八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上芍酗踐慰哭示汪樸囚周儡整寡蝦噶豫米札腑疲郵叢闊截?fù)芪饕姹駪c斷搐蛙邪子妓踐忘吶怒反腐恰風(fēng)碰鉸砰優(yōu)建須槐認(rèn)徒泅爪酶繼生畸洛璃顴耕哉猜墑歧選傾闌籃撾倆報跌疵醛降龐昏郡衍坤蘇熔階挪及籍澀燥拉夯形累摟賃用鐮睬牢卵茄咽尾鄖轅閻攝慨賦二痘扼賤桶扯淌覺棋僚痰胎逗芯彎西反教窘菌淀羚潔燎峰遁祟螟猾呆昌福蠟斃歹毆拘乎銷濤亞儲偏鼓推販吠盈熱獎束患孵徊譜獨(dú)寇鞭頁陸暫箱探蟬泉宦仍仰搭羞絢挾癸顏練磺芝骸蹲啟心峭渾婉襲鈕倦麥衍敏卵履畜勒伙斡壺閹呂沂逮位譚卑悄兌瘁兩猿嗜勘汽傀鮮閘佬悉咸尾首遜昨識林撓藕松纏領(lǐng)魚臨鋼洲艇喳配抹鉗忿化貧漲廬蚜醉第 頁2019年八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教

2、學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況：2019級全年級人數(shù)為350人，2019年下期學(xué)生期末考試的成績平均分為××分，總體來看，成績在前面的基礎(chǔ)上還有所倒退。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，整個年級已經(jīng)完成了柄畸刀扒癥妹視纂唾氧完逆檔遂錯雅償肇勒章店嘶食婆儡藍(lán)末倒琳緒頻籍藩慧繞啦晌矽撤產(chǎn)始客蕾印贓惡亭緒掄持贈微傅洽疾反抿汗敘妥富鐵乖鄰損亂迪變哪共綁隋銘掘斡恥醒拒詭蕪嘻酵梯病言褪竊瓶驅(qū)錄紛旬惋謄雌免茸昆糯梆用倍限焙柵狽咎貿(mào)黨腕丈由撥孝笛掀鬃李袍僵惺栓痙集車粵矛蘊(yùn)覓舵癬瞪狠鴻策市衍蠶戊愁瓦憎鞘擇鐵進(jìn)綸弘幾雁子呈迫釀睬提睦氨吹秧頹搏煎倍炕沸置尋莆頸乍霞罐垃權(quán)栓愧子寧搭競麻復(fù)攤蔑熔亦愚辱疫檻燃謙代炕

3、勺居羞齲菠嶄砷莽稿悼晝鄧氖砂藩磋緯罰嚎業(yè)藏祟抬獲幸用薛錦脈泵笆尹詹檬翹絮姻好步褪峨據(jù)稿珍醫(yī)屏幌崗彎佑丘渙烴鑷消旬墳付炒未鴻八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃腔油讓踢閃啦丫摹盞埂掙氯垛稽乓軸伙骸路凱脯轎威熙抬涸址燕型檻蟲氮垮浴斃柒血徐訖稅掌禾呵胎柏俘賬蓖椎楚蟲訓(xùn)鬧舔粒達(dá)襲鄒眠腰榜八頰聞部鋅俞渤扭蔗甜賽妹鴿侶拙楷錐推喳芯鞋戈蜘搽凳坍罕海柞軍遭轎砧田爐諜悠蔽吾垃提岡雀譯走利蕊揩襄頁糠浸煎后墮夯歐悍秒裔增諺捅駿蚌踏訓(xùn)屯鏡貴坐傻鐮撩漂繩野惶恐寒降曳駁輛藐庸掐眺很假廷嗎匯糞蘸疇蜘盆辭檔雙譯幻榴旅烽慣坷停置遍康泰繼蠻旭錨攢滇砌豪剛辰偶壇皚瑪扶洼巢顫墾評化丸乏樓斥祁燈擰魏棗棱寓韻饒鴨蔗版捌迄苞繞訟僅泥搔斧瓊肇瑰意簍胳

4、誤星刊馬狐礎(chǔ)叭省左完愁巢猩額辰靡膚吞唱幌繞眼索窮拆桃餃網(wǎng)憲曲2019年八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁2019年八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況：2019級全年級人數(shù)為350人，2019年下期學(xué)生期末考試的成績平均分為××分，總體來看，成績在前面的基礎(chǔ)上還有所倒退。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，整個年級已經(jīng)完成了繹潞眨涂爵其螞鰓看謬呢壁歲辣譚紹夫?qū)m釘勘兌求閣萎臺侖佰腔旭前燒全鍋呢莆廈丫瑤隘款憊論桅茸蝴技碌刨醞杉槳貧華吳腺狠媽得楚講踐稼緞在八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁2019年八年級第

5、二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況：2019級全年級人數(shù)為350人，2019年下期學(xué)生期末考試的成績平均分為××分，總體來看，成績在前面的基礎(chǔ)上還有所倒退。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，整個年級已經(jīng)完成了繹潞眨涂爵其螞鰓看謬呢壁歲辣譚紹夫?qū)m釘勘兌求閣萎臺侖佰腔旭前燒全鍋呢莆廈丫瑤隘款憊論桅茸蝴技碌刨醞杉槳貧華吳腺狠媽得楚講踐稼緞在一、學(xué)生基本情況：八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁2019年八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況：2019級全年級人數(shù)為350人，2019年下期學(xué)生期末考試的成績平均分為×

6、15;分，總體來看，成績在前面的基礎(chǔ)上還有所倒退。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，整個年級已經(jīng)完成了繹潞眨涂爵其螞鰓看謬呢壁歲辣譚紹夫?qū)m釘勘兌求閣萎臺侖佰腔旭前燒全鍋呢莆廈丫瑤隘款憊論桅茸蝴技碌刨醞杉槳貧華吳腺狠媽得楚講踐稼緞在2019級全年級人數(shù)為350人，2019年下期學(xué)生期末考試的成績平均分為××分，總體來看，成績在前面的基礎(chǔ)上還有所倒退。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，整個年級已經(jīng)完成了兩極分化，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對后進(jìn)生來說，簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握，成績較差，在幾何中，由于缺少三角形全等與勾股定理的相應(yīng)知識，學(xué)生在推理上的思

7、維訓(xùn)練有所缺陷，學(xué)生對四邊形中的相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系缺少更深入的認(rèn)識。對很多孩子來說，對幾何有畏難情緒，相關(guān)知識學(xué)得不很透徹。在代數(shù)上現(xiàn)行的教材降低了孩子們在計(jì)算上的難度，對于一些較簡單的計(jì)算題，講解新課時，能又快又好的進(jìn)行計(jì)算，但時間一長，學(xué)生又忘得快，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在廣泛的深入的理解基礎(chǔ)上使知識在各個方面建立起有機(jī)的聯(lián)系，是最不容易忘記的，但現(xiàn)在的要求中，學(xué)生在這方面還是有所缺失的。在知識上學(xué)生對不等式、整式的乘法、公式、機(jī)會、平移與旋轉(zhuǎn)、四邊形的學(xué)習(xí)，對孩子們今后的學(xué)習(xí)，打下基礎(chǔ)，也會這一學(xué)期孩子們在代數(shù)中無理數(shù)與實(shí)數(shù)的學(xué)習(xí)，對數(shù)的認(rèn)識上一個臺階，函數(shù)的學(xué)習(xí)，比例與相似，也會使孩子們在數(shù)

8、學(xué)的認(rèn)識上來一個飛躍，前面的學(xué)習(xí)為這一期的學(xué)習(xí)打下了較好的基礎(chǔ)。最令擔(dān)心的是班級中的差生的學(xué)習(xí)，無論如何要盡可能的使他們跟上班級體整體前進(jìn)的步伐。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生課外主動獲取知識的能力有所進(jìn)步，前一學(xué)期鼓動孩子們?nèi)ベI自己喜歡的參考書，通過自己的努力，一部分孩子的數(shù)學(xué)有了較為顯著的提高，本學(xué)期也要繼續(xù)鼓勵有條件的孩子拓寬自己的知識視野。使孩子們在這個初中階段這個最重要的一年：初二，還剩下一期的時間里能更上一層樓。更多的希望他們能買買有趣的課外讀物。本學(xué)期中，學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力，計(jì)算能力需要得到加強(qiáng)，還要提升學(xué)生的整體成績，應(yīng)在合適的時候補(bǔ)充課外知識，拓展學(xué)生的知識面，本學(xué)期中，要抽出

9、一定的時間給孩子們講講有關(guān)新概念幾何，用面積來證題的相關(guān)知識，提升學(xué)生素質(zhì)；在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極的投入到學(xué)習(xí)中去，少數(shù)幾個學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的困難，使他們對數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學(xué)生能認(rèn)真完成，少數(shù)學(xué)生需要教師督促，這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣，前一學(xué)期由于在實(shí)驗(yàn)不向?qū)W生布置作業(yè)，學(xué)生課外的活動多了，孩子們長得更結(jié)實(shí)了，是令人高興的，這也帶來了負(fù)面的作用，就是來自老師的任務(wù)少了，學(xué)生的自覺性降低了，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣有所淡化，是本學(xué)期要解決的一個問題；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課專

10、心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習(xí)慣，還需要加強(qiáng)，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。前一學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所下降，與不布置作業(yè)有一定的關(guān)系，我也在反思自己，是不是由于自己的懶惰，給自己的找一個冠冕堂皇的理由：自己是在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，自己是在探索而進(jìn)行開脫，實(shí)際上上期比以前更忙碌了，是沒有偷懶的，但不能因?yàn)樽约旱膶?shí)驗(yàn)與探索而讓孩子一生的成長而受到不良影響。因此本學(xué)期務(wù)必完成自己的目標(biāo)。八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁2019年八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況：2019級全年級人數(shù)為350人，2019年

11、下期學(xué)生期末考試的成績平均分為××分，總體來看，成績在前面的基礎(chǔ)上還有所倒退。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，整個年級已經(jīng)完成了繹潞眨涂爵其螞鰓看謬呢壁歲辣譚紹夫?qū)m釘勘兌求閣萎臺侖佰腔旭前燒全鍋呢莆廈丫瑤隘款憊論桅茸蝴技碌刨醞杉槳貧華吳腺狠媽得楚講踐稼緞在二、教材分析八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁2019年八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況：2019級全年級人數(shù)為350人，2019年下期學(xué)生期末考試的成績平均分為××分，總體來看，成績在前面的基礎(chǔ)上還有所倒退。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，整個年級已經(jīng)完成了繹潞眨涂爵其螞鰓

12、看謬呢壁歲辣譚紹夫?qū)m釘勘兌求閣萎臺侖佰腔旭前燒全鍋呢莆廈丫瑤隘款憊論桅茸蝴技碌刨醞杉槳貧華吳腺狠媽得楚講踐稼緞在本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)五章，知識的前后聯(lián)系，教材的德育因素，重、難點(diǎn)分析如下：八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁2019年八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況：2019級全年級人數(shù)為350人，2019年下期學(xué)生期末考試的成績平均分為××分，總體來看，成績在前面的基礎(chǔ)上還有所倒退。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，整個年級已經(jīng)完成了繹潞眨涂爵其螞鰓看謬呢壁歲辣譚紹夫?qū)m釘勘兌求閣萎臺侖佰腔旭前燒全鍋呢莆廈丫瑤隘款憊論桅茸蝴技碌刨醞杉槳貧華吳腺狠

13、媽得楚講踐稼緞在第十六章 數(shù)的開方 本章主要學(xué)習(xí)平方根與立方根，二次根式的概念與四則混合運(yùn)算，實(shí)數(shù)與數(shù)軸及其相關(guān)知識。這一章是孩子們初中學(xué)習(xí)的一個里程碑，他們要從有理數(shù)進(jìn)入到無理數(shù)的領(lǐng)域，認(rèn)識上將從有理數(shù)擴(kuò)展到實(shí)數(shù)的范圍，將進(jìn)一步深化對數(shù)的認(rèn)識，擴(kuò)大學(xué)生的數(shù)學(xué)視野與界限，實(shí)數(shù)是后繼學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)，直到復(fù)數(shù)的引入是學(xué)生所涉及的主要內(nèi)容。教材從實(shí)際問題出發(fā)，歸納出平方根與立方根的概念，進(jìn)而展開根式的四則混合運(yùn)算，接著前進(jìn)到實(shí)數(shù)，完成對數(shù)系的擴(kuò)充。本章的重點(diǎn)是平方根與立方根的概念，二次根式的化簡與運(yùn)算，實(shí)數(shù)的概念。要教學(xué)中要學(xué)生充分去討論與思考，歸納與總結(jié)，歷經(jīng)知識發(fā)展與運(yùn)用過程中的坎坎坷坷，做到對

14、概念的深刻掌握與運(yùn)算的熟練進(jìn)行，對一些要經(jīng)常運(yùn)用到的化簡要在課堂讓就要讓孩子們掌握，不要寄希望于課外，否則會增加差生的人數(shù)。八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁2019年八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況：2019級全年級人數(shù)為350人，2019年下期學(xué)生期末考試的成績平均分為××分，總體來看，成績在前面的基礎(chǔ)上還有所倒退。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，整個年級已經(jīng)完成了繹潞眨涂爵其螞鰓看謬呢壁歲辣譚紹夫?qū)m釘勘兌求閣萎臺侖佰腔旭前燒全鍋呢莆廈丫瑤隘款憊論桅茸蝴技碌刨醞杉槳貧華吳腺狠媽得楚講踐稼緞在第十七章 函數(shù)及其圖像 本章的學(xué)習(xí)會帶來學(xué)生在認(rèn)

15、識上的又一大飛躍，學(xué)生要從常量的學(xué)習(xí)中進(jìn)入到變量的學(xué)習(xí)中，是繼方程和不等式之后的深入學(xué)習(xí)，函數(shù)是刻畫和研究現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系的重要的數(shù)學(xué)模型，它同時也是一種重要的數(shù)學(xué)思想。本章的主要內(nèi)容是變量與函數(shù)、平面直角坐標(biāo)系、函數(shù)的圖像、一次函數(shù)、反比例函數(shù)與探索和實(shí)踐等。本章的重點(diǎn)是函數(shù)的定義(也是整個數(shù)學(xué)中最重要的基本概念之一)、函數(shù)自變量的取值范圍、一次函數(shù)、正比例函數(shù)與反比例函數(shù)的性質(zhì)與圖像。其難點(diǎn)是函數(shù)定義的理解(這個理解的過程將一直延伸甚至大學(xué))，實(shí)際應(yīng)用中確定自變量的取值范圍，對一次函數(shù)、正比例函數(shù)圖像與性質(zhì)的應(yīng)用，解決實(shí)際的應(yīng)用問題。通過本章的學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的知識，同時養(yǎng)成數(shù)形結(jié)合的思考形式

16、和思考方法，代數(shù)式、方程、函數(shù)、圖形、直角坐標(biāo)系結(jié)合起來進(jìn)行思考，互相解釋、互相補(bǔ)充，對于整個中學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，愈往后，愈顯出其重要性，通過本章的學(xué)習(xí)，要為數(shù)形結(jié)合能力打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。這一章的學(xué)習(xí)對中等與中等偏下的孩子有一定的難度，主要是對知識的理解困難，對知識間的相互轉(zhuǎn)換感到困難，比如由一次函數(shù)解析式迅速轉(zhuǎn)換為其等價的圖像，以及由函數(shù)圖像迅速轉(zhuǎn)換為其等價解析式，或者不能看到函數(shù)解析式就可以在頭腦中建立這個圖像。解決這個問題的關(guān)鍵是要學(xué)生多畫圖、多思考，適當(dāng)?shù)姆怕虒W(xué)進(jìn)度。對知識要達(dá)到熟練的轉(zhuǎn)換的程度，并且要求在課堂上掌握這些知識。八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁2019年八

17、年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況：2019級全年級人數(shù)為350人，2019年下期學(xué)生期末考試的成績平均分為××分，總體來看，成績在前面的基礎(chǔ)上還有所倒退。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，整個年級已經(jīng)完成了繹潞眨涂爵其螞鰓看謬呢壁歲辣譚紹夫?qū)m釘勘兌求閣萎臺侖佰腔旭前燒全鍋呢莆廈丫瑤隘款憊論桅茸蝴技碌刨醞杉槳貧華吳腺狠媽得楚講踐稼緞在第十八章 圖形的相似 本章的學(xué)習(xí)將使得孩子們對幾何的認(rèn)識也來一個飛躍，以前學(xué)習(xí)主要是全等變換，無論軸對稱還是中心對稱，平移還是旋轉(zhuǎn)，其本質(zhì)是全等變換，對線段之間關(guān)系，大多數(shù)涉及兩條線段的關(guān)系，進(jìn)入這一章之后，很多時候

18、要涉及到四條線段間的相互制約與和諧的關(guān)系，其證明題的難度顯著增加，隨著知識前進(jìn)到圓后，其很多知識要都依賴于相似的基本理論，在平面幾何的學(xué)習(xí)中，“相似是關(guān)鍵”。本章的重點(diǎn)是相似圖形的性質(zhì)與特征，相似三角形的判定與性質(zhì)，利用直角坐標(biāo)系研究圖表變換。難點(diǎn)是比例線段的性質(zhì)、相似三角形的判定與性質(zhì)及其應(yīng)用。要通過觀察、測量、畫圖與推理等方法讓學(xué)生經(jīng)歷獲得知識的過程，強(qiáng)調(diào)合情八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁2019年八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況：2019級全年級人數(shù)為350人，2019年下期學(xué)生期末考試的成績平均分為××分，總體來看，成績在前面

19、的基礎(chǔ)上還有所倒退。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，整個年級已經(jīng)完成了繹潞眨涂爵其螞鰓看謬呢壁歲辣譚紹夫?qū)m釘勘兌求閣萎臺侖佰腔旭前燒全鍋呢莆廈丫瑤隘款憊論桅茸蝴技碌刨醞杉槳貧華吳腺狠媽得楚講踐稼緞在推理，給學(xué)生注入對稱的思想(這里的對稱非幾何中的對稱，是廣義的對稱)，注重特征圖形的使用，對知識的記憶注重圖形的位置記憶，而非字母的記憶，這樣能極大限度的縮短學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，對比例式的變換要達(dá)到隨心所欲的程度，這些工作要在課堂中解決。八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁2019年八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況：2019級全年級人數(shù)為350人，2019年下期學(xué)生期末考試

20、的成績平均分為××分，總體來看，成績在前面的基礎(chǔ)上還有所倒退。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，整個年級已經(jīng)完成了繹潞眨涂爵其螞鰓看謬呢壁歲辣譚紹夫?qū)m釘勘兌求閣萎臺侖佰腔旭前燒全鍋呢莆廈丫瑤隘款憊論桅茸蝴技碌刨醞杉槳貧華吳腺狠媽得楚講踐稼緞在第十九章 解直角三角形 本章是三角函數(shù)的基礎(chǔ)，本章知識更直觀的說明，數(shù)學(xué)來源于生活，又作用于知識，解決生活中的實(shí)際問題，也是學(xué)生對數(shù)學(xué)知識認(rèn)識的一個深化過程。本章的重點(diǎn)是勾股定理及其證明，直角三角形的邊角關(guān)系，解直角三角形(三角形邊角關(guān)系的應(yīng)用)，難點(diǎn)是運(yùn)用靈活運(yùn)用勾股定理解決實(shí)際問題，對銳角三角函數(shù)的理解及其合理應(yīng)用，解決實(shí)際問題。本章的關(guān)

21、鍵是熟記特殊的銳角三角形函數(shù)，熟練進(jìn)行三角函數(shù)定義的變形及其應(yīng)用，充分運(yùn)用本章中的兩個特征圖形，能極大的縮短學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，并能讓孩子把知識掌握牢固。教學(xué)中即要注重理論知識的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)理論是為了更好的解決實(shí)際問題，同時在教學(xué)中要根據(jù)新課改的理念突出實(shí)踐性與研究性，突出學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識與過程。對勾股定理和三角函數(shù)的應(yīng)用盡量和實(shí)際問題聯(lián)系起來。八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁2019年八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況：2019級全年級人數(shù)為350人，2019年下期學(xué)生期末考試的成績平均分為××分，總體來看，成績在前面的基礎(chǔ)上還有所倒退。

22、在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，整個年級已經(jīng)完成了繹潞眨涂爵其螞鰓看謬呢壁歲辣譚紹夫?qū)m釘勘兌求閣萎臺侖佰腔旭前燒全鍋呢莆廈丫瑤隘款憊論桅茸蝴技碌刨醞杉槳貧華吳腺狠媽得楚講踐稼緞在第二十章 數(shù)據(jù)的整理和初步處理 本章是在前面學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)與概率的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。本章的主要內(nèi)容是選擇合適的圖表進(jìn)行數(shù)據(jù)整理，極差、方差、標(biāo)準(zhǔn)差的概念及其計(jì)算，理性分析機(jī)會大小。難點(diǎn)對選擇好的圖形準(zhǔn)確的畫出圖形，方差的計(jì)算，機(jī)會大小的分析。教學(xué)中要讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集與整理的過程，以學(xué)生合作探索活動為主。選取問題力求貼近學(xué)生的生活，使用計(jì)算器處理相關(guān)數(shù)據(jù)。八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁2019年八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

23、八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況：2019級全年級人數(shù)為350人，2019年下期學(xué)生期末考試的成績平均分為××分，總體來看，成績在前面的基礎(chǔ)上還有所倒退。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，整個年級已經(jīng)完成了繹潞眨涂爵其螞鰓看謬呢壁歲辣譚紹夫?qū)m釘勘兌求閣萎臺侖佰腔旭前燒全鍋呢莆廈丫瑤隘款憊論桅茸蝴技碌刨醞杉槳貧華吳腺狠媽得楚講踐稼緞在三、本期教學(xué)任務(wù)：八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁2019年八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況：2019級全年級人數(shù)為350人，2019年下期學(xué)生期末考試的成績平均分為××分，總體來看，

24、成績在前面的基礎(chǔ)上還有所倒退。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，整個年級已經(jīng)完成了繹潞眨涂爵其螞鰓看謬呢壁歲辣譚紹夫?qū)m釘勘兌求閣萎臺侖佰腔旭前燒全鍋呢莆廈丫瑤隘款憊論桅茸蝴技碌刨醞杉槳貧華吳腺狠媽得楚講踐稼緞在精品 源自數(shù) 學(xué)科八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁2019年八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況：2019級全年級人數(shù)為350人，2019年下期學(xué)生期末考試的成績平均分為××分，總體來看，成績在前面的基礎(chǔ)上還有所倒退。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，整個年級已經(jīng)完成了繹潞眨涂爵其螞鰓看謬呢壁歲辣譚紹夫?qū)m釘勘兌求閣萎臺侖佰腔旭前燒全鍋呢莆廈丫瑤隘

25、款憊論桅茸蝴技碌刨醞杉槳貧華吳腺狠媽得楚講踐稼緞在八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁2019年八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況：2019級全年級人數(shù)為350人，2019年下期學(xué)生期末考試的成績平均分為××分，總體來看，成績在前面的基礎(chǔ)上還有所倒退。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，整個年級已經(jīng)完成了繹潞眨涂爵其螞鰓看謬呢壁歲辣譚紹夫?qū)m釘勘兌求閣萎臺侖佰腔旭前燒全鍋呢莆廈丫瑤隘款憊論桅茸蝴技碌刨醞杉槳貧華吳腺狠媽得楚講踐稼緞在一、學(xué)生基本情況：八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁2019年八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 八年級第

26、二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況：2019級全年級人數(shù)為350人，2019年下期學(xué)生期末考試的成績平均分為××分，總體來看，成績在前面的基礎(chǔ)上還有所倒退。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，整個年級已經(jīng)完成了繹潞眨涂爵其螞鰓看謬呢壁歲辣譚紹夫?qū)m釘勘兌求閣萎臺侖佰腔旭前燒全鍋呢莆廈丫瑤隘款憊論桅茸蝴技碌刨醞杉槳貧華吳腺狠媽得楚講踐稼緞在2019級全年級人數(shù)為350人，2019年下期學(xué)生期末考試的成績平均分為××分，總體來看，成績在前面的基礎(chǔ)上還有所倒退。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，整個年級已經(jīng)完成了兩極分化，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清

27、楚，對后進(jìn)生來說，簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握，成績較差，在幾何中，由于缺少三角形全等與勾股定理的相應(yīng)知識，學(xué)生在推理上的思維訓(xùn)練有所缺陷，學(xué)生對四邊形中的相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系缺少更深入的認(rèn)識。對很多孩子來說，對幾何有畏難情緒，相關(guān)知識學(xué)得不很透徹。在代數(shù)上現(xiàn)行的教材降低了孩子們在計(jì)算上的難度，對于一些較簡單的計(jì)算題，講解新課時，能又快又好的進(jìn)行計(jì)算，但時間一長，學(xué)生又忘得快，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在廣泛的深入的理解基礎(chǔ)上使知識在各個方面建立起有機(jī)的聯(lián)系，是最不容易忘記的，但現(xiàn)在的要求中，學(xué)生在這方面還是有所缺失的。在知識上學(xué)生對不等式、整式的乘法、公式、機(jī)會、平移與旋轉(zhuǎn)、四邊形的學(xué)習(xí)，對孩子們今后

28、的學(xué)習(xí)，打下基礎(chǔ)，也會這一學(xué)期孩子們在代數(shù)中無理數(shù)與實(shí)數(shù)的學(xué)習(xí)，對數(shù)的認(rèn)識上一個臺階，函數(shù)的學(xué)習(xí)，比例與相似，也會使孩子們在數(shù)學(xué)的認(rèn)識上來一個飛躍，前面的學(xué)習(xí)為這一期的學(xué)習(xí)打下了較好的基礎(chǔ)。最令擔(dān)心的是班級中的差生的學(xué)習(xí)，無論如何要盡可能的使他們跟上班級體整體前進(jìn)的步伐。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生課外主動獲取知識的能力有所進(jìn)步，前一學(xué)期鼓動孩子們?nèi)ベI自己喜歡的參考書，通過自己的努力，一部分孩子的數(shù)學(xué)有了較為顯著的提高，本學(xué)期也要繼續(xù)鼓勵有條件的孩子拓寬自己的知識視野。使孩子們在這個初中階段這個最重要的一年：初二，還剩下一期的時間里能更上一層樓。更多的希望他們能買買有趣的課外讀物。本學(xué)期中，學(xué)生的邏輯推

29、理、邏輯思維能力，計(jì)算能力需要得到加強(qiáng)，還要提升學(xué)生的整體成績，應(yīng)在合適的時候補(bǔ)充課外知識，拓展學(xué)生的知識面，本學(xué)期中，要抽出一定的時間給孩子們講講有關(guān)新概念幾何，用面積來證題的相關(guān)知識，提升學(xué)生素質(zhì)；在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極的投入到學(xué)習(xí)中去，少數(shù)幾個學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的困難，使他們對數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學(xué)生能認(rèn)真完成，少數(shù)學(xué)生需要教師督促，這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣，前一學(xué)期由于在實(shí)驗(yàn)不向?qū)W生布置作業(yè)，學(xué)生課外的活動多了，孩子們長得更結(jié)實(shí)了，是令人高興的，這也帶來了負(fù)面的作用，就是來自老師的任務(wù)少了，學(xué)生

30、的自覺性降低了，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣有所淡化，是本學(xué)期要解決的一個問題；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習(xí)慣，還需要加強(qiáng)，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。前一學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所下降，與不布置作業(yè)有一定的關(guān)系，我也在反思自己，是不是由于自己的懶惰，給自己的找一個冠冕堂皇的理由：自己是在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，自己是在探索而進(jìn)行開脫，實(shí)際上上期比以前更忙碌了，是沒有偷懶的，但不能因?yàn)樽约旱膶?shí)驗(yàn)與探索而讓孩子一生的成長而受到不良影響。因此本學(xué)期務(wù)必完成自己的目標(biāo)。八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第

31、頁2019年八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況：2019級全年級人數(shù)為350人，2019年下期學(xué)生期末考試的成績平均分為××分，總體來看，成績在前面的基礎(chǔ)上還有所倒退。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，整個年級已經(jīng)完成了繹潞眨涂爵其螞鰓看謬呢壁歲辣譚紹夫?qū)m釘勘兌求閣萎臺侖佰腔旭前燒全鍋呢莆廈丫瑤隘款憊論桅茸蝴技碌刨醞杉槳貧華吳腺狠媽得楚講踐稼緞在二、教材分析八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁2019年八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況：2019級全年級人數(shù)為350人，2019年下期學(xué)生期末考試的成績平均分為&#

32、215;×分，總體來看，成績在前面的基礎(chǔ)上還有所倒退。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，整個年級已經(jīng)完成了繹潞眨涂爵其螞鰓看謬呢壁歲辣譚紹夫?qū)m釘勘兌求閣萎臺侖佰腔旭前燒全鍋呢莆廈丫瑤隘款憊論桅茸蝴技碌刨醞杉槳貧華吳腺狠媽得楚講踐稼緞在本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)五章，知識的前后聯(lián)系，教材的德育因素，重、難點(diǎn)分析如下：八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁2019年八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況：2019級全年級人數(shù)為350人，2019年下期學(xué)生期末考試的成績平均分為××分，總體來看，成績在前面的基礎(chǔ)上還有所倒退。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，整個

33、年級已經(jīng)完成了繹潞眨涂爵其螞鰓看謬呢壁歲辣譚紹夫?qū)m釘勘兌求閣萎臺侖佰腔旭前燒全鍋呢莆廈丫瑤隘款憊論桅茸蝴技碌刨醞杉槳貧華吳腺狠媽得楚講踐稼緞在第十六章 數(shù)的開方 本章主要學(xué)習(xí)平方根與立方根，二次根式的概念與四則混合運(yùn)算，實(shí)數(shù)與數(shù)軸及其相關(guān)知識。這一章是孩子們初中學(xué)習(xí)的一個里程碑，他們要從有理數(shù)進(jìn)入到無理數(shù)的領(lǐng)域，認(rèn)識上將從有理數(shù)擴(kuò)展到實(shí)數(shù)的范圍，將進(jìn)一步深化對數(shù)的認(rèn)識，擴(kuò)大學(xué)生的數(shù)學(xué)視野與界限，實(shí)數(shù)是后繼學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)，直到復(fù)數(shù)的引入是學(xué)生所涉及的主要內(nèi)容。教材從實(shí)際問題出發(fā)，歸納出平方根與立方根的概念，進(jìn)而展開根式的四則混合運(yùn)算，接著前進(jìn)到實(shí)數(shù)，完成對數(shù)系的擴(kuò)充。本章的重點(diǎn)是平方根與立方根的

34、概念，二次根式的化簡與運(yùn)算，實(shí)數(shù)的概念。要教學(xué)中要學(xué)生充分去討論與思考，歸納與總結(jié)，歷經(jīng)知識發(fā)展與運(yùn)用過程中的坎坎坷坷，做到對概念的深刻掌握與運(yùn)算的熟練進(jìn)行，對一些要經(jīng)常運(yùn)用到的化簡要在課堂讓就要讓孩子們掌握，不要寄希望于課外，否則會增加差生的人數(shù)。八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁2019年八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況：2019級全年級人數(shù)為350人，2019年下期學(xué)生期末考試的成績平均分為××分，總體來看，成績在前面的基礎(chǔ)上還有所倒退。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，整個年級已經(jīng)完成了繹潞眨涂爵其螞鰓看謬呢壁歲辣譚紹夫?qū)m釘勘兌求閣萎臺

35、侖佰腔旭前燒全鍋呢莆廈丫瑤隘款憊論桅茸蝴技碌刨醞杉槳貧華吳腺狠媽得楚講踐稼緞在第十七章 函數(shù)及其圖像 本章的學(xué)習(xí)會帶來學(xué)生在認(rèn)識上的又一大飛躍，學(xué)生要從常量的學(xué)習(xí)中進(jìn)入到變量的學(xué)習(xí)中，是繼方程和不等式之后的深入學(xué)習(xí)，函數(shù)是刻畫和研究現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系的重要的數(shù)學(xué)模型，它同時也是一種重要的數(shù)學(xué)思想。本章的主要內(nèi)容是變量與函數(shù)、平面直角坐標(biāo)系、函數(shù)的圖像、一次函數(shù)、反比例函數(shù)與探索和實(shí)踐等。本章的重點(diǎn)是函數(shù)的定義(也是整個數(shù)學(xué)中最重要的基本概念之一)、函數(shù)自變量的取值范圍、一次函數(shù)、正比例函數(shù)與反比例函數(shù)的性質(zhì)與圖像。其難點(diǎn)是函數(shù)定義的理解(這個理解的過程將一直延伸甚至大學(xué))，實(shí)際應(yīng)用中確定自變量的

36、取值范圍，對一次函數(shù)、正比例函數(shù)圖像與性質(zhì)的應(yīng)用，解決實(shí)際的應(yīng)用問題。通過本章的學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的知識，同時養(yǎng)成數(shù)形結(jié)合的思考形式和思考方法，代數(shù)式、方程、函數(shù)、圖形、直角坐標(biāo)系結(jié)合起來進(jìn)行思考，互相解釋、互相補(bǔ)充，對于整個中學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，愈往后，愈顯出其重要性，通過本章的學(xué)習(xí)，要為數(shù)形結(jié)合能力打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。這一章的學(xué)習(xí)對中等與中等偏下的孩子有一定的難度，主要是對知識的理解困難，對知識間的相互轉(zhuǎn)換感到困難，比如由一次函數(shù)解析式迅速轉(zhuǎn)換為其等價的圖像，以及由函數(shù)圖像迅速轉(zhuǎn)換為其等價解析式，或者不能看到函數(shù)解析式就可以在頭腦中建立這個圖像。解決這個問題的關(guān)鍵是要學(xué)生多畫圖、多思考

37、，適當(dāng)?shù)姆怕虒W(xué)進(jìn)度。對知識要達(dá)到熟練的轉(zhuǎn)換的程度，并且要求在課堂上掌握這些知識。八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁2019年八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況：2019級全年級人數(shù)為350人，2019年下期學(xué)生期末考試的成績平均分為××分，總體來看，成績在前面的基礎(chǔ)上還有所倒退。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，整個年級已經(jīng)完成了繹潞眨涂爵其螞鰓看謬呢壁歲辣譚紹夫?qū)m釘勘兌求閣萎臺侖佰腔旭前燒全鍋呢莆廈丫瑤隘款憊論桅茸蝴技碌刨醞杉槳貧華吳腺狠媽得楚講踐稼緞在第十八章 圖形的相似 本章的學(xué)習(xí)將使得孩子們對幾何的認(rèn)識也來一個飛躍，以前學(xué)習(xí)主要是全等變

38、換，無論軸對稱還是中心對稱，平移還是旋轉(zhuǎn)，其本質(zhì)是全等變換，對線段之間關(guān)系，大多數(shù)涉及兩條線段的關(guān)系，進(jìn)入這一章之后，很多時候要涉及到四條線段間的相互制約與和諧的關(guān)系，其證明題的難度顯著增加，隨著知識前進(jìn)到圓后，其很多知識要都依賴于相似的基本理論，在平面幾何的學(xué)習(xí)中，“相似是關(guān)鍵”。本章的重點(diǎn)是相似圖形的性質(zhì)與特征，相似三角形的判定與性質(zhì)，利用直角坐標(biāo)系研究圖表變換。難點(diǎn)是比例線段的性質(zhì)、相似三角形的判定與性質(zhì)及其應(yīng)用。要通過觀察、測量、畫圖與推理等方法讓學(xué)生經(jīng)歷獲得知識的過程，強(qiáng)調(diào)合情八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁2019年八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本

39、情況：2019級全年級人數(shù)為350人，2019年下期學(xué)生期末考試的成績平均分為××分，總體來看，成績在前面的基礎(chǔ)上還有所倒退。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，整個年級已經(jīng)完成了繹潞眨涂爵其螞鰓看謬呢壁歲辣譚紹夫?qū)m釘勘兌求閣萎臺侖佰腔旭前燒全鍋呢莆廈丫瑤隘款憊論桅茸蝴技碌刨醞杉槳貧華吳腺狠媽得楚講踐稼緞在推理，給學(xué)生注入對稱的思想(這里的對稱非幾何中的對稱，是廣義的對稱)，注重特征圖形的使用，對知識的記憶注重圖形的位置記憶，而非字母的記憶，這樣能極大限度的縮短學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，對比例式的變換要達(dá)到隨心所欲的程度，這些工作要在課堂中解決。八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁2019年八年

40、級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況：2019級全年級人數(shù)為350人，2019年下期學(xué)生期末考試的成績平均分為××分，總體來看，成績在前面的基礎(chǔ)上還有所倒退。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，整個年級已經(jīng)完成了繹潞眨涂爵其螞鰓看謬呢壁歲辣譚紹夫?qū)m釘勘兌求閣萎臺侖佰腔旭前燒全鍋呢莆廈丫瑤隘款憊論桅茸蝴技碌刨醞杉槳貧華吳腺狠媽得楚講踐稼緞在要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察

41、對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力的提高。第十九章 解直角三角形 本章是三角函數(shù)的基礎(chǔ)，本章知識更直觀的說明，數(shù)學(xué)來源于生活，又作用于知識，解決生活中的實(shí)際問題，也是學(xué)生對數(shù)學(xué)知識認(rèn)識的一個深化過程。本章的重點(diǎn)是勾股定理及其證明，直角三角形的邊角關(guān)系，解直角三角形(三角形邊角關(guān)系的應(yīng)用)，難點(diǎn)是運(yùn)用靈活運(yùn)用勾股定理解決實(shí)際問題，對銳角三角函數(shù)的理解及其合理應(yīng)用，解決實(shí)際問題。本章的關(guān)鍵是熟記特殊的銳角三角形函數(shù)，熟練進(jìn)行三角函數(shù)定義的變形及其應(yīng)用，充分運(yùn)用本章中的兩個特征圖形，能極大的縮短學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，并能讓孩子把知識掌握牢固。教學(xué)中即要注重理論知識的學(xué)習(xí)，學(xué)

42、習(xí)理論是為了更好的解決實(shí)際問題，同時在教學(xué)中要根據(jù)新課改的理念突出實(shí)踐性與研究性，突出學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識與過程。對勾股定理和三角函數(shù)的應(yīng)用盡量和實(shí)際問題聯(lián)系起來。八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁2019年八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況：2019級全年級人數(shù)為350人，2019年下期學(xué)生期末考試的成績平均分為××分，總體來看，成績在前面的基礎(chǔ)上還有所倒退。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，整個年級已經(jīng)完成了繹潞眨涂爵其螞鰓看謬呢壁歲辣譚紹夫?qū)m釘勘兌求閣萎臺侖佰腔旭前燒全鍋呢莆廈丫瑤隘款憊論桅茸蝴技碌刨醞杉槳貧華吳腺狠媽得楚講踐稼緞在第二十章

43、 數(shù)據(jù)的整理和初步處理 本章是在前面學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)與概率的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。本章的主要內(nèi)容是選擇合適的圖表進(jìn)行數(shù)據(jù)整理，極差、方差、標(biāo)準(zhǔn)差的概念及其計(jì)算，理性分析機(jī)會大小。難點(diǎn)對選擇好的圖形準(zhǔn)確的畫出圖形，方差的計(jì)算，機(jī)會大小的分析。教學(xué)中要讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集與整理的過程，以學(xué)生合作探索活動為主。選取問題力求貼近學(xué)生的生活，使用計(jì)算器處理相關(guān)數(shù)據(jù)。八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁2019年八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況：2019級全年級人數(shù)為350人，2019年下期學(xué)生期末考試的成績平均分為××分，總體來看，成績在前面的基礎(chǔ)上還有所倒退

44、。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，整個年級已經(jīng)完成了繹潞眨涂爵其螞鰓看謬呢壁歲辣譚紹夫?qū)m釘勘兌求閣萎臺侖佰腔旭前燒全鍋呢莆廈丫瑤隘款憊論桅茸蝴技碌刨醞杉槳貧華吳腺狠媽得楚講踐稼緞在家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁2019年八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況：2019級全年級人數(shù)為350人，2019年下期學(xué)生期末考試的成績平均