八年級(jí)物理第十二章單元測(cè)試卷

1、八年級(jí)物理第十二章單元測(cè)試卷一、選擇題：（每小題2分；共20分）1.如圖所示的情景中，所使用的工具屬于費(fèi)力杠桿的是（ ）2.利用一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組提起重600N的物體，最小的拉力是（不計(jì)動(dòng)滑輪、繩子的重力及摩擦）( )A600N B300N C200N D100N3.下列說法中正確的是 ( ) A.機(jī)械效率越高，機(jī)械做功一定越快 B.做功越多的機(jī)械，機(jī)械效率一定越高 C.功率越大的機(jī)械做功一定越多 D.做功越快的機(jī)械，功率一定越大 4、如圖（甲）、（乙）所示是由相同的滑輪組裝的滑輪組，甲 乙兩人分別用兩裝置在相等時(shí)間內(nèi)將質(zhì)量相等的重物勻速提升相同的高度，空氣阻力、摩擦、滑輪和繩

2、子的質(zhì)量均不計(jì)，下列說法正確的是：A甲的拉力是乙的拉力的3倍B甲拉力的功率大于乙拉力的功率C乙拉繩子的速度大小是甲拉繩子速度大小的2倍D如果考慮滑輪質(zhì)量，圖甲裝置的機(jī)械效率比圖乙的小5小明同學(xué)利用圓珠筆桿、鋼絲、細(xì)繩制成了如圖所示的滑輪組用其勻速提升重物下列說法正確的是:A拉細(xì)繩的力F等于鉤碼重力G的1/3;B拉細(xì)繩的力F等于鉤碼重力G的1/7;C 用該滑輪組提起不同的鉤碼，機(jī)械效率相同D用該滑輪組提起不同的鉤碼，機(jī)械效率不同.6、分別用杠桿、動(dòng)滑輪和滑輪組將同一物體提升到相同的高度做的有用功（ ）A杠桿最多 B動(dòng)滑輪最多 C滑輪組最多 D一樣多7某人用力抬起放在水平地面上的一勻質(zhì)杠

3、桿的B端，F(xiàn)始終與直桿垂直，如圖所示，則在抬起直桿的過程中（ ） AF逐漸變大 BF逐漸變小 CF保持不變 D無法確定8關(guān)于機(jī)械效率的下列說法中，正確的是（ ）A.利用機(jī)械越省力，機(jī)械效率越高B.機(jī)械做功越快，機(jī)械效率越高C.有用功相同，總功越大的機(jī)械效率越高D.額外功相同，有用功越大的機(jī)械效率越高9如圖所示，杠桿AOB用細(xì)線懸掛起來，當(dāng)A端掛重GA的物體，B端掛重GB的物體時(shí)，杠桿處于平衡狀態(tài)，此時(shí)OA恰好處于水平位置，AO=BO，杠桿重不計(jì)，則 （ ） AGA=GB BGAGB CGAGB D無法判定10有一根一端粗一端細(xì)的木棒，用繩子拴住木棒的O點(diǎn)，將它懸掛起來，恰好處于水平位置平衡，如

4、圖所示，若把木棒從繩子懸掛處鋸開，則被鋸開的木棒（ ） A粗細(xì)兩端一樣重 B粗端較重 C細(xì)端較重 D無法判定11在如圖所示的各種情況中，用同樣大小的力將重物勻速提升，若不計(jì)摩擦和滑輪重，物重最大的是（ ）12室內(nèi)垃圾桶平時(shí)桶蓋關(guān)閉防止垃圾散發(fā)異味，使用時(shí)用腳踩踏板，桶蓋開啟。如圖所示為室內(nèi)垃圾桶的結(jié)構(gòu)示意圖，使用時(shí)有兩個(gè)杠桿ABC和DEF在起作用。則AABC和DEF都是省力杠桿BABC和DEF都是費(fèi)力杠桿CABC是省力杠桿，DEF是費(fèi)力杠桿DABC是費(fèi)力杠桿，DEF是省力杠桿二、填空題：（1×14=14分）11杠桿的平衡條件是_，如果杠桿的動(dòng)力臂是阻力臂的5倍，當(dāng)杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力是阻

5、力的_ 倍12重200 N的物體，使用定滑輪將它提起時(shí)，不計(jì)摩擦和滑輪、繩子重，所用拉力是_N，如果使用動(dòng)滑輪將它提起，所用拉力是_ N13如右圖所示，物體重G=500N，當(dāng)物體G勻速上升時(shí)，則掛鉤B承受拉力為_N，掛鉤A承受_N的拉力，拉力F為_N，若繩子自由端向上拉動(dòng)2m，則物體向上移動(dòng)_m。（不計(jì)摩擦、不計(jì)滑輪重）14如圖所示，物體G重60 N，掛在勻質(zhì)杠桿的一端，要使杠桿平衡可以在A點(diǎn)加一個(gè)方向?yàn)開 的_ N的力；也可以在B點(diǎn)加一個(gè)方向?yàn)開 的_ N的力。15如圖所示，在水平拉力F的作用下重100 N的物體A，沿水平桌面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧秤B的示數(shù)為10 N，則拉力F的大小為 N，物

6、體A與水平桌面的摩擦力大小為 N。三、實(shí)驗(yàn)探究題（8+7+8=23分）16.作圖題（1）畫出下列圖中的動(dòng)力臂L1和阻力臂L2。（2）按下圖中所給的省力條件，畫出各滑輪組繩子穿繞方法。圖中G表示物重，G表示動(dòng)滑輪重，F(xiàn)表示人對(duì)繩子的拉力。17. 學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單機(jī)械后，小明了解到斜面也是一種機(jī)械，于是他想探究這種機(jī)械的特點(diǎn)(1)小明用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)木塊的重力，如圖a所示，測(cè)量時(shí)應(yīng)讓木塊保持_狀態(tài)，并依據(jù)_條件得出木塊重力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。(2)他將木塊放在如圖b所示的斜面上，并用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面_向上拉木塊，收集到下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：比較表中木塊重力G和拉力F的大小，得出：使用斜面時(shí)_(選選填“

7、能”或“不能”)省力；斜面長(zhǎng)度相同時(shí)，斜面高度越小越_(選填“省力”或“費(fèi)力”)；實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以通過移動(dòng)木塊A來改變斜面的傾斜程度，要減小斜面的傾斜程度，木塊A要向_(選填“左”或“右”)移；斜面傾斜程度木塊重力G/N斜面高度h/m斜面長(zhǎng)S/m沿斜面拉力F/ N較緩50.212較陡50.312.6請(qǐng)舉出應(yīng)用斜面的一種實(shí)例：_（寫出一種即可）18. 我們都做過“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí)，若杠桿左端下傾，則應(yīng)將右端的平衡螺母向_(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，實(shí)驗(yàn)前使杠桿水平平衡的目的是_(2)實(shí)驗(yàn)中，用圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡，但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式。這主要是因?yàn)樵摲N方式 ( )A.一個(gè)人無法獨(dú)立操作 B需要使用太多的鉤碼 C力臂與杠桿不重合 D力和力臂數(shù)目過多(3)圖中，不改變支點(diǎn)O右側(cè)所掛的兩個(gè)鉤碼及其位置，保持左側(cè)第_格的鉤碼不動(dòng)，將左側(cè)另外兩個(gè)鉤碼改掛到它的下方，杠桿仍可以水平平衡。四、綜合應(yīng)用題（4+6=13分）19利用圖912的滑輪組來拉動(dòng)汽車，已知汽車與地面間的摩擦力是圖912408×103N，將汽車移動(dòng)1m，拉力做的總功是4800J，試求此