逃家小兔教案1

1、逃家小兔教學(xué)設(shè)計(jì)阿克蘇市第十二中學(xué) 蔣新玲教學(xué)目標(biāo)：1、了解故事情節(jié)，學(xué)習(xí)課文中特定的句式仿寫(xiě)對(duì)話。2、學(xué)會(huì)觀察圖畫(huà)細(xì)節(jié)，感受兔媽媽對(duì)小兔子的愛(ài)。3、體會(huì)父母管教的心意，學(xué)習(xí)體諒父母，回報(bào)父母的愛(ài)。一、 看圖描圖意，點(diǎn)書(shū)題 1 從猜猜我有多愛(ài)你入手師：同學(xué)們，還記得這個(gè)故事嗎？故事里有兩只有趣的兔子。小兔子想了很多辦法證明他有多愛(ài)媽媽?zhuān)脣寢屢灿米约禾厥獾姆绞奖磉_(dá)對(duì)小兔子的愛(ài)。真巧，今天我們要讀的繪本故事里也有一對(duì)有趣的兔母子。2出示繪本封面。（1）觀察插圖：看，這是故事封面，找到這對(duì)兔母子了嗎？他們趴在草叢里干什么呢 ？（他們?cè)谡f(shuō)什么悄悄話。）師：你猜他們可能會(huì)說(shuō)些什么？

2、指名說(shuō)（2人）（他們?cè)谙驅(qū)Ψ奖磉_(dá)愛(ài)。師：你的想象力可真豐富！讓我們一起走進(jìn)今天的故事吧。這個(gè)故事名叫）（2）理解書(shū)名：齊讀 二、逐幅看圖，了解故事情節(jié)，感受對(duì)話趣味出示圖1師讀：從前有一只小兔子，他很想離家出走。你知道什么叫離家出走嗎？（板書(shū)：小兔子）指名1人：離開(kāi)家到外面去。（他還打算回來(lái)嗎？）師：你們猜，他為什么想離開(kāi)家呢？指名3人猜：可能媽媽管得太嚴(yán)了?？赡芩X(jué)得家里太無(wú)聊了?？赡芩X(jué)得自己長(zhǎng)大了要出去見(jiàn)識(shí)一下。想試試看媽媽會(huì)怎么做。（師評(píng)：為了試探媽媽對(duì)他的愛(ài)，你的想法可真奇特）師：不管因?yàn)槭裁?，總之，他下定了決心，于是有一天他對(duì)媽媽說(shuō)：“我要跑走啦！”（出示句子齊讀說(shuō)的話）

3、師：媽媽聽(tīng)了會(huì)怎么說(shuō)或者怎么做呢？（板書(shū)：兔媽媽?zhuān)┲该?人回答：媽媽會(huì)去追/媽媽會(huì)管著他，媽媽叫他不要出門(mén)師：讓我們看看故事中的媽媽是怎么做的？出示媽媽的話，師讀：“我就去追你，因?yàn)槟闶俏业男氊愌剑　?出示圖2師：沒(méi)想到小兔子聽(tīng)到媽媽要來(lái)追他竟然說(shuō)出示“如果你來(lái)追我，我就要變成溪里的小鱒魚(yú)，游得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?！睅煟鹤兂婶~(yú)，媽媽肯定就追不到了。師：這是一只多么（聰明/會(huì)想辦法）的小兔子??！3出示圖3師：那媽媽會(huì)怎么做呢？誰(shuí)能讀讀媽媽的？（指名讀）師：媽媽扛上魚(yú)竿、帶上魚(yú)蔞、網(wǎng)兜，穿上雨靴出發(fā)了。4出示圖4-5師：快看，媽媽是怎樣捉小兔子的？指名1人說(shuō)。師：用蘿卜來(lái)當(dāng)誘餌引誘小兔子是因?yàn)閶寢屩佬⊥米?/p>

4、最?lèi)?ài)吃的是蘿卜，看樣子?jì)寢寣?duì)小兔子可真（了解）呀 ?。ò鍟?shū)：了解孩子）5出示圖6師：不過(guò)小兔可不是這么好說(shuō)服的，看（出示圖，男生齊讀）指名讀：“如果你變成捕魚(yú)的人 ，我就要變成高山上的大石頭”6出示圖7師讀：媽媽聽(tīng)了（出示媽媽說(shuō)的話“如果你變成高上上的大石頭，我就變成爬山的人，爬到高山上去找你?！?#160;（女生齊讀。）師：快看看圖，媽媽為了爬上高山找小兔子，做了哪些準(zhǔn)備？指名說(shuō)：背上了背包，拿上了帽子，帶上了拐杖，帶上了繩子。師：看樣子?jì)寢屖窍露Q心要把小兔子給找回來(lái)了。7 出示圖片8-9（配樂(lè)：呼呼的風(fēng)聲）師引導(dǎo)：媽媽起程了。她能輕易找到小兔子嗎？會(huì)遇到哪些困難？（指名說(shuō)）出示

5、表示苦難的詞語(yǔ)山路陡峭：媽媽越走越累，腳步越走越沉。狂風(fēng)大作時(shí)：媽媽逆風(fēng)而行，走一步退兩步。山高路遠(yuǎn)，媽媽經(jīng)歷著日曬雨淋：烈日下，媽媽臉被曬傷，嘴唇干裂；大雨中，媽媽全身濕透，凍得瑟瑟發(fā)抖。 山石滾落：看著巨大的山石從天而降。媽媽時(shí)刻面臨著生命危險(xiǎn)。師：可為了找到自己的孩子，媽媽會(huì)放棄嗎？這是位怎樣的媽媽呢？勇敢堅(jiān)強(qiáng)（板書(shū)）因?yàn)閶寢層赂覉?jiān)強(qiáng)，終于找到變成石頭的小兔子，可沒(méi)想到調(diào)皮的小兔還想變呢？我們接著看故事。三、抓住空白處，展開(kāi)想象，學(xué)習(xí)對(duì)話寫(xiě)作1看，小兔子想變成什么？而兔子?jì)寢寱?huì)變成？指名1人說(shuō)：澆花的人（澆花的我們可以叫做：園?。┠切⊥米雍蛬寢屩g會(huì)有怎樣有趣的對(duì)話呢？（同桌兩人一個(gè)當(dāng)小

6、兔子，一個(gè)當(dāng)兔媽媽?zhuān)堰@組對(duì)話補(bǔ)充完整，互相演一演）同桌互演。指名讀（2對(duì)同桌）2出示圖片10-11（要求學(xué)生觀察）師：你們找到花叢中的小兔子了嗎？ 變成園丁的兔子?jì)寢屢舶l(fā)現(xiàn)了小兔子，她會(huì)怎么做呢？）指名說(shuō)：給他澆水、施肥，松土讓他快快長(zhǎng)大。這可真是一位怎樣的媽媽?zhuān)恐该?-3人說(shuō)：關(guān)心愛(ài)護(hù)體貼、有責(zé)任心、偉大的媽媽。小結(jié)：有了媽媽的細(xì)心照顧，小兔子這朵小花，一定能長(zhǎng)得更健康，更漂亮！3 故事講到這，你覺(jué)得有趣嗎？有趣在哪？指名2人回答：小兔子總想著離開(kāi)家，可媽媽總會(huì)去追。（板書(shū)逃和追）/小兔子想出很多辦法，變成各種東西，可總被媽媽找到。是啊，知子莫若母，不管小兔子到哪，不管他變成什么，媽媽總會(huì)

7、找到他。可小兔心里還想著離開(kāi)媽媽呢。快看，他又想著變成了什么？（出示圖）指名2人說(shuō)。師：那他會(huì)怎樣告訴媽媽呢？請(qǐng)選其中一圖說(shuō)（指名2人）師：當(dāng)小兔子想變成小鳥(niǎo)時(shí)，媽媽會(huì)變成？指名猜想。師：那這對(duì)母子之間又會(huì)有著怎樣有趣的對(duì)話呢？請(qǐng)選擇其中一組圖畫(huà)寫(xiě)一寫(xiě)吧！老師還為大家提供了一些詞語(yǔ)，大家可以選擇使用。我們一起來(lái)讀一讀這些詞語(yǔ)。（齊讀詞語(yǔ)）學(xué)生寫(xiě)，師巡回。挑選4人讀。4.師：小兔一次次想逃離家，可兔媽媽總是一次次緊追其后。（板書(shū)逃和追），那小兔還會(huì)逃嗎？他還想著變什么？（出示空白圖。）讓我們發(fā)揮想象，猜一猜。指名說(shuō)，4、5個(gè)人說(shuō)。 師：你們的想象力可真豐富！讓我們每個(gè)人也來(lái)當(dāng)一回小作家把小兔逃家

8、的故事繼續(xù)來(lái)編下去，一起來(lái)完成故事大接龍吧。（出示作業(yè)紙）大家可以模仿著故事中的形式來(lái)編寫(xiě)一段小兔子和媽媽之間有趣的對(duì)話。5.學(xué)生自由寫(xiě)。師巡回，給寫(xiě)的好的人加星。（4人）6反饋（請(qǐng)寫(xiě)的好的人上來(lái)讀，投影，修改錯(cuò)字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）師：大家的想象力真豐富，如果回家能給這些對(duì)話配上畫(huà)就更棒了。我相信其他同學(xué)寫(xiě)得肯定也很精彩。趕快和同桌互相讀一讀，欣賞一下對(duì)方的杰作，并加上星。師：今天我們讀了逃家小兔這個(gè)故事（回到封面圖），看著這兩只有趣的兔子，你有什么話想對(duì)他們說(shuō)嗎？（3人）（1）我想對(duì)小兔子說(shuō)：你以后再也不要離家出走了。評(píng)價(jià)：媽媽會(huì)傷心的。不過(guò)你覺(jué)得小兔子真的離家出走嗎？ 引導(dǎo)：我想有這么愛(ài)他的媽媽

9、陪伴，他也舍不得離開(kāi)家。（2）我想對(duì)兔媽媽說(shuō)：你真是一位好媽媽?zhuān)瑸榱诵⊥米釉u(píng)價(jià)：是啊，相信我們?cè)谧拿恳晃恍∨笥训膵寢尪枷裢脣寢屢粯樱c(diǎn)板書(shū)）（3）小兔子你真聰明，想到了那么多的辦法。評(píng)：你也很聰明，能給故事編上精彩的對(duì)話。四、總結(jié)故事，提升情感1師：你們覺(jué)得故事的結(jié)尾會(huì)是怎樣？（指名2人回答）出示結(jié)局：看，到最后呀，小兔子還是回到了家，吃著甜甜的蘿卜，待在親愛(ài)的媽媽身邊。看來(lái)，變來(lái)變?nèi)ィ€是變成自己最棒，逃來(lái)逃去，還是回到家里最好！ 2總結(jié)：孩子們，其實(shí)你們就像一只只可愛(ài)的小兔子，總有一天你們會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)真的離開(kāi)家，但別忘了，無(wú)論走的多遠(yuǎn)，家的大門(mén)永遠(yuǎn)為你們打開(kāi)，媽媽也永遠(yuǎn)為你們張開(kāi)愛(ài)的懷抱，為你們撐起一把愛(ài)的雨傘，給你們遮風(fēng)擋雨，陪伴你們健康成長(zhǎng)。讓我們好好珍惜與父母在一起的時(shí)光，不要輕易做逃家的小兔！（完成板書(shū)）3延伸：老師把今天這個(gè)故事編成了小詩(shī)，下課前讓我們?cè)俅位貞浌适轮心切┯腥さ膶?duì)話，感受小兔子和媽媽之間的濃濃愛(ài)意吧。（出示小詩(shī)，師生配樂(lè)合作讀）三、 布置作業(yè)讓我們記住媽媽的這份愛(ài)，記住逃家小兔的這個(gè)故事，回家我們自己也可以動(dòng)動(dòng)畫(huà)一畫(huà)寫(xiě)一寫(xiě)逃家小牛，逃家xx的故事。編成一本有趣的繪本故事！逃家小兔寫(xiě)話練習(xí) 班級(jí)_姓名_第一題：超級(jí)變變變小朋友們，請(qǐng)發(fā)揮自己的想象力，完成下面的對(duì)話練習(xí)哦?。ㄟx擇其中一組）第一組（）