突破障礙我成功

1、突破障礙我成功教學(xué)設(shè)計(jì)（初中一年級）單位：佛山市順德區(qū)陳村鎮(zhèn)初級中學(xué)任課教師：蘇若聰體育與健康教學(xué)設(shè)計(jì)課題：突破障礙我成功 一、學(xué)情分析七年級的學(xué)生普遍存在下肢力量較弱、協(xié)調(diào)性不強(qiáng)、奔跑速度慢、膽小、害羞等現(xiàn)象。但他們生性活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高、勇于競爭、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)等特點(diǎn)也為很好的完成教學(xué)提供了有力的條件。想要整節(jié)課學(xué)生精神飽滿、持久地投入到課堂教學(xué)中去，就要選擇學(xué)生感興趣的教學(xué)方法和手段。障礙跑是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)不同的學(xué)練情景，幫助他們發(fā)展力量、速度、靈敏、等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新思維、體驗(yàn)成功的有效鍛煉方法。使他們積極主動(dòng)地投入到課堂教學(xué)中來，在玩中學(xué)，在情境中

2、練，以有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。二、指導(dǎo)思想本課以體育新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為依據(jù)，積極貫徹“健康第一”的教育指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)“以人為本”的教學(xué)理念。以學(xué)生的發(fā)展為目的，注重學(xué)生自主性、合作性學(xué)習(xí)，運(yùn)用情境教學(xué)法，通過游戲等教學(xué)形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從而發(fā)展學(xué)生的快速奔跑和跨越障礙的能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、吃苦耐勞、勤動(dòng)腦的優(yōu)良品質(zhì)。發(fā)揮體育的教育和健身功能，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。 三、教學(xué)目標(biāo)1、通過練習(xí)，有效的發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，提高靈敏、速度、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，2、體驗(yàn)成功增強(qiáng)自尊和自信，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、不怕挫折的精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)3、加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生的安全意識。4、提高學(xué)生對體育鍛煉的興趣，培養(yǎng)

3、學(xué)生自我鍛煉的良好習(xí)慣。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。障礙跑對發(fā)展學(xué)生的下肢力量以及奔跑能力，培養(yǎng)敢于面對挫折的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。五、教學(xué)流程課堂常規(guī)熱身游戲練習(xí)障礙接力賽（自主探討、小組合作）韻律操小結(jié)體育與健康課堂教學(xué)教案（初一年級）課題：突破障礙我成功上課班級：初一（11）班 人數(shù)：48人 時(shí)間：2008年4月10日 任課教師：蘇若聰 教學(xué)目標(biāo)1、發(fā)展速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)等運(yùn)動(dòng)素質(zhì)和有氧耐力、肌肉力量、肌肉耐力等素質(zhì)。2、通過練習(xí)，使大部分學(xué)生學(xué)會(huì)過障礙的技術(shù)和技能，有效的發(fā)展學(xué)生的奔跑能力以及靈敏、速度、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，安全地進(jìn)行體能鍛煉。3、增強(qiáng)自尊和自信，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、不怕挫折的精神和

4、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，同時(shí)也增強(qiáng)學(xué)生愛祖國、愛集體的愛國主義和集體主義意識。教學(xué)內(nèi)容障礙跑場地器材跨欄架、體操墊、雪糕筒、沙包、接力棒、藤圈教學(xué)順序課堂常規(guī)熱身游戲練習(xí)障礙接力賽（自主探討、小組合作）韻律操小結(jié)順序時(shí)間達(dá)成目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng) 一2分鐘培養(yǎng)良好的紀(jì)律作風(fēng)。明確本課學(xué)習(xí)任務(wù)，集中注意力。創(chuàng)建課堂輕松愉快的 氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。課堂教學(xué)常規(guī)。1、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題。2、提出本課教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)和要求。3、 加強(qiáng)安全教育。組織隊(duì)形如下：（男生）（女生） （教師） 要求：快、靜、齊二8分鐘1、通過游戲活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。2、加強(qiáng)師生互動(dòng)促進(jìn)教師與學(xué)生的溝通。3、充分活動(dòng)各個(gè)關(guān)

5、節(jié)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷。2、熱身階段1）、變向跑（學(xué)生慢跑成圓形后注意聽老師口令或手勢后進(jìn)行反方向跑練習(xí)）2）、輔助操1、闡明游戲的規(guī)則及活動(dòng)方法。2、組織游戲活動(dòng)并參與活動(dòng)。3、領(lǐng)做輔助操。1、利用球場進(jìn)行游戲活動(dòng)。2、徒手操組織如圖： 要求：動(dòng)作到位，活動(dòng)充分。三 30分鐘展學(xué)生下肢力量、腰腹力量。發(fā)展奔跑能力以及靈敏、速度、協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)勇于克服困難的頑強(qiáng)意志品質(zhì)和互助合作精神。提高自信心和自我保護(hù)與自我規(guī)范的安全意識。體驗(yàn)成功的樂趣模仿練習(xí)各種障礙物的跨越練習(xí)。欄架：鉆、跳、跨等。體操墊子：爬、滾翻、跳等。雪糕筒：跳、繞等。1、跨欄架：可以立起來形成高的和低的不同高度；也可成三角形等。2、體操

6、墊子：可以平放，也可以立起來（能重疊也可成洞）。3、雪糕筒：立放與橫放等。1、教師示范各種障礙物的運(yùn)動(dòng)方法，落實(shí)評價(jià)制度，包括紀(jì)律、禮儀、道德等。2、強(qiáng)調(diào)安全，進(jìn)行保護(hù)與規(guī)范防護(hù)示范。3、巡回指導(dǎo)，對個(gè)別小組進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。4、參與學(xué)生活動(dòng)。5、指揮小組長開展小組活動(dòng)。）、分組：學(xué)生分成四小組（男女混合）2）、體會(huì)各種器械的跨越練習(xí)（分小組進(jìn)行，小組長負(fù)責(zé)）3）、教師指揮學(xué)生按原設(shè)定好的路線進(jìn)行練習(xí)。模仿練習(xí)鍛煉學(xué)生的組織能力與創(chuàng)新能力。培養(yǎng)互相幫助的精神。增強(qiáng)自尊和自信。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，不怕挫折的精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì).1、教師講解障礙跑的合理性與各種運(yùn)動(dòng)的相連關(guān)系讓學(xué)生重設(shè)障礙場地進(jìn)行比賽。2、小組之間進(jìn)行比賽，體驗(yàn)成功。1、教師調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生進(jìn)行合理的創(chuàng)新路線后進(jìn)行練習(xí)。2、巡回指導(dǎo)，對小組長進(jìn)行指導(dǎo)（如何合理分工與如何多花樣的運(yùn)用跑跳爬鉆等技能）。3、參與學(xué)生活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整線路。4、組織小組競賽。分享成功。1、分小組探究障礙物的擺放。2、小組合作練習(xí)。3、集體展示創(chuàng)新成果，參加小組之間的評比。4、小組之間交流學(xué)習(xí)四5分鐘1、放松整理練習(xí)。2、肯定、表揚(yáng)與鼓勵(lì)學(xué)生。1、課堂評價(jià)小結(jié)。2、回收器材。1、組織學(xué)生放松整理。2、課堂評價(jià)小結(jié)，布置課后練習(xí)3、安排學(xué)生收器材。1、自我評價(jià)。2、談?wù)劯惺?。運(yùn)動(dòng)