早期教育工作培訓學習總結

1、早期教育工作培訓學習總結 幼兒園早期教育工作總結 在早期教育被越來越被重視的今天，我園面向幼兒園所在的社區(qū)中0-3歲散居嬰幼兒和家長早期教養(yǎng)的指導工作，積極完成和協(xié)助區(qū)中心和街道計生委的早教公益活動。根據(jù)上級領導的指示精神和上一學年早教工作的開展情況，制定本年度早教工作計劃，并以此為基礎開展園內的早期教養(yǎng)指導工作，鼓勵全園更多教師參與到早教工作，現(xiàn)將本學期早教工作總結如下： 一、領導重視，注重工作細節(jié)： 學期初，園領導就向我們傳達了本學期早教工作的重點，我們在認真領會上級文件、精神的同時，又逐步完善了早教工作制度，制定早教教研活動制度等，使我們的03歲早教工作有章可循，逐步提高。日?；顒娱_展中

2、園長和主任還時常親臨活動現(xiàn)場，對活動開展予以進一步的指導；多次組織早教工作負責老師召開早教工作會議，落實、商討每次活動的各項具體事宜；園領導的重視是活動成功開展的先決保證。 二、專業(yè)培訓，提高指導能力： 我園的每位參與早教的教師在經過不斷的學習過程中，從思想上重視早教工作，在態(tài)度上積極響應園內的早教任務，開展了多次的早教指導服務。為了能更好地服務于03歲的幼兒和家長，我們還重視理論學習和培訓，對早教教師開展相應的理論學習和解讀、培訓，從而使教師們對0-3歲嬰幼兒的年齡特點有了更準確的把握，堅持每月進行早教教研活動，對設計的活動、如何提高家長的指導水平等問題在教研中進行交流，大家一起分析活動的安

3、排需要作如何的調整，完善活動目標及教師指導家長的策略。 三、開展形式多樣的早教指導活動 我園根據(jù)不同年齡段的嬰幼兒開展了不同形式的早教指導活動，針對不同幼兒的年齡特點，設計了許多新穎的易操作的親子游戲，讓寶寶和家長盡情地享受親子互動的樂趣；對于23歲即將入園的幼兒，考慮到社會性發(fā)展的因素，組織了生動有趣的親子活動，不僅滿足幼兒進行社會交往的需要，同時也滿足家長與家長之間互動、交流的需要。家長的反響也非常好，他們很喜歡這樣的親子活動，并希望能多多開展。當家長看到自己的孩子從第一次膽小怯生到最后一次的依依不舍，變得很喜歡幼兒園生活，都非常激動，并紛紛表示希望以后有機會能經常參加幼兒園組織的親子活動

4、，感受這份快樂。 四、立足本園發(fā)展，擴大輻射、示范作用： 本學期，我們在立足本園自身早教工作發(fā)展的同時，努力擴大早教示范基地的輻射作用，8月份，我們制定了”早教工作幫扶計劃“，旨在向區(qū)域內附屬幼兒園提供早教開展及培訓方面的支持；另外，我們還組織園內具有育嬰師資格的教師開展了“志愿者送教入社區(qū)”的活動，一對一的對0-3歲幼兒提供教育支持；9月，我們又組織”學前教育宣傳月”活動，開展了一次小型家教講座，由園長主持、主任親自開講，并設立“咨詢臺”，由兩名早教教師現(xiàn)場為家長們提供解疑答惑；十一期間，我們還利用長假期間向家長發(fā)放宣傳單，宣傳科學育兒，科學教養(yǎng)的相關知識，諸如此類的一系列活動均得到了廣大家

5、長的好評，也大大擴大了我園早教示范中心的影響力。 五、面向家庭，促進家長科學育兒： 在親子活動指導中，為了提高家長指導的能力，我們還特別組織了一次研討活動，首先從理論上提高教師指導家長的水平，在實際組織活動中，我們還特別關注到家長的指導，幫助家長避免包辦代替。遇到可多種形式進行的游戲，我們更會讓家長有觸類旁通的思考，提高自己在家指導孩子的能力。另外，我們還強化服務意識，優(yōu)化教育質量，使家長放心，滿意，早教指導工作受到家長的好評。作為03歲早教示范中心，我們要不斷提高教師的指導觀念、早教能力，從而更有效的提高社區(qū)內03歲嬰幼兒家長的早期教育的意識。 六、我們的不足： 雖然我們的早教工作取得了一定的成績，但跟一些成熟的早教基地相比，仍存在著許多不足： 1、課程實施中操作材料較單一，缺乏光媒、聲樂等現(xiàn)代化教學器材。 2、還應發(fā)展更多的