”，其中的 碘”和 鈣”應(yīng)理

23、解為 A (填編號).A元素B.原子C.單質(zhì)(2)糖類物質(zhì)是人體能量的主要來源，其中最基本的糖類物質(zhì)是葡萄糖，其化學式為C6H12O6 .當血液中的葡萄糖濃度過低時，人會產(chǎn)生頭暈、心悸等低血糖癥狀，因此我們每天去合理攝入糖類物質(zhì).(3) 84"消毒液是一種常用的消毒劑，其主要成分是次氯酸鈉( NaClO),制取它的方程式為2NaOH+Cl 2=NaClO+X+H 2O,則 X 的化學式為NaCl(4)不法分子，常用銅鋅合金假冒黃金行騙，請你寫出一種鑒別真假黃金的化學方法：用硫酸銅溶液進行鑒別(5)某工廠用粗鹽配制的氯化鈉溶液中，經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)含有少量的氯化鈣雜質(zhì)，請你寫出，除去該雜質(zhì)的化

24、學方程式：CaCl2+Na2CO3 CaCO3+2NaCl【考點】生命活動與六大營養(yǎng)素；金屬的化學性質(zhì)；鹽的化學性質(zhì)；元素的概念；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用； 書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.【分析】(1)高鈣牛奶”、加碘食鹽”等商品，這里的鈣、碘應(yīng)理解為元素；(2)根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫方法分析；(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律進行分析；(4)根據(jù)鋅和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅分析；(5)根據(jù)反應(yīng)物、生成物及化學方程式的書寫方法分析；【解答】 解：(1)市場有 高鈣牛奶”、加碘食鹽”等商品，這里的鈣、碘應(yīng)理解為元素.故填： A.(2)糖類物質(zhì)是人體能量的主要來源，其中最基本的糖類物質(zhì)是葡萄糖，其化學式為

25、C6H12。6,故填：C6H12。6.(3)根據(jù)反應(yīng)的化學方程式可知，反應(yīng)前 Cl、Na、O、H元素的原子個數(shù)分別為 2、2、2、2；而反應(yīng)后的 NaClO、H2O兩物質(zhì)中含Cl、Na、O、H且原子個數(shù)分別為 1、1、2、2；對比前后原子，會發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后少 了 1個Na原子和1個Cl原子；所以物質(zhì)X的微粒就應(yīng)該由1個Na原子和1個Cl原子所構(gòu)成.故填：NaCl ；(4)可用硫酸銅溶液鑒別假黃金(銅鋅合金)，是因為假黃金中的鋅能和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅，該反應(yīng)的化學方程式是：CuSO4+Zn ZnSO4+Cu .故填：用硫酸銅溶液進行鑒別.(5)除去氯化鈉中的氯化鈣雜質(zhì)，可用加入碳酸鈉的方法，因

26、為碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，從而去掉雜質(zhì)，該雜質(zhì)的化學方程式CaCl2+Na2CO3 CaCO3+2NaCl,故填：CaCl2+Na2CO3 CaCO3+2NaCl ;10.如圖為某藥廠生產(chǎn)的高鈣片標簽上的部分文字，請仔細閱讀后回答下列問題.(1)碳酸鈣屬于無機化合物填(宥機化合物”或 先機化合物”).(2)每天服用的鈣片中，所含鈣元素的質(zhì)量 0.8g(3)根據(jù)你對補鈣產(chǎn)品的了解和已有的知識，判斷下列物質(zhì)可作為補鈣品直接服用的是C (填編號).A.氧化鈣B.氫氧化鈣C.葡萄糖酸鈣.王要而鬲，麻艇F【功效成分】補銬含鈣物質(zhì)工碳酸鈣嵯片含CnCO& 80t【服用方法】每日2次,每次

27、1片【規(guī)格】1.25“片【考點】 標簽上標示的物質(zhì)成分及其含量；有機物與無機物的區(qū)別；化合物中某元素的質(zhì)量計算.【分析】(1)根據(jù)無機物和有機物的概念來分析；(2)根據(jù)鈣片中碳酸鈣的含量以及碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)來分析；(3)直接服用的補鈣品中應(yīng)含有鈣元素，還需要不具有腐蝕性、毒性等.【解答】 解：(1)碳酸鈣中雖然含有碳元素，但是其性質(zhì)與無機物相似，所以碳酸鈣屬于無機物，故填: 無機化合物；一， 人 一一上40(2)鈣片中，所含鈣兀素的質(zhì)量為：2 M.25gx80%玉石乂10。魅=0.8g；故填：0.8g；(3)氧化鈣遇水生成氫氧化鈣并放出大量的熱，氫氧化鈣具有較強的腐蝕性，因此，雖然氧化

28、鈣和氫氧化 鈣中都含有鈣元素，但兩物質(zhì)都有較強的腐蝕性，不能用作補鈣品；故答案為C.+12C +£+20+111 .請從給定化合價的 H,0 ,C, S,Cu,Fe,Ne七種元素中選擇一種或幾種元素，按要求完成下列 各題.(1)寫出符合下列要求，物質(zhì)的化學式.每類物質(zhì)只寫一個.酸 H2SO4 ;堿 Cu (OH) 2 ;鹽 Na2SO4 或 CuSO4(2)請用上述元素組成的物質(zhì)，寫出符合下列要求的化學方程式(每種反應(yīng)類型只寫一個) 分解反應(yīng)：2H2Ofracunderline;通中 ;2H2 1 +O2 1；置換反應(yīng)：Fe+H2SO4=FeSO4+H2 T ; 復分解反應(yīng)：Cu (

29、OH) 2+H2SO4=CuSO4+2H2O .【考點】 化學式的書寫及意義；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.【分析】(1)根據(jù)酸、堿、鹽的概念及組成和性質(zhì)來書寫酸、堿、鹽的化學式.(2)根據(jù)提供的元素所組成的物質(zhì)以及基本反應(yīng)類型的概念來分析解答.【解答】解：(1)由提供的元素，根據(jù)酸的定義可知酸由氫離子和酸根離子構(gòu)成，則酸是硫酸；故填：H2SO4； 堿是由金屬離子和氫氧根離子構(gòu)成，由提供的元素可組成的堿是Cu (OH) 2；故填：Cu (OH) 2； 鹽是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成，由提供的元素可組成的鹽有硫酸鈉、硫酸銅等，故填：Na2SO4或CuSO4；(2)分解反應(yīng)是指有一種反應(yīng)物

30、分解生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)，如電解水生成氧氣和氫氣，故填:通電2H2O2H2T+O2f;置換反應(yīng)是單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成另外的單質(zhì)和化合物的化學反應(yīng)，如鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫 氣，故填：Fe+H2SO4=FeSO4+H2 T ;由兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)，叫做復分解反應(yīng)，如硫酸與氫氧化銅反應(yīng)生 成硫酸銅和水，故填： Cu (OH) 2+H2SO4=CuSO4+2H2O.12. A-J及X、丫均為九年級化學所學的物質(zhì)，它們相互 轉(zhuǎn)化的關(guān)系，如圖所示(部分生成物未標出) .已 知難溶性堿(如氫氧化銅等)受熱生成對應(yīng)的金屬氧化物和水，其中，A為常見的建筑材料.C、I

31、為無色無味的氣體，G為紅褐色沉淀，H為紅棕色固體，F(xiàn)為不溶于稀硝酸的白色沉淀.請回答下列問題:(1) D的化學式是： Ca (OH) 2(2) Y容液中溶質(zhì)的化學式為FeCl3(3)寫出下列反應(yīng)的方程式：G一H;2Fe (OH) 3fracunderline; :Fe2O3+3H2O H+I J+C：3CO+Fe2O3fracunderline;高溫 ;2Fe+3CO2.【考點】 物質(zhì)的鑒別、推斷；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.【分析】 根據(jù)A-J及X、Y均為九年級化學所學的物質(zhì)”，根據(jù)A為常見的建筑材料”，則推測A為碳酸鈣，根據(jù) G為紅褐色沉淀，H為紅棕色固體”，則推測G為氫氧化鐵

32、，H為氧化鐵，根據(jù) F為不溶于稀硝 酸的白色沉淀，則推測 F為氯化銀；結(jié)合圖所示，結(jié)合已知難溶性堿(如氫氧化銅等)受熱生成對應(yīng)的金屬氧化物和水”，則推測B為氧化鈣，C為二氧化碳，D為氫氧化鈣溶液，E為氯化鈣溶液，I為一氧化碳， J為鐵，X為水，Y為氯化鐵溶液，代入檢驗.【解答】 解：根據(jù)A-J及X、Y均為九年級化學所學的物質(zhì) ”，根據(jù)A為常見的建筑材料”，則推測A為 碳酸鈣，根據(jù) G為紅褐色沉淀，H為紅棕色固體”，則推測G為氫氧化鐵，H為氧化鐵，根據(jù) F為不溶于 稀硝酸的白色沉淀，則推測F為氯化銀；結(jié)合圖所示，結(jié)合 已知難溶性堿(如氫氧化銅等)受熱生成對應(yīng)的金屬氧化物和水”，則推測B為氧化鈣，

33、C為二氧化碳，D為氫氧化鈣溶液，E為氯化鈣溶液，I為一氧化 碳，J為鐵，X為水，Y為氯化鐵溶液，代入檢驗，符合題意.(1)根據(jù)分析，D為氫氧化鈣溶液，故 D的化學式是Ca (OH) 2(2)根據(jù)分析，Y容液中溶質(zhì)的化學式為FeCl3；小一、一一 _(3) 反應(yīng)G-H,即：氫氧化鐵加熱分解生成氧化鐵，其化學萬程式為2Fe (OH) 3Fe2O3+3H2。;反應(yīng)H+I-J+C,即：氧化鐵與一氧化碳高溫條件下生成鐵和二氧化碳，其化學方程式為 古淚5 tini3CO+Fe2O32Fe+3CO2.故答案為：(1) Ca (OH) 2； (2) FeCl3；高溫(3) 2Fe (OH) 3F&O3

34、+3H2O; 3CO+Fe2O3=2Fe+3CO2 .三、實驗題(本題只有一個小題，化學方程式每個2分，其余每空1分，共14分)13.航天科技 飛速發(fā)展，密閉的飛船艙中是如何獲得氧氣并凈化艙里的空氣呢？為探究其反應(yīng)原理，某化 學興趣小組的同學，在老師的指導下.進行了如下實驗探究.【查閱資料】常溫下，過氧化鈉( Na2O2)固體與水反應(yīng)，生成氫氧化鈉和氫氣，過氧化鈉固體與二氧化碳 反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣.【實驗?zāi)康摹刻骄慷趸寂c過氧化鈉反應(yīng)成氧氣，并收集干燥純凈的氧氣【實驗步驟】該小組同學根據(jù)實驗?zāi)康?，作出了如下實驗設(shè)計，請你參與并-回答下列問題：(1)寫出標號儀器的名稱：a; 試管 b. 錐形

35、瓶(2)實驗室常用裝置 B來制取二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 T ,現(xiàn)要得到純凈干燥的CO2與Na2O2反應(yīng)，選擇裝置的組合順序是 B- D- E-F (填裝置編號)，你選擇該裝置的目的是：除去CO2氣體中混有的HCl氣體(3)若要收集到純凈干燥的氧氣，還需將上述所得氧氣先通裝置C、巳 最后用裝置 G來收集，其中裝置C中反應(yīng)的化學方程式為 CO2+2NaOH Na2CO3+H2O .裝置E的作用是： 除掉氧氣中混有的水蒸 氣，證明氣G中氧氣你收滿的方法是：用一根帶火星的木條放在 c端，若木條復燃，則說明氧氣已經(jīng)收滿【反思與評價】(4)反應(yīng)后裝置

36、F中的過氧化鈉固體是否完全反應(yīng)？取少量該固體與試管中，加入水后觀察到有氣泡 產(chǎn)生,說明過氧化鈉沒有完全反應(yīng).(5)某同學還想到實驗室用裝置 A也能制得氧氣，反應(yīng)的化學方程式為：_2KMnO4fracunderline; ;K2MnO4+MnO2+O2 T ,但小組同學討論后一致認為，飛船艙內(nèi)不能用此法提供氧氣請說明理由：無法消耗人體呼吸時所產(chǎn)生的二氧化碳(合理即可)【考點】制取氣體的反應(yīng)原理的探究；氣體的干燥(除水)；氧氣的檢驗和驗滿；二氧化碳的實驗室制法；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.【分析】(1)根據(jù)常見的化學儀器的名稱進行分析解答.(2)根據(jù)實驗室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理，鹽酸具有揮發(fā)性，進行分析解答.(3)裝置C中二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，濃硫酸具有吸水性，結(jié)合氧氣的驗滿方法進 行分析解答.(4)根據(jù)常溫下，過氧化鈉(Na2O2)固體與水反應(yīng)，生成氫氧化鈉和氫氣，進行分析解答.(5)裝置A屬于固體加熱型，試管口放有放一團棉花，采用的是高鎰酸鉀的方法，據(jù)此進行分析解答.【解答】 解：(1)儀器a是試管；儀器b是錐