《天上的街市》課堂實(shí)錄2

1、?天上的街市?課堂實(shí)錄2師：同學(xué)們 ,上課前 ,我們作個(gè)小測(cè)試 ,比比看 ,誰(shuí)的想像最豐富？老師在黑板上畫(huà)“O由這個(gè)圖形 ,你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像?火紅的太陽(yáng)?生3：像滾動(dòng)的輪子師：很好 ,同學(xué)們的想像很豐富 ,想像是心靈的翅膀。有了想像 ,我們的心靈才能飛翔。當(dāng)夜幕降臨時(shí) ,我們仰望群星璀燦的天空 ,禁不住浮想連翩 ,那里 ,曾有過(guò)多少美麗的故事和神奇的傳說(shuō)啊！今天 ,讓我們跟隨詩(shī)人郭沫假設(shè)一起步入?天上的街市? ,去感受那份浪漫和美好吧！板書(shū)課題、作者二、詩(shī)歌朗誦8分鐘1、師范讀。師：首先請(qǐng)聽(tīng)老師范讀 ,同學(xué)們用筆批注 ,注意讀音、節(jié)奏、重音。師出示小黑板 ,示范第一節(jié)的節(jié)

2、奏、重音處理2、生自由讀。師：下面請(qǐng)同學(xué)們以黑板第一節(jié)為范例 ,劃出全詩(shī)的節(jié)奏、重音并自由朗讀。生：劃出節(jié)奏、重音。自由朗讀。3、個(gè)別生讀加點(diǎn)評(píng)。師：下面請(qǐng)同學(xué)起來(lái)朗讀 ,并請(qǐng)其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)。生1：朗讀 生點(diǎn)評(píng)1：“縹緲未讀準(zhǔn) ,加字。生2：朗讀 生點(diǎn)評(píng)1：他讀得太平淡 ,每句的處理都差不多 ,應(yīng)有所變化。生點(diǎn)評(píng)2：“定然、定要讀得肯定、自信。生點(diǎn)評(píng)3：節(jié)奏沒(méi)處理好 ,如“定然是不甚寬廣 ,他讀成“定然是不/甚寬廣 ,應(yīng)讀成“定然是/不甚/寬廣。4、聽(tīng)配樂(lè) ,生齊讀。師：點(diǎn)評(píng)到位。下面大家配樂(lè)齊讀 ,邊讀邊想像詩(shī)人面對(duì)星空想到了什么。生：齊讀三、生交流我對(duì)詩(shī)中想像世界的理解2分鐘生1：我想到天上

3、有繁華的街市和許多珍貴的東西。生2：我仿佛看到牛郎織女提著燈籠在一起逛街。四、小組學(xué)習(xí)、組際交流 ,探究?jī)?nèi)容、情感、語(yǔ)言30分鐘1、小組學(xué)習(xí) ,生組內(nèi)合作提出問(wèn)題7分鐘師：在同學(xué)們豐富的想像中 ,我們看到了一個(gè)美麗、神奇的天上世界。按下來(lái) ,讓我們帶著對(duì)美的探索、對(duì)美的感悟一起深入學(xué)習(xí)這首詩(shī) ,下面進(jìn)行小組合作 ,探究問(wèn)題 ,比比看 ,哪些小組提出的問(wèn)題更有價(jià)值 ,問(wèn)題的切入可從內(nèi)容、情感、語(yǔ)言著手 ,時(shí)間五分鐘。生組內(nèi)討論 ,有的動(dòng)筆2、組際交流 ,展示問(wèn)題4分鐘師：請(qǐng)各小組展示討論成果。生1：詩(shī)中的牛郎織女和傳說(shuō)中的牛郎織女有什么不同？作者為什么要改寫(xiě)？生2：這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人什么情感？生3

4、：為什么24節(jié)中反復(fù)用“定然“定？生4：“流星我們往往用“顆形容 ,為什么在這用“朵？生5：如何理解詩(shī)的寫(xiě)景和想像？這首詩(shī)4節(jié)分別寫(xiě)了什么內(nèi)容？ 師板書(shū)問(wèn)題3、小組學(xué)習(xí) ,討論解決以上問(wèn)題4分鐘師：小組討論 ,解決黑板上的問(wèn)題。生：生組內(nèi)討論 ,有的動(dòng)筆 4、組際交流 ,解決問(wèn)題15分鐘意境。生1：這首詩(shī)首先是先寫(xiě)街燈 ,再聯(lián)想到明星 ,又由明星想到街燈 ,再想到天上的街市的珍奇 ,想到牛郎織女。師：板書(shū)：天上的街市明 星主題、情感師：詩(shī)中的牛郎織女過(guò)著一種怎樣的生活？傳說(shuō)中的牛郎織女是怎樣的？生1：詩(shī)中的牛郎織女幸福、自由。他們可以隨時(shí)相見(jiàn) ,傳說(shuō)中的牛郎織女各居一處 ,每年七月初七才能相會(huì)

5、。師：那詩(shī)人為什么要改寫(xiě)傳說(shuō)？生1：為了表達(dá)他的理想 ,他的追求。師：他的理想、追求是什么？要理解詩(shī)人的理想和追求 ,必須要了解詩(shī)人當(dāng)時(shí)寫(xiě)作的背景 ,誰(shuí)來(lái)介紹。生2：當(dāng)時(shí)中國(guó)是半殖民半封建社會(huì) ,五·四運(yùn)動(dòng)呼喚著一種幸福 ,自由的生活。可五·四過(guò)后 ,中國(guó)仍在北洋軍閥的統(tǒng)治下過(guò)著痛苦的生活 ,但詩(shī)人并沒(méi)有因此絕望 ,他把對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿托寄托到天上 ,通過(guò)改寫(xiě)傳說(shuō) ,表達(dá)了他對(duì)幸福、自由、美好生活的向往。語(yǔ)言師：剛剛幾位同學(xué)的理解很到位 ,接下來(lái) ,看看語(yǔ)言。生1：用“定然表達(dá)出一種堅(jiān)決的語(yǔ)氣 ,說(shuō)明他對(duì)未來(lái)、對(duì)理想充滿了信心。生2：“朵一般是用來(lái)形容花的 ,在這用來(lái)形容流星

6、,是說(shuō)明流星很美。師：你能讀出這種美感嗎？生2：朗讀第4節(jié)師：很好！這首詩(shī)語(yǔ)言美 ,意境美 ,情感美。下面請(qǐng)女生配樂(lè)朗讀 ,相信她們會(huì)給大家?guī)?lái)美的享受。女生：朗誦聯(lián)想和想像師：聽(tīng)完后 ,大家都深切地感受到詩(shī)人追求幸福、美好的情感 ,為了抒發(fā)這種情感 ,詩(shī)人運(yùn)用了什么手法來(lái)表現(xiàn)？生：齊聲聯(lián)想、想像。師：什么是聯(lián)想 ,什么是想像？你能結(jié)合例子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？生1：聯(lián)想就是由一件事物想到另一件事物的心理過(guò)程 ,如詩(shī)中由街燈聯(lián)想到明星。師：那么 ,這兩種事物必須要有一定的聯(lián)系 ,街燈和明星有什么聯(lián)系？生1：它們相似：都會(huì)發(fā)亮。師：什么是想像？它和聯(lián)想有什么不同？生2：想像是由一事物創(chuàng)造新的事物的心理過(guò)程

7、,如詩(shī)中天上的街市 ,珍奇 ,牛郎織女都屬想像 ,誰(shuí)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。師板書(shū)：甲物乙物甲物新物聯(lián)想拓展訓(xùn)練師：聯(lián)想集團(tuán)有一句話廣告語(yǔ)很出色：“人類失去了聯(lián)想 ,世界將會(huì)怎樣？揭示了聯(lián)想、想像對(duì)于我們的重要性 ,為了訓(xùn)練大家的聯(lián)想、想像能力 ,下面我們完成一個(gè)小題目。題目：請(qǐng)通過(guò)幾個(gè)遞進(jìn)聯(lián)想 ,將以下詞語(yǔ)建立聯(lián)系。示范：大海-小狗大海-漁船-漁家-寵物-小狗鋼筆-月亮天空-茶生：思考生1：鋼藝-墨水-藍(lán)色-天空-月亮生2：鋼藝-作文-題目-中秋-月亮生3：鋼藝-大地-樹(shù)木-茶樹(shù)-茶生4：天空-雨-樹(shù)-茶葉-茶生5：天空-月亮-中秋-賞月-茶五、總結(jié)、齊誦、作業(yè)3分鐘師：同學(xué)們 ,我們生活在一個(gè)五彩繽

8、紛的星球。日月星辰 ,潮起潮落 ,萬(wàn)物枯榮 ,世事變遷 ,這一切無(wú)不讓我們生出許多美好的聯(lián)想和想像 ,讓我們學(xué)會(huì)想像吧！它會(huì)讓我們的生活更添一份色彩！最后 ,讓我們?cè)俅尾迳舷胂竦某岚?,遨游在天上的街市 ,全班背誦?天上的街市?。生：齊背誦師：作業(yè)：一是背誦本詩(shī) ,二是聽(tīng)一段音樂(lè) ,展開(kāi)想像 ,把想像的畫(huà)面寫(xiě)成二、三百字小片斷?！臼谡n教師課后反思】：1、設(shè)計(jì)思路：?天上的街市?意境優(yōu)美 ,節(jié)奏舒展 ,結(jié)合這一特點(diǎn)及為了貫徹?親課程標(biāo)準(zhǔn)?的精神 ,創(chuàng)設(shè)一堂情境優(yōu)美 ,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的探索課 ,以一個(gè)想像小測(cè)試活動(dòng)導(dǎo)入課堂 ,調(diào)動(dòng)學(xué)生的想像興趣。重視朗讀 ,采用配樂(lè)渲染和多種形式的朗讀 ,讓學(xué)生在實(shí)

9、踐中豐富語(yǔ)言的積累 ,培養(yǎng)語(yǔ)感 ,開(kāi)展語(yǔ)感 ,通過(guò)朗讀法加深體驗(yàn)與領(lǐng)悟 ,在此根底上進(jìn)行問(wèn)題探究 ,自主學(xué)習(xí) ,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)歌的內(nèi)容、情感、語(yǔ)言等。最后進(jìn)行聯(lián)想 ,想像訓(xùn)練 ,通過(guò)靈活的題目激活學(xué)生思維 ,讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。2、成功點(diǎn)：教學(xué)形式豐富多樣 ,圖畫(huà)、音樂(lè)等輔助手段激發(fā)了學(xué)生的欲望 ,創(chuàng)設(shè)了輕松、優(yōu)美的學(xué)習(xí)氣氛 ,使學(xué)生在自主質(zhì)疑、合作討論、探究解決等過(guò)程中充分發(fā)揮自身潛能 ,提高學(xué)習(xí)效率 ,增進(jìn)感情交流 ,體驗(yàn)成功樂(lè)趣。3、缺乏：教師對(duì)學(xué)生的學(xué)情情況了解不夠全面、充分 ,師生互動(dòng)不夠開(kāi)放?！窘萄袉T點(diǎn)評(píng)】： 如何觀察和評(píng)價(jià)一堂課 ,一要看三維目標(biāo)尤其是目標(biāo)中過(guò)程與方法有沒(méi)有在學(xué)生學(xué)習(xí)中呈現(xiàn) ,二要看學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)尤其是每一個(gè)學(xué)生獨(dú)立自主的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)想等語(yǔ)文活動(dòng)有沒(méi)有到位 ,本課教學(xué)教師在教學(xué)目標(biāo)的定位、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織與引導(dǎo)等方面考慮到以上要素。主要活動(dòng)之一朗讀指導(dǎo)表達(dá)了詩(shī)歌學(xué)習(xí)的特點(diǎn) ,主要活動(dòng)之二開(kāi)放性提出問(wèn)題、交流解決問(wèn)題 ,充分表達(dá)了新課程所倡導(dǎo)的個(gè)性化閱讀和合作學(xué)習(xí)的要求。教師引導(dǎo)、鼓勵(lì)、組織等語(yǔ)言、行為到位 ,學(xué)生學(xué)習(xí)投入 ,興奮 ,較好實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)目標(biāo)。但在落實(shí)每個(gè)學(xué)生獨(dú)立自主聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)想