今天天氣怎么樣(網(wǎng)絡(luò)搜索教案)

1、蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)今天天氣怎么樣教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省鎮(zhèn)江市京口區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)徐文建一、教學(xué)背景1、面向?qū)W生:小學(xué)學(xué)科:科學(xué)2、課時(shí):1課時(shí)3、學(xué)生課前準(zhǔn)備:讓學(xué)生提前幾天通過(guò)各種途徑關(guān)注鎮(zhèn)江的天氣預(yù)報(bào)、每人準(zhǔn)備大卡紙一張、彩筆。二、教學(xué)課題蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下今天天氣怎么樣三、教材分析:今天天氣怎么樣是蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)中的一篇課文。這是學(xué)生學(xué)習(xí)本課的前認(rèn)識(shí)。三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)對(duì)天氣有了初步認(rèn)識(shí),這些認(rèn)識(shí)來(lái)自于平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)、每天的天氣預(yù)報(bào)或其他的書籍資料。但他們對(duì)天氣的認(rèn)識(shí)又是零散的和不全面的,他們?cè)谕ǔＧ闆r下只是被動(dòng)地關(guān)心天氣和接受天氣變化,缺乏關(guān)注天氣、了解與認(rèn)識(shí)天氣變化的主動(dòng)意識(shí)和行

2、為,通過(guò)本科的研討和閱讀,意在使學(xué)生對(duì)天氣現(xiàn)象以及天氣變化與人類生活的關(guān)系有一個(gè)初步的較全面的了解和認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)方法:利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),充分把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,開展自主學(xué)習(xí)、共同探究討論、動(dòng)手實(shí)踐的學(xué)法。通過(guò)教師創(chuàng)設(shè)的即將去春游引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注天氣,從而讓學(xué)生知道通過(guò)上互聯(lián)網(wǎng)搜索等方法在內(nèi)的幾種途徑去了解天氣,通過(guò)教師的講解,學(xué)生上網(wǎng)搜索了解各種天氣符號(hào)的意思,意識(shí)到天氣與人類生活的密切關(guān)系,激發(fā)學(xué)生自己創(chuàng)作天氣符號(hào)的熱情。五、教學(xué)目標(biāo):1、科學(xué)知識(shí):知道可以用氣溫、濕度、降水量、氣壓、風(fēng)力、風(fēng)向等來(lái)描述天氣;認(rèn)識(shí)一些常見的氣象符號(hào);了解現(xiàn)代和古代人們預(yù)測(cè)天氣的方法。2、科學(xué)探究:能夠運(yùn)用

3、網(wǎng)絡(luò)了解一些天氣符號(hào)并設(shè)計(jì)富有個(gè)性的符號(hào)記錄天氣情況;能夠運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)搜索一些天氣對(duì)人們生活的重要性的知識(shí),能夠利用網(wǎng)絡(luò)等互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備搜集資料了解古代人們預(yù)測(cè)天氣的方法。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀:意識(shí)到天氣對(duì)人們工作和生活的影響,關(guān)注天氣的變化;愿意像氣象工作者那樣觀察研究天氣。六、教學(xué)重、難點(diǎn):重點(diǎn):懂得天氣影響人類的生產(chǎn)生活。難點(diǎn):利用網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)知識(shí),認(rèn)識(shí)氣象符號(hào),用氣象符號(hào)記錄天氣變化。七、教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入今天春光明媚,艷陽(yáng)高照,外面也是桃紅柳綠,鳥語(yǔ)花香,真是外出踏青的好時(shí)節(jié)。同學(xué)們,老師告訴你們一個(gè)好消息,再過(guò)幾天我們就要春游了。同學(xué)們開心嗎?那春游那天你最擔(dān)心什么呢?師:當(dāng)天的天氣情況

4、。今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)天氣方面的知識(shí)。(板書課題:今天天氣怎么樣那怎么才能知道明天是否下雨呢?有哪些辦法可以知道?(課件出示獲取天氣的幾種途徑二、天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容1、昨天老師要求大家回家留心今天的天氣情況,你們都了解了嗎?下面我們一起來(lái)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)查一查?！景俣人阉鳌挎?zhèn)江天氣預(yù)報(bào)誰(shuí)來(lái)做一次電視臺(tái)天氣預(yù)報(bào)的小發(fā)布員,向大家介紹一下今天的天氣情況?那關(guān)于天氣和天氣預(yù)報(bào)你還想知道哪些知識(shí)呢?師:老師將同學(xué)們的問(wèn)題歸納總結(jié)了一下,只要有以下三個(gè)問(wèn)題。(師點(diǎn)擊課件下面就同學(xué)們利用老師的課件和網(wǎng)絡(luò)來(lái)解決你心中的疑惑。2、學(xué)生點(diǎn)擊課件、上網(wǎng)自學(xué),師巡視指導(dǎo)。過(guò)渡:同學(xué)們你們的問(wèn)題解決了嗎?下面老師要出幾個(gè)題目考

5、考你了!出示一段中央臺(tái)的天氣預(yù)報(bào),同學(xué)們仔細(xì)看這段預(yù)報(bào)是從哪些方面介紹天氣的?又用了什么符號(hào)表示的?【百度視頻搜索】中央臺(tái)天氣預(yù)報(bào)請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生回答。師:可見這些內(nèi)容是天氣預(yù)報(bào)中最主要的組成部分,另外其他要素在不同的途徑也經(jīng)常出現(xiàn)。(師相機(jī)板書:氣溫、濕度降雨量云量風(fēng)力、風(fēng)向三、天氣預(yù)報(bào)的符號(hào)1、剛才看的天氣預(yù)報(bào),我們發(fā)現(xiàn)預(yù)報(bào)員是用什么來(lái)表示天氣情況的?生回答師相機(jī)出示小雨、晴、多云等氣象符號(hào)。同學(xué)們知道這些符號(hào),分別代表什么天氣嗎?2、(課件出示這些符號(hào)有代表什么天氣呢?【百度搜索】天氣預(yù)報(bào)符號(hào)2、這些小小的天氣符號(hào)真是太神奇了,太有趣了!其實(shí)我們還可以設(shè)計(jì)的更有意思。瞧瞧這些天氣符號(hào)?！景俣葓D

6、片搜索】卡通天氣符號(hào) EC%C6%F8%B7%FB%BA%C5#pn=129有趣吧!想不想自己也設(shè)計(jì)一個(gè),下面我們比一比誰(shuí)是我們班最具創(chuàng)造力的設(shè)計(jì)專家。設(shè)計(jì)之前老師想提出幾點(diǎn)設(shè)計(jì)的規(guī)則:(大屏幕出示(1每人設(shè)計(jì)2-3個(gè)表示不同天氣的符號(hào),時(shí)間如果多可以多設(shè)計(jì)幾個(gè),但是必須簡(jiǎn)單,不能復(fù)雜。(2你設(shè)計(jì)的符號(hào)要讓別人一看就懂,下面文字注明你設(shè)計(jì)的天氣。(3每人獨(dú)立設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)完之后將你的作品在4人小組中交流,讓別人辨認(rèn),如果大多數(shù)人都不認(rèn)識(shí),或者太復(fù)雜了,就說(shuō)明你的設(shè)計(jì)不太成功。3、實(shí)物投影每組送一個(gè)設(shè)計(jì)最成功的,最有創(chuàng)意的。評(píng)分,授予“小氣象設(shè)計(jì)家稱號(hào)”。過(guò)渡:同學(xué)們,我們現(xiàn)在之所以能準(zhǔn)確的了解天氣

7、是因?yàn)橛辛颂鞖忸A(yù)報(bào),那你知道電視上的天氣預(yù)報(bào)又是怎么來(lái)的嗎?四、天氣預(yù)報(bào)的過(guò)程(一現(xiàn)代天氣預(yù)報(bào)的過(guò)程你們知道氣象工作人員怎樣提供這么準(zhǔn)確的天氣預(yù)報(bào)的嗎?1、學(xué)生說(shuō)收集的資料?！景俣纫曨l搜索】天氣預(yù)報(bào)的過(guò)程2、老師在網(wǎng)絡(luò)上也搜到了一段資料,讓我們來(lái)看一看。(播放課件同學(xué)們認(rèn)識(shí)了哪些氣象儀器?你會(huì)看衛(wèi)星云圖了嗎?【百度視頻搜索】天氣預(yù)報(bào)儀器(二古人如何預(yù)報(bào)天氣1、在古代沒(méi)有先進(jìn)的儀器,古人是怎么來(lái)預(yù)測(cè)天氣的呢?【百度搜索】古人如何預(yù)知天氣2、同學(xué)們也上網(wǎng)搜索過(guò)了,你能不能教一教同學(xué)們預(yù)知天氣的簡(jiǎn)單方法?(學(xué)生交流3、老師也收集了一些,讓我們一起來(lái)增長(zhǎng)一些知識(shí)。自由讀弄懂其中的意思,誰(shuí)來(lái)向大家解釋一

8、下。師總結(jié):我們要在生活中留心觀察周圍的環(huán)境和景物,適當(dāng)時(shí)候還應(yīng)做好記錄,希望不久的將來(lái),我們自己也能發(fā)現(xiàn)生活中的一些科學(xué)規(guī)律。五、天氣對(duì)人類的影響1、你知道天氣預(yù)報(bào)對(duì)于我們來(lái)說(shuō),每天了解它有什么作用嗎?【百度搜索】天氣對(duì)各行各業(yè)的影響2、聽同學(xué)們一說(shuō),對(duì)于我們來(lái)說(shuō)還真是重要,除了我們還有很多人也很關(guān)心天氣情況呢,你知道是哪些人嗎?為什么?(點(diǎn)擊課件3、學(xué)生上網(wǎng)搜索天氣對(duì)人類的影響的相關(guān)資料,請(qǐng)2人介紹一下。師小結(jié):天氣預(yù)報(bào)對(duì)于我們的生活來(lái)說(shuō),實(shí)在太重要了,對(duì)于一些人來(lái)說(shuō),如果忽視了天氣預(yù)報(bào),可能會(huì)給國(guó)家給個(gè)人帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)損失,甚至付出生命的代價(jià)。比如最近發(fā)生的日本大地震。因此我們要平時(shí)要格

9、外注意天氣預(yù)報(bào)。六、總結(jié)拓展師:通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你都學(xué)會(huì)了什么?師:好,課后,同學(xué)們可以通過(guò)過(guò)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)去了解有關(guān)天氣的知識(shí),如:天氣預(yù)報(bào)的儀器,明后天的天氣等其他的知識(shí),老師相信你會(huì)有更大的收獲!八、板書:今天天氣怎么樣氣溫、濕度降雨量云量風(fēng)力、風(fēng)向九、教學(xué)反思:今天天氣怎么樣是小學(xué)科學(xué)中為數(shù)不多可以利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)上的科學(xué)課,利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)生感到新鮮有趣,同時(shí)再和春游聯(lián)系起來(lái),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高。教學(xué)中讓學(xué)生充分的利用課件,利用網(wǎng)絡(luò),重點(diǎn)圍繞“天氣預(yù)報(bào)的符號(hào)”、“天氣預(yù)報(bào)是怎么做出來(lái)的”、“天氣對(duì)人類的影響”這三個(gè)問(wèn)題,教學(xué)條理較清晰。教學(xué)過(guò)程中,能及時(shí)調(diào)整教材,依據(jù)學(xué)生思路教學(xué),把握教學(xué)脈絡(luò)。重、難點(diǎn)教學(xué)手段靈活,同時(shí)利用好網(wǎng)絡(luò)資源。對(duì)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí),有扶有放,把重點(diǎn)放在學(xué)生的創(chuàng)新上,讓學(xué)生明確他們也可以發(fā)明更加合理的、簡(jiǎn)便的、易記的氣象符號(hào)。同時(shí),及時(shí)加入思想教育,培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)運(yùn)用于生活的思想。教學(xué)難點(diǎn)放在對(duì)“利用網(wǎng)絡(luò)了解天氣預(yù)報(bào)的途徑”的講解上。因?yàn)檫@是學(xué)生所不了解的。也是學(xué)生應(yīng)該體會(huì)到氣象工作的工