小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《稱(chēng)贊》教學(xué)實(shí)錄

1、7、*稱(chēng)  贊師生互動(dòng)：小游戲  我說(shuō)上，同學(xué)們說(shuō)下。學(xué)生拍手活動(dòng)師：老師帶來(lái)兩個(gè)字寶寶，出示贊，兩句話：謙虛引來(lái)  驕傲引來(lái)組成一個(gè)詞稱(chēng)贊師：誰(shuí)能把這個(gè)詞換個(gè)詞？ 生：贊美生：表?yè)P(yáng)師：我們來(lái)齊讀課題。生：讀師：在讀課文以前，我們遇到不認(rèn)識(shí)的字可以請(qǐng)拼音幫忙，遇到難讀的句子就多讀幾遍。生：自由讀課文師：讀了課文，認(rèn)識(shí)了幾個(gè)動(dòng)物朋友生：2個(gè)師：老師把他們請(qǐng)到了課堂上來(lái)，他是他是他們的名字你認(rèn)識(shí)嗎？誰(shuí)來(lái)讀？生：刺猬（三聲）師：本來(lái)讀四聲，連在一起，讀輕聲。師：“獾”比較復(fù)雜，大家一定要記清楚。師：剛才大家讀課文，講了誰(shuí)稱(chēng)贊了誰(shuí)？生：刺猬稱(chēng)

2、贊了獾，獾稱(chēng)贊了刺猬。師：他還稱(chēng)贊你們呢？出示圖片（火車(chē)上面有生詞）師：我們一起坐著小火車(chē)去旅行，每人讀一個(gè)詞，讀對(duì)了，小火車(chē)就會(huì)穿上漂亮的衣服。（生接龍讀詞）師：有兩個(gè)小問(wèn)題想和大家交流，“瞧”為什么是“目”字旁？生：因?yàn)槭怯醚劬?。師：傍晚是什么時(shí)候？ 生：太陽(yáng)從東邊升起來(lái)，從西邊落下去。師：老師告訴你，傍晚時(shí)天快黑，還沒(méi)有黑的時(shí)候。（接著指名讀）師：老師相信大家都能讀準(zhǔn)確，同桌之間互相讀一讀吧。生讀師：我們就坐上火車(chē)出發(fā)吧，火車(chē)帶著我們，穿過(guò)越過(guò)大森林終于到了。小刺猬去森林里采果子，他們?cè)谧鍪裁茨?？?qǐng)同學(xué)接讀1-4自然段。生：接讀課文。師：小獾做了3個(gè)什么樣的小板凳？生：凳子腿有的細(xì)，有

3、的粗生：有的正，有的歪。師：這樣的板凳坐上去會(huì)是什么感覺(jué)？摸上去會(huì)有什么感覺(jué)？老師有一塊粗糙的木板，你來(lái)摸摸看，什么感覺(jué)？生：有裂縫生：不平師：我來(lái)摸摸，還有很多毛刺呢！像這樣不精巧，不光滑的樣子就是生：粗糙師：這么粗糙，可是小刺猬卻稱(chēng)贊小刺猬生：一個(gè)比一個(gè)做得好師：我認(rèn)為小刺猬不該稱(chēng)贊小獾，你們說(shuō)呢？生急于回答。師：解決這個(gè)問(wèn)題要讀書(shū)，讀1-4自然段，找出理由來(lái)說(shuō)服老師。生自由讀。師：應(yīng)該稱(chēng)贊嗎？假如你就是小刺猬，說(shuō)說(shuō)你為什么要稱(chēng)贊？生：因?yàn)樾♀岛苷J(rèn)真。師：認(rèn)真，為什么還那么粗糙？生：他正在學(xué)。師：他學(xué)的態(tài)度怎么樣？生：認(rèn)真師：拿起書(shū)，讓老師通過(guò)你的朗讀看出來(lái)。生齊讀師：有的同學(xué)把“糙”讀成

4、了造，跟老師讀。師：還有什么原因，要稱(chēng)贊小獾呢？生：到傍晚的時(shí)候，拿了幾個(gè)紅蘋(píng)果師：看來(lái)你沒(méi)有聽(tīng)清老師的問(wèn)題，聽(tīng)別的同學(xué)說(shuō)，還有什么原因你要稱(chēng)贊小獾？生：他做的一個(gè)比一個(gè)好。師：看屏幕，一個(gè)比一個(gè)好，你是怎么理解的？生：第一個(gè)做得有些好，第二個(gè)比第一個(gè)好師：我覺(jué)得第一個(gè)做得不太好，第二個(gè)比第一個(gè)好，第三個(gè)最好。師：說(shuō)其他東西，還會(huì)說(shuō)一個(gè)比一個(gè)怎么樣？生：一個(gè)比一個(gè)多。師：一個(gè)和一個(gè)，能比較多少嗎？生：一個(gè)比一個(gè)長(zhǎng)。師：大樹(shù)怎么比：一棵比一棵生：粗生：長(zhǎng)生：高師：還能說(shuō)什么？鉛筆可以說(shuō)師：鮮花可以說(shuō)生說(shuō)。師：現(xiàn)在我是明白了，不是說(shuō)小獾做得好，而是說(shuō)一個(gè)比一個(gè)有進(jìn)步。你們是聰明的小刺猬。你們打動(dòng)了

5、我，我被你們說(shuō)服了。咱們一起來(lái)夸夸小刺猬！出示句子生讀師：誰(shuí)來(lái)夸夸我？師：還有哪個(gè)？師：你們一起來(lái)夸夸我吧，加上動(dòng)作就更好了！生做動(dòng)作。師：真的嗎？生：真的師：聽(tīng)了稱(chēng)贊，小獾僅僅是高興極了嗎？到了傍晚，他做出了一把椅子，他有這么大的變化，是為什么呢？我們還是去看看小獾是怎么說(shuō)的吧，自己到課文里找一找，把小獾說(shuō)的話畫(huà)下來(lái)。（生讀）師：默讀要做到不出聲，不指讀。生按要求讀書(shū)。師：小獾說(shuō)了些什么，誰(shuí)能說(shuō)出你畫(huà)的句子。生：讀課文中的句子。師：請(qǐng)大家看屏幕，把小獾說(shuō)的話讀一讀。生：請(qǐng)問(wèn)什么是“泄氣”呀？師：沒(méi)有了干勁就是泄氣。板書(shū)師：假如你就是小獾，泄氣是什么意思？這時(shí)候，小刺猬稱(chēng)贊了你，讓你有了自信。你們相信自己能怎么樣？生：板凳能做的一個(gè)比一個(gè)好。還想做一個(gè)。師：做小板凳，還可以做椅子師：這句話可以怎么讀呢？生：讀師：心情會(huì)怎么樣？別把高興藏在心里，學(xué)生試讀。師：帶著自信帶著成功的快樂(lè)，挺起胸膛來(lái)讀。生齊讀。師：回憶一下傍晚發(fā)生的事情吧。我們來(lái)分角色朗讀。（學(xué)生戴頭飾，表演朗讀）師：你們是評(píng)委，看誰(shuí)能夠發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處？（生表演讀）師：“不好意思”是什么樣子？不好意思地讀一讀。師：誰(shuí)讀得好？稱(chēng)贊他吧生稱(chēng)贊。師：小評(píng)委也值得稱(chēng)贊師：小刺猬師：聽(tīng)了小刺猬的稱(chēng)贊，小獾高興極了，因?yàn)樯?/p>