《想飛的烏龜》教學(xué)設(shè)計(jì)_00002

1、?想飛的烏龜?-教學(xué)設(shè)計(jì)2019年10月23日來源：網(wǎng)友提供 未知字體：大中小教材說明：?想飛的烏龜?是新世紀(jì)小語教材第一冊(cè)第14單元的一篇主體課文。本單元以“夢(mèng)想為主題 ,編選了兩篇主題課文 ,設(shè)計(jì)了說一說、比一比、演一演等活動(dòng) ,對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)和技能 ,過程和方法、情感態(tài)度及價(jià)值觀的滲透。結(jié)合教材特點(diǎn)和本班學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)確定教學(xué)目標(biāo)如下：學(xué)習(xí)本課出現(xiàn)的生字、詞語、說話練習(xí)學(xué)習(xí)朗讀課文 ,進(jìn)行情感滲透。培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)學(xué)生朗讀、理解、感悟能力。培養(yǎng)學(xué)生追求理想的信心；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的同情心、愛心。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本課的生字詞語、句子練習(xí)。難點(diǎn)：體驗(yàn)烏龜?shù)膬?nèi)

2、心情感。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音帶掛圖字卡多媒體課件教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課畫：教師畫烏龜簡(jiǎn)筆畫。問：“烏龜?shù)谋成嫌泻枚嗔鸭y ,你們想知道它的來歷嗎?板：課題?想飛的烏龜?二、初識(shí)課文1、看動(dòng)畫聽故事(播放多媒體動(dòng)畫 ,放課文錄音。)要求：聽準(zhǔn)字音 ,聽清故事內(nèi)容。2、落實(shí)要求：聽了故事你知道了什么?生：我知道了一只烏龜想飛。我知道了一只烏龜飛到天上又掉下來了。我知道了師：小結(jié) ,自己讀書 ,你會(huì)知道的更多。3、請(qǐng)小朋友用手指讀課文 ,遇到不認(rèn)識(shí)的字自己來解決：(1)借助拼音學(xué)習(xí)。(2)請(qǐng)教小老師。(3)向老師請(qǐng)教。(4)聯(lián)系上下文認(rèn)讀。4、同桌互相聽讀課文 ,遇到障礙 ,合作解決

3、。5、脫手試讀課文 ,多讀幾遍。三、學(xué)習(xí)第一局部(從前烏龜很傷心)1、指名試讀課文 ,請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽 ,進(jìn)行評(píng)議。2、師問：烏龜為什么“很傷心?請(qǐng)小朋友看圖再讀課文 ,小組合作討論“烏龜為什么很傷心 ,并試著說一說。3、聯(lián)系生活 ,體驗(yàn)情感：師問：你傷心過嗎?什么時(shí)候什么事情你很傷心?生：我生病了要打針 ,我就很傷心 ,我完不成作業(yè)我就很傷心。媽媽下崗了 ,媽媽傷心 ,我也很傷心。4、指導(dǎo)有感情地讀：師：烏龜想飛飛不起來很傷心 ,你能把烏龜傷心的樣子讀出來嗎?5、分角色朗讀課文 ,小組評(píng)議。6、多媒體出示生字：前去走問方你們出示這幾句話讀一讀：從前 ,有一只想飛的烏龜。我們走吧!我們快走吧!我

4、們要去一個(gè)很美的地方。穩(wěn)固識(shí)字。四、布置作業(yè)：自讀75頁(yè)“語文天地?烏龜?。第二課時(shí)一、回憶上節(jié)課內(nèi)容。二、生帶頭飾表演讀課文第一局部。三、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。師：烏龜多么想和小鳥一起飛到很美的地方去呀 ,可是 ,它不會(huì)飛 ,它傷心得生：想像補(bǔ)充：傷心得低下了頭。傷心得流下了淚。傷心得哭了。師：誰為它想一個(gè)方法?想了什么方法?請(qǐng)小朋友自己讀課文第二局部(小鳥想出了一個(gè)方法烏龜很快樂 ,他喜歡飛的感覺。)1、合作學(xué)習(xí)：說一說小鳥想出的方法。 21演一演小鳥帶著烏龜飛的樣子。議一議烏龜?shù)男那椤?、聯(lián)系生活 ,體驗(yàn)情感：你什么時(shí)候很快樂 ,你有什么快樂的事?生：小組討論交流。3、指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀。四、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。1、讀一讀：請(qǐng)同學(xué)們讀一讀課文。2、說一說：說一說烏龜看到了什么。3、畫一畫：畫一畫烏龜在天上看到的美麗的景色。(充分激發(fā)學(xué)生的想像力 ,讓學(xué)生在畫中充分發(fā)散思維 ,教師及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。)4、想一想：這時(shí)候 ,烏龜?shù)男那樵鯓?(開心!)5、體會(huì)：你什么時(shí)候最開心?生：我過生日的時(shí)候最開心!我們過新年的時(shí)候最開心!老師表?yè)P(yáng)我的時(shí)候我最開心!6、擴(kuò)展思維 ,合理想像：烏龜從天上掉下來了 ,它會(huì)想什么?