《賣(mài)火柴的小女孩》教學(xué)用

1、 童話是兒童文學(xué)的一種體裁。童話是兒童文學(xué)的一種體裁。它通過(guò)有趣的情節(jié)，運(yùn)用豐富它通過(guò)有趣的情節(jié)，運(yùn)用豐富的想象、幻想和夸張的手法，的想象、幻想和夸張的手法，說(shuō)明一個(gè)道理。說(shuō)明一個(gè)道理。 童話源于生活，但具體情節(jié)童話源于生活，但具體情節(jié)往往是虛構(gòu)的。往往是虛構(gòu)的。什么是童話？什么是童話？ 安徒生：是世界著安徒生：是世界著名童話作家。他的童話名童話作家。他的童話和過(guò)去的一般童話不同，和過(guò)去的一般童話不同，并不是民間傳說(shuō)的重述。并不是民間傳說(shuō)的重述。他立足于現(xiàn)實(shí)生活，運(yùn)他立足于現(xiàn)實(shí)生活，運(yùn)用浪漫主義的手法，創(chuàng)用浪漫主義的手法，創(chuàng)作了作了168篇童話故事。篇童話故事。在英國(guó)，他的作品是青在英國(guó)，他的

2、作品是青少年教育的范本，同時(shí)，少年教育的范本，同時(shí)，他也是屬于全世界的。他也是屬于全世界的。他的作品被譯成他的作品被譯成80多種多種文字，是丹麥對(duì)世界文文字，是丹麥對(duì)世界文學(xué)最偉大的貢獻(xiàn)。學(xué)最偉大的貢獻(xiàn)。 擁有生命是幸福的，擁有生命是幸福的，只要你擁有健美的心靈，只要你擁有健美的心靈，什么樣的厄運(yùn)也不能奪走什么樣的厄運(yùn)也不能奪走你的幸福。你的幸福。 安徒生安徒生我來(lái)讀一讀我來(lái)讀一讀hngkoynchdusuqun烤烤焰焰烘烘櫥櫥哆嗦哆嗦蜷蜷 字詞:兜著兜著 蜷著蜷著 火焰火焰 填滿填滿 櫥窗櫥窗 閃爍閃爍 靈魂靈魂 哎呀哎呀暖烘烘暖烘烘 火柴梗火柴梗 心驚肉跳心驚肉跳 惶惶終日惶惶終日 膽戰(zhàn)心

3、驚膽戰(zhàn)心驚 忐忑不安忐忑不安 心花怒放心花怒放 欣喜若狂欣喜若狂 心曠神怡心曠神怡 興高采烈興高采烈 痛不欲生痛不欲生 呼天搶地呼天搶地 泣不成聲泣不成聲 心如刀割心如刀割 暴跳如雷暴跳如雷 火冒三丈火冒三丈 怒氣沖沖怒氣沖沖 勃然大怒勃然大怒課前詞語(yǔ)積累課前詞語(yǔ)積累組詞：組詞：餓（餓（ ） 烘（烘（ ） 梗（梗（ ）蛾（蛾（ ） 洪（洪（ ） 哽（哽（ ）誕（誕（ ） 饑（饑（ ） 櫥（櫥（ ）蜒（蜒（ ） 譏（譏（ ） 廚（廚（ ）讀下面的詞語(yǔ)讀下面的詞語(yǔ)乖巧乖巧 拖鞋拖鞋 圍裙圍裙 哆哆嗦嗦哆哆嗦嗦 烤鵝烤鵝 兜著兜著 蜷著蜷著 硬幣硬幣 裂縫裂縫暖和暖和 火焰火焰 暖烘烘暖烘烘 火柴梗

4、火柴梗 圣誕樹(shù)圣誕樹(shù) 櫥窗櫥窗 唯一唯一 靈魂靈魂 慈愛(ài)慈愛(ài) 饑餓饑餓 捏著捏著 想一想課文講了一件什想一想課文講了一件什么事？么事？ 一個(gè)賣(mài)火柴的小女一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在大年夜凍死在街孩在大年夜凍死在街頭的頭的 凄美凄美 故事。故事。圣誕節(jié)圣誕節(jié) 她死了，在舊年她死了，在舊年的大年夜凍死了。的大年夜凍死了。 讀了這句話，你體會(huì)到了讀了這句話，你體會(huì)到了什么？什么？ 品讀課文第品讀課文第1-4自然自然段，畫(huà)出讓你感受到小女段，畫(huà)出讓你感受到小女孩生活窮苦的語(yǔ)句。孩生活窮苦的語(yǔ)句。 人們冷漠，沒(méi)有同情心她不敢回家，因?yàn)樗龥](méi)賣(mài)掉一根火柴，沒(méi)掙到一個(gè)錢(qián)，爸爸一定會(huì)打她的。返回再說(shuō)，家里跟街上一樣冷他

5、再說(shuō)，家里跟街上一樣冷他們頭上只有個(gè)屋頂，雖然最大的裂們頭上只有個(gè)屋頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是可以可以灌灌進(jìn)來(lái)的。進(jìn)來(lái)的。返回自己說(shuō)故事 天氣：又冷又黑 時(shí)間：大年夜 賣(mài)火柴的小女孩又冷又餓 人們沒(méi)有同情心 爸爸不愛(ài)她 小女孩的家很窮 小組合作學(xué)習(xí)要求：小組合作學(xué)習(xí)要求： 閱讀第閱讀第510自然段，思考討論下自然段，思考討論下面問(wèn)題面問(wèn)題: 1、小女孩一共擦燃了幾次火柴，、小女孩一共擦燃了幾次火柴，每次擦燃火柴她都看到了什么？你每次擦燃火柴她都看到了什么？你從中體會(huì)到什么？從中體會(huì)到什么？ 2、小女孩為什么接連不斷地擦燃、小女孩為什么接連不斷地

6、擦燃 火柴？火柴？（1）先讀讀，找出幻想的句）先讀讀，找出幻想的句子。子。（2）再想想，出現(xiàn)了怎樣的）再想想，出現(xiàn)了怎樣的幻象？說(shuō)明小女孩渴望的是什幻象？說(shuō)明小女孩渴望的是什么？么？（3）體會(huì)小女孩的情感，有）體會(huì)小女孩的情感，有感情的朗讀。感情的朗讀。 學(xué)法提示：學(xué)法提示：她的一雙小手幾乎凍僵了她的一雙小手幾乎凍僵了.啊啊,哪怕一根小哪怕一根小小的火柴小的火柴,對(duì)她也是有好處的對(duì)她也是有好處的!她敢從成把的火她敢從成把的火柴里抽出一根柴里抽出一根,在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根哧！火柴燃起的小手嗎？她終于抽出了一根哧！火柴燃起來(lái)了，冒出火焰

7、來(lái)了！她把小手?jǐn)n在火焰上。來(lái)了，冒出火焰來(lái)了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭這是一道奇異的火光！小女孩覺(jué)得自的蠟燭這是一道奇異的火光！小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐總裝著閃亮己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐總裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！么舒服??！哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火見(jiàn)了。她坐在那兒，

8、手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗柴梗1、她、她敢敢從成把的火柴里抽出一根，從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她小手嗎？她終于終于抽出了一根。抽出了一根。從從“敢敢”和和“終于終于”這兩個(gè)詞可以看出小女這兩個(gè)詞可以看出小女孩當(dāng)時(shí)怎樣的心情？孩當(dāng)時(shí)怎樣的心情？ 說(shuō)明了小女孩擦燃第一說(shuō)明了小女孩擦燃第一根火柴之前經(jīng)過(guò)根火柴之前經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間、激長(zhǎng)時(shí)間、激烈的烈的思想斗爭(zhēng)。思想斗爭(zhēng)。比較句子：比較句子： （1）啊，哪怕是一根小小的火柴，對(duì)她也是）啊，哪怕是一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根

9、，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧，火柴燃起來(lái)了，冒出火焰于抽出了一根。哧，火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了！來(lái)了！ （2）她又擦了一根。）她又擦了一根。 （3）她又擦著了一根火柴。）她又擦著了一根火柴。 （4）她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留）她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。住。大火爐大火爐.香噴噴香噴噴的大烤的大烤鵝鵝.美麗的美麗的圣誕樹(shù)圣誕樹(shù).慈祥慈祥的奶的奶奶奶.和奶奶和奶奶一起飛一起飛走。走。請(qǐng)同學(xué)們請(qǐng)同學(xué)們 (讀讀-思思-議議)完成下列表格完成下列表格冷極了冷極了,渴渴望得到溫望得到溫暖暖餓極了餓極了,渴望得到渴望

10、得到食物食物缺少歡缺少歡樂(lè)，渴樂(lè)，渴望得到望得到歡樂(lè)歡樂(lè)缺乏疼愛(ài)，缺乏疼愛(ài)，渴望得到渴望得到疼愛(ài)疼愛(ài)想擺脫想擺脫寒冷，寒冷，饑餓和饑餓和痛苦痛苦火柴滅了，火柴滅了，火爐不見(jiàn)火爐不見(jiàn)了了火柴滅火柴滅了，烤了，烤鵝不見(jiàn)鵝不見(jiàn)了了火柴滅火柴滅了，圣了，圣誕樹(shù)不誕樹(shù)不見(jiàn)了見(jiàn)了火柴滅了，火柴滅了，奶奶不見(jiàn)奶奶不見(jiàn)了了小女孩小女孩凍死了凍死了 “第二天清晨，這個(gè)小女孩坐第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴角帶著在墻角里，兩腮通紅，嘴角帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜微笑。她死了，在舊年的大年夜凍凍死了。死了?！?“誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么多么美麗的東

11、西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。年的幸福中去?！彼伎迹?1、為什么可憐的小女孩會(huì)帶著微笑死去呢？ 2誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。這句話中的兩個(gè)“曾經(jīng)”表明了什么？（兩個(gè)（兩個(gè)“曾經(jīng)曾經(jīng)”表明小女孩是懷表明小女孩是懷著多么美好的愿望死去的。而這著多么美好的愿望死去的。而這樣美好的愿望又是誰(shuí)也不知道的。樣美好的愿望又是誰(shuí)也不知道的。說(shuō)明誰(shuí)也不關(guān)心她。）說(shuō)明誰(shuí)也不關(guān)心她。） 思考：她曾經(jīng)多么思考：她曾經(jīng)多么幸福幸福，跟著她奶奶一起走向新年的，跟著她奶奶一起走向新年的幸幸福福中去。中去。

12、”對(duì)這句話中的兩個(gè)對(duì)這句話中的兩個(gè)“幸福幸?！?，你是怎樣理解的？，你是怎樣理解的？從這句話中，你體會(huì)到了些什么？從這句話中，你體會(huì)到了些什么？ （第一個(gè)（第一個(gè)“幸福幸?！笔钦f(shuō)小女孩臨死的時(shí)候是幸福是說(shuō)小女孩臨死的時(shí)候是幸福的，她是在看到許多美麗的東西的幻覺(jué)中死去的；的，她是在看到許多美麗的東西的幻覺(jué)中死去的；第二個(gè)第二個(gè)“幸福幸?！钡囊馑际切∨⑺懒司托腋Ａ?，就的意思是小女孩死了就幸福了，就沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，沒(méi)有痛苦了。）沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，沒(méi)有痛苦了。） （體會(huì)到小女孩在這個(gè)世界上沒(méi)有活路，只有死亡才（體會(huì)到小女孩在這個(gè)世界上沒(méi)有活路，只有死亡才能擺脫痛苦。體會(huì)到作者對(duì)小女孩的同情和對(duì)不

13、合理的能擺脫痛苦。體會(huì)到作者對(duì)小女孩的同情和對(duì)不合理的社會(huì)制度的不滿。社會(huì)制度的不滿。 ）比較句子：1、誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。2、誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)多么痛苦，她是在除夕夜里被活活凍死了。溫暖的大火爐溫暖的大火爐噴香的烤鵝噴香的烤鵝 美麗的圣誕樹(shù)美麗的圣誕樹(shù) 奶奶奶奶她有沒(méi)有得到幸福？她有沒(méi)有得到幸福？ 第二天清晨，這個(gè)小女孩坐第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶帶著微笑。著微笑。 誰(shuí)也不知道：她曾經(jīng)看到過(guò)誰(shuí)也不知道：她曾經(jīng)看到過(guò)那么美麗的東西，她曾經(jīng)多么那么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸幸福福地跟她

14、的奶奶一起走向新年的地跟她的奶奶一起走向新年的幸福幸福中去。中去。拓展練習(xí)拓展練習(xí): 1、讀一讀安徒生的其他童話。、讀一讀安徒生的其他童話。 2、閱讀文學(xué)作品、閱讀文學(xué)作品詰問(wèn)生命詰問(wèn)生命 。 3、關(guān)注世界，、關(guān)注世界，尋找尋找21世紀(jì)的世紀(jì)的“賣(mài)火柴小女賣(mài)火柴小女孩孩”。走近那些生活在中東地區(qū)飽受戰(zhàn)爭(zhēng)折磨的。走近那些生活在中東地區(qū)飽受戰(zhàn)爭(zhēng)折磨的貧困兒童，寫(xiě)寫(xiě)他們的故事。貧困兒童，寫(xiě)寫(xiě)他們的故事。 鞏固練習(xí)1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。、根據(jù)課文內(nèi)容填空。賣(mài)火柴的小女孩賣(mài)火柴的小女孩這篇課文是這篇課文是 （時(shí)間）時(shí)間） （國(guó)家）著名作家國(guó)家）著名作家 寫(xiě)寫(xiě)的。小女孩共的。小女孩共 幾次擦幾次擦燃火柴，

15、分別幻想到燃火柴，分別幻想到 、 、 、 和和 。2、你與賣(mài)火柴的小女孩相比，你覺(jué)得自己生活過(guò)、你與賣(mài)火柴的小女孩相比，你覺(jué)得自己生活過(guò)得怎樣？假如這位小女孩來(lái)到我們的中間，你準(zhǔn)得怎樣？假如這位小女孩來(lái)到我們的中間，你準(zhǔn)備如何待她，你準(zhǔn)備和她說(shuō)什么？備如何待她，你準(zhǔn)備和她說(shuō)什么？3、請(qǐng)你以、請(qǐng)你以假如賣(mài)火柴的小女孩來(lái)到我們的中間假如賣(mài)火柴的小女孩來(lái)到我們的中間為題寫(xiě)一小片段。為題寫(xiě)一小片段。4、讀一讀安徒生的其它童話故事。、讀一讀安徒生的其它童話故事。 假如賣(mài)火柴的小女孩來(lái)到我假如賣(mài)火柴的小女孩來(lái)到我們中間，你會(huì)說(shuō)些什么？或者你們中間，你會(huì)說(shuō)些什么？或者你準(zhǔn)備怎么做？準(zhǔn)備怎么做？你別問(wèn)，這是為

16、什么你別問(wèn)，這是為什么媽媽給我兩塊蛋糕，媽媽給我兩塊蛋糕，我悄悄地留下一個(gè)。我悄悄地留下一個(gè)。你別問(wèn)，這是為什么？你別問(wèn)，這是為什么？爸爸給我穿上棉衣，爸爸給我穿上棉衣，我一定不把它弄破。我一定不把它弄破。你別問(wèn)，這是為什么？你別問(wèn)，這是為什么？哥哥給我一盒歌片，哥哥給我一盒歌片，我選出了最美麗的一頁(yè)。我選出了最美麗的一頁(yè)。你別問(wèn)，這是為什么？你別問(wèn)，這是為什么？晚上，我把它們放在床頭邊，晚上，我把它們放在床頭邊，讓夢(mèng)兒趕快飛出我的被窩。讓夢(mèng)兒趕快飛出我的被窩。你別問(wèn)，這是為什么？你別問(wèn)，這是為什么？我要把蛋糕送給她，我要把蛋糕送給她，把棉衣給她去擋風(fēng)雪，把棉衣給她去擋風(fēng)雪，在一塊兒唱那最美麗

17、的歌。在一塊兒唱那最美麗的歌。你想知道她是誰(shuí)？你想知道她是誰(shuí)？請(qǐng)去問(wèn)一問(wèn)安徒生爺爺請(qǐng)去問(wèn)一問(wèn)安徒生爺爺-她就是賣(mài)火柴的那位小姐姐。她就是賣(mài)火柴的那位小姐姐。1、“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨。朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨?！?2 2、我讀到小女孩幾次劃著火柴的幻想、我讀到小女孩幾次劃著火柴的幻想這一段時(shí)，心里不由得再一次為小女孩這一段時(shí)，心里不由得再一次為小女孩悲慘的命運(yùn)嘆息。是的，在貧富不均的悲慘的命運(yùn)嘆息。是的，在貧富不均的資本主義社會(huì)，小女孩在微弱的火柴光資本主義社會(huì)，小女孩在微弱的火柴光中看見(jiàn)的暖烘烘的火爐，香噴噴的烤鵝，中看見(jiàn)的暖烘烘的火爐，香噴噴的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)，這一切對(duì)小女孩來(lái)說(shuō)都美麗的

18、圣誕樹(shù)，這一切對(duì)小女孩來(lái)說(shuō)都只能是幻想，根本就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。只能是幻想，根本就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。 比起小女孩，我是多么幸福，從小到比起小女孩，我是多么幸福，從小到現(xiàn)在，我都吃飽穿暖，在家里，爸爸媽現(xiàn)在，我都吃飽穿暖，在家里，爸爸媽媽疼愛(ài)我；在學(xué)校，有老師和同學(xué)的關(guān)媽疼愛(ài)我；在學(xué)校，有老師和同學(xué)的關(guān)心。生活是多么的美好！心。生活是多么的美好！ 賣(mài)火柴的小女孩：賣(mài)火柴的小女孩： 你好！你好！ 我讀了你的故事，很同情你的遭遇。是??！一個(gè)大雪紛飛我讀了你的故事，很同情你的遭遇。是??！一個(gè)大雪紛飛的早晨，你摟著一堆潮濕的火柴，拖著大拖鞋艱難地走在冰冷的的早晨，你摟著一堆潮濕的火柴，拖著大拖鞋艱難地走在冰冷的雪地里。雪地里?！百u(mài)火柴了！賣(mài)火柴了！”那凄涼的叫賣(mài)聲聽(tīng)了讓人心碎。每一戶那凄涼的叫賣(mài)聲聽(tīng)了讓人心碎。每一戶人家都炊煙縷縷，到處有過(guò)節(jié)的喜慶。只有你無(wú)依無(wú)靠，過(guò)著凄人家都炊煙縷縷，到處有過(guò)節(jié)的喜慶。只有你無(wú)依無(wú)靠，過(guò)著凄涼的生活。