節(jié)水從我們身邊開始

1、節(jié)水，從我們身邊開始雙溝小學(xué) 田娜一、活動設(shè)計思路：水是生命之源，幾乎所有的生物都依賴著水資源而生存，全球約有四分之三的面積覆蓋著水，地球上的水總體積約有13億8600萬千米立方，其中96.5%分布在海洋，淡水只有3500千米立方左右，僅占全球水體的十萬分之一。而我國又是一個缺水嚴(yán)重的國家，人口占全球總?cè)丝诘募s20%，但水資源全球總量的7%，人均水資源占有量在全世界名列“后”茅，然而水資源污染水平卻名列前茅。許多評論人士直言不諱地警告說：“水資源問題已經(jīng)危及中國的民族生存。”而嚴(yán)峻的現(xiàn)實是：在日常生活中普遍存在的許多浪費水的現(xiàn)象仍沒能引起人們的足夠重視。在科技迅猛發(fā)展的現(xiàn)代，人類對水的需求也迅

2、速提升。然而，在我們周圍卻存在一系列問題：工業(yè)用水任意排放，污染水源；浪費水資源，導(dǎo)致用水困難。毫無疑問，要讓大家明白“節(jié)約用水，就是創(chuàng)造財富、就是拯救人類”的道理已是迫在眉睫。讓我們每個人、每個家庭，都從我做起，從現(xiàn)在做起，共同為節(jié)約水資源而努力。聽長輩們說：三十年前的孝婦河是清澈見底的，可現(xiàn)在卻垃圾漂浮、污水橫流；三十年前的孝婦河水是可以飲用的，可現(xiàn)在連灌溉都成問題，水資源有限，我們應(yīng)該切實保護。要知道：保護水資源要從個人做起。既然節(jié)水這么迫切，而我們生活又與水息息相關(guān)，那么在家庭生活中，居民們是否切實做到珍惜水資源呢？二、活動設(shè)計目標(biāo)：1、通過活動讓學(xué)生知道地球上的淡水資源很少，知道我國

3、是一個缺水的國家。2、加強同學(xué)們對水資源的認(rèn)識，增強保護水資源的責(zé)任感、使命感。3、了解水的污染、浪費是現(xiàn)今社會存在的現(xiàn)象，水資源匱乏是當(dāng)今嚴(yán)重的問題，明白珍惜身邊的每一滴水的重要性。4、指導(dǎo)學(xué)生自主地制定活動計劃，學(xué)習(xí)比較全面地規(guī)劃課題。培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料，并根據(jù)資料培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)、分析問題，解決問題的能力。5、通過參與小組共同的活動，學(xué)會與同伴友好相處，培養(yǎng)合作、交流、分享的態(tài)度和能力。6、通過參觀、訪問、調(diào)查、討論發(fā)現(xiàn)在家庭生活用水中存在的一些問題，并由此發(fā)現(xiàn)節(jié)約用水的方法。7、收集匯總節(jié)水方法，推廣節(jié)水方法在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。三、活動準(zhǔn)備：1學(xué)生搜集資料（文獻、上網(wǎng)）了解地球上的水資

4、源情況及水在人類生活中的作用。 2學(xué)生調(diào)查了解家庭用水情況。（1）、家庭日常用水量（2）、家中的生活用水能否做到多次利用的（3）、家中是否使用節(jié)水馬桶、是否用盆、杯接水洗漱、洗衣物、洗菜水再利用嗎？用水后擰緊水龍頭嗎？淋浴后的水再用嗎？3實地考察：了解觀察有哪些水浪費情況。四、活動方式：社會調(diào)查：通過采訪形式，收集建議、措施。查閱資料：可以上網(wǎng)瀏覽或翻閱圖書資料獲得有關(guān)信息。實地觀察：學(xué)生走街穿巷對要研究的目標(biāo)實地考察、記錄信息。五、活動實施過程：第一階段：準(zhǔn)備階段教學(xué)目標(biāo)：了解水與我們生活的密切關(guān)系，知道水對于生命活動的重要意義。初步了解我國水資源嚴(yán)重匱乏，了解水資源面臨的主要問題，提高節(jié)水

5、意識。培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。會交流合作，善于表達。活動過程：通過有關(guān)水的資料，引導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、確定主題。（一）了解水的作用。師述：水是我們的朋友，我們?nèi)巳硕茧x不開水，請同學(xué)們說出水的用途，看誰說得多。(水能喝、能洗菜、做飯、水能刷牙、洗頭，水能澆花、水能養(yǎng)魚、水能發(fā)電，水能灌溉農(nóng)田，工業(yè)需要水，農(nóng)業(yè)需要水，建筑業(yè)也需要水)根據(jù)學(xué)生的回答，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識：水是寶貴的資源，我們要珍惜它。（二）匯報，了解水資源現(xiàn)狀。1、小組合作，在小組長的帶領(lǐng)下，總結(jié)交流：你了解到水資源的現(xiàn)狀世界水資源現(xiàn)狀調(diào)查表調(diào)查內(nèi)容結(jié)論組長： 組員：2、全班交流3、教師補充相關(guān)的資料：地球上到底有

6、多少水資源，請水專家介紹地球水資源的現(xiàn)狀，介紹：A、有限的水資源，地球上水儲總量達到138.6億億立方米，但其中的97.5%是咸水，而在其余的2.5%的淡水中又有近69%被凍在地球的兩極地帶，30%儲存在地下含水層和永久的凍上中。B、人類可以利用的地表淡水量僅有100萬億立方米，但可供人類直接使用的淡水資源卻很少。（三）了解我國水資源情況。1、小組合作，在小組長的帶領(lǐng)下，總結(jié)交流：你了解到的我國水資源的狀況。我國水資源現(xiàn)狀調(diào)查表調(diào)查內(nèi)容結(jié)論組長： 組員：2、全班交流3、教師補充相關(guān)的資料：1、我國地下水居世界的第六位。我國人口眾多，耕地總面積比較大，人均水量每年只有2710立方米。2、可見我國

7、水資源并不富裕，必須十分珍惜，十分愛護，合理開發(fā)利用，充分發(fā)揮水資源的作用。3、我國是一個缺水大國。全國600多座城市中，有300多個缺水，其中嚴(yán)重缺水的有108個，缺水量約為1000萬噸/天左右。幾百萬人生活用水緊張。4、綜上所述，我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)有的水資源，更新觀念，尋找并實行切實有效的方法節(jié)約用水，利國利民。第二階段：實施階段教學(xué)目標(biāo)：1、確定活動方案，規(guī)范方案。2、讓學(xué)生根據(jù)計劃開展活動?；顒舆^程：（一）分小組，提出研究主題：第一步：擬定主題，用調(diào)查法、詢問法等來完成實踐活動。第二步：設(shè)計調(diào)查表格及調(diào)查內(nèi)容。并外出到農(nóng)村、社區(qū)進行調(diào)查。第三步：推廣家庭節(jié)水方法。（二）小組開展活動第一步

8、，按專題小組開展調(diào)查、訪問、圖片收集、查找資料；實地考察；分析調(diào)查結(jié)果并對活動所獲得的資料認(rèn)真做好記錄。第二步：由各組組長負(fù)責(zé)分工完成（訪問方式有：實地訪問、電話訪問等形式組員根據(jù)訪問的情況做好記錄）第三步：集中交流，合作探究。各小組討論在活動中的心得體會和在活動中遇到的問題等。根據(jù)活動的體驗和小組成員之間的交流吸取教訓(xùn)，調(diào)整方法。第四步：整理信息，形成觀點。附：用水情況問卷調(diào)查1.人類生存之三大要素除了陽光、空氣還有什么？（1） 水 （2） 土壤 （3）維他命 2.水分占人體的重量比為多少？（1）約 50-60 （2） 約 40-50 （3） 約 6070 3地球表面積有多少被水覆蓋？（1）

9、 70。 （2） 80。 （3） 60。 4. 聯(lián)合國預(yù)測 21 世紀(jì)人類可能為何而戰(zhàn)？（1） 為水而戰(zhàn) （2）為糧食而戰(zhàn) （3） 為能源而戰(zhàn)。 5. 地球上可用的淡水資源約占所有水的百分比？（1） 0.5 （2） 1 （3） 0.75。 6. 您知道生活、工業(yè)及農(nóng)業(yè)用水，那一種用水量最大？（1） 農(nóng)業(yè)用水 （2）工業(yè)用水 （3） 民生用水。 7. 您認(rèn)為那一種洗車方式較為省水？（1）以水桶方式裝水擦拭 （2）用自動洗車機器沖洗 （3）用水管接水沖洗。 8. 您知道家庭沖水馬桶的耗水量占全家每日用水量之百分比嗎？ （1）約占 40 （2）約占 50 （3）約占30。 9洗油膩碗盤您知道有那些節(jié)

10、約用水方式？（1）先用餐巾紙巾擦拭后再清洗 （2）用熱水直接沖 （3）用大量的洗潔精。 10我們用的淡水是從哪里來的？（1） 河或湖。 （2）來自海洋。 11. 人可以沒有水而活多久？（1）一天（2） 一個星期 （3）二個星期 12平常刷牙時，若不讓水龍頭開著流水，平均用水量多少？（1）3.75 公升 （2）1.9 公升 （3）7.5 公升 13平常刷牙時，若讓水龍頭一直開著流水，平均用水量多少？（1）7.5 - 15 公升 （2）18.8 公升 （3）3.75-7.5 公升。 14您知道世界水資源日是那一天？（1）4 月 22 日 （2）3 月 20 日 （3）3 月 22 日 15世界上每

11、人每日平均用水量約多少公升？（1）約 200 公升 （2）約 300 公升 （3）約 250 公升。附表一家庭用水調(diào)查表(一)用水項目用水情況 填表人：附表二家庭用水調(diào)查表(二)地區(qū)用水情況農(nóng)村生活區(qū)用水價格（元噸）月用水量（噸元）月收入（元）用水較多方面家庭人口（人） 填表人：附表三家庭節(jié)約用水調(diào)查表學(xué)生姓名性別年齡所在學(xué)校所在班級家庭住址實施節(jié)約用水計劃前家庭每周用水（ ）噸，家庭每月用水（ ）噸。實施節(jié)約用水計劃后家庭每周用水（ ）噸，家庭每月用水（ ）噸。實施節(jié)約用水計劃前，家庭用水方面存在的問題實施節(jié)約用水計劃后，家庭節(jié)約用水具體細則第三階段：總結(jié)階段 展示成果，交流分享，組織評價。

12、1、在老師指導(dǎo)下，各個小組的成員根據(jù)活動中獲得的信息作進一步的篩選和整理，形成共識，以書面形式上交調(diào)查表，并總結(jié)自己在活動中的心得體會。各個小組成員以不同的方式向同學(xué)分享展示自己的成果。最后老師和同學(xué)共同評價這次的活動。展示一：家庭用水調(diào)查1、小組合作，小組長記錄匯總，交流家庭用水調(diào)查表(一)用水項目用水情況 填表人：附表二家庭用水調(diào)查表(二)地區(qū)用水情況農(nóng)村生活區(qū)用水價格（元噸）月用水量（噸元）月收入（元）用水較多方面家庭人口（人） 填表人：2、根據(jù)調(diào)查表統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，師生得出結(jié)論：有的家庭收入高，認(rèn)為水費不是經(jīng)濟問題，對節(jié)水無動于衷；有的農(nóng)村家庭，認(rèn)為水費低廉甚至不用錢，對節(jié)水不以為然。所以

13、可以看出在生活中，家庭用水浪費現(xiàn)象比較嚴(yán)重，那節(jié)約用水勢在必行。展示二：節(jié)水方式大調(diào)查1、小組合作，小組長記錄匯總，交流家庭節(jié)約用水調(diào)查表學(xué)生姓名性別年齡所在學(xué)校所在班級家庭住址實施節(jié)約用水計劃前家庭每周用水（ ）噸，家庭每月用水（ ）噸。實施節(jié)約用水計劃后家庭每周用水（ ）噸，家庭每月用水（ ）噸。實施節(jié)約用水計劃前，家庭用水方面存在的問題實施節(jié)約用水計劃后，家庭節(jié)約用水具體細則2、師生討論交流節(jié)水方法：收集到的家庭節(jié)水方法有：一、淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥； 二、洗衣水洗拖帕、帚地板、再沖廁所。第二道清洗衣物的洗衣水擦門窗及家具、洗鞋襪等；三、大

14、、小便后沖洗廁所，盡量不開大水管沖洗，而充分利用使用過的“臟水”； 四、夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水； 五、自行車、家用小轎車清潔時，不用水沖，改用濕布擦，太臟的地方，也宜用洗衣物過后的余水沖洗； 六、沖廁所：如果您使用節(jié)水型設(shè)備，每次可節(jié)水4一5kg； 七、家庭澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等； 八、家庭洗滌手巾、小對象、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜開水龍頭放水沖洗； 九、洗地板：用拖把擦洗，可比用水龍頭沖洗每次每戶可節(jié)水200kg以上； 十、水龍頭使用時間長有漏水現(xiàn)象，可用裝青霉素的小藥瓶的橡膠蓋剪一個與原來一樣的墊圈放進去，可以保證滴水不漏；十一、將

15、衛(wèi)生間里水箱的浮球向下調(diào)整2厘米，每次沖洗可節(jié)省水近3kg；按家庭每天使用四次算，一年可節(jié)藥水4380kg。 十二、洗菜：一盆一盆地洗，不要開著水龍頭沖，一餐飯可節(jié)省50kg； 十三、淋?。喝绻P(guān)掉龍頭擦香皂，洗一次澡可節(jié)水60kg； 十四、手洗衣服：如果用洗衣盆洗、清衣服則每次洗、清衣比開著水龍頭節(jié)省水200kg； 十五、用洗衣機洗衣服：建議您滿桶再洗，若分開兩次洗，則多耗水120kg； 十六、洗車：用抹布擦洗比用水龍頭沖洗，至少每次可節(jié)水400kg； 十七、提醒家人及同學(xué)節(jié)約用水。3、創(chuàng)新設(shè)計：綜合現(xiàn)代水池的結(jié)構(gòu)做了一點改進：設(shè)計說明：原先水池只有一根出水管，即污水管道，現(xiàn)在多用一根管道，即可利用水道，連接這根可利用水道的下方是一可隨時搬動的水池或桶，使水再次利用。4、根據(jù)調(diào)查表統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，師生得出結(jié)論：生活中只要你想節(jié)約用水就