歷年教師資格證結(jié)構(gòu)化面試真題以及答案

1、1. 針對三好學(xué)生的問題 你怎們看三好學(xué)生的評選由來已久，我覺得應(yīng)該用辯證的思維去看待這個問題，首先好處是人的成長既需要動力，也需要壓力。三好學(xué)生評選對于那些表現(xiàn)突出的學(xué)生來說，就是一種精神獎勵，激勵他們更加努力學(xué)習(xí)；而對于那些表現(xiàn)一般化的學(xué)生來說，某種意義上來說也是一種動力。其次壞處是三好學(xué)生評選往往設(shè)置比例，這和教育方針相悖，因為這一做法“過早給孩子貼上好壞標簽”，不利于學(xué)生健康成長，社會上現(xiàn)在許多學(xué)校的三好學(xué)生評選，已經(jīng)成為一種利益交換工具。不少教師也往往放大“某一好”忽視了真正的“三好”，這才導(dǎo)致三好學(xué)生評選缺乏公正，失去了相應(yīng)的作用。因此我覺得應(yīng)該更加完善三好學(xué)生的評選程序，讓三好學(xué)

2、生評選發(fā)揮出更大更好作用。2. 發(fā)你是一個教學(xué)認真要求嚴格的人，有一天你在班級里面的QQ群中現(xiàn)有同學(xué)說了不喜歡你 你怎么辦 如果當我面對這種情況的時候，首先我要保持冷靜，不會貿(mào)然插入他們的對話，在旁邊仔細傾聽。對于發(fā)表意見的學(xué)生我要記在心里，并且在某次課后時間跟他們進行一次深入的溝通，如果他們覺得對我的教學(xué)方法不夠生動活潑，我會聽取他們的意見，更新的自己教學(xué)方法，如果他們覺得是我在平時教學(xué)活動中對他們的關(guān)注過少從而忽略了他們的感受，我會向他們道歉，并且在以后會對所有的學(xué)生做到一視同仁，關(guān)愛所有的學(xué)生?？傊視谝院蟮慕虒W(xué)中，努力學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的教學(xué)水平，讓課堂更加活躍生動，對于學(xué)生也更加

3、關(guān)心，避免此類事情再次發(fā)生。3. 老師要求同學(xué)要提前預(yù)習(xí)，但是有的學(xué)生沒有做到，直接影響你的授課計劃，如果你是這位老師你怎么辦 在這種情況之下我要保持冷靜，為了要讓課堂教學(xué)正常順利進行，我會改變自己的授課計劃，對于一些知識點做一個更加仔細的說明，讓沒有預(yù)習(xí)的學(xué)生能夠充分的理解。課后我會找這些同學(xué)談話，進行溝通，分析原因，如果是同學(xué)們對我有意見，我會虛心接受他們合理的意見，并且改正。如果是這些同學(xué)故意不完成老師的任務(wù)，那我就要嚴正批評他們，讓他們意識到自己的錯誤，保證以后不再放錯。另外我也會跟家長們加強溝通，介紹學(xué)生的情況，請他們也督促孩子完成作業(yè)?？傊谝院蟮慕虒W(xué)活動中我會加強和學(xué)生、家長的溝

4、通避免此類事情再次發(fā)生。4. 韓國歌曲江南stle流行大陸，學(xué)校把課間操改為江南stle,你怎么看 首先我覺得將課間操改為江南stle是有一定的好處的。首先根據(jù)新課程改革的要求要以人為本，尊重學(xué)生的選擇。學(xué)校利用流行的歌曲來代替枯燥的廣播體操，這會引起學(xué)生的興趣，主動的參與到學(xué)校的教學(xué)活動去，并且在里面得到快樂和身體得到鍛煉。我覺得這也啟發(fā)了我如果以后我有幸成為一名光榮的教師我會在教學(xué)活動中讓課堂變得生動活潑，從而引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自己主動的參與到學(xué)習(xí)中去，做到事半功倍的效果。 5. 課堂上有位同學(xué)回答問題時，答案總是稀奇古怪，同學(xué)們哄堂大笑，對于這個學(xué)生，你怎么辦 假如我在這種情況下

5、我會保持冷靜，對該學(xué)生的行為進行分析，如果是該同學(xué)真的是不會回答問題，我會對他的勇氣進行予以肯定，讓其他的同學(xué)幫助他改正錯誤的答案。在課后對該同學(xué)不懂的知識再進行指導(dǎo)講解，讓學(xué)生真正懂得知識，逐步彌補他薄弱的知識點，順利跟上其他同學(xué)的腳步。如果該同學(xué)是故意搗蛋從而希望引起大家的關(guān)注，課后我會跟他進行溝通，詢問他為什么要這樣做。了解原因后，對癥下藥，給予他更多的關(guān)心和愛護。同時要跟該同學(xué)的家長進行溝通，匯報孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和原因，希望他們能夠給予他更多的父母的關(guān)愛。最后在以后的教學(xué)中我也會更加關(guān)注我的學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)他們的異常，積極引導(dǎo)他們?nèi)姘l(fā)展6. 一個學(xué)生對表白，你怎么處理如果我收到了學(xué)生的

6、情書，我會謹慎處理，保護好學(xué)生的自尊心，同時引導(dǎo)學(xué)生向積極的方向發(fā)展。究其原因肯能是學(xué)生心理上的不成熟，對自己感情的錯誤認識，另一方面可能是學(xué)生在平時缺少父母的關(guān)愛導(dǎo)致把情感寄托在老師身上。首先，我會對這件事進行冷處理，不回應(yīng)，跟學(xué)生保持距離，讓學(xué)生知難而退。其次如果還是沒起作用我會在私下的場合里跟他進行一次溝通，對其進行正確的引導(dǎo)，告訴他他現(xiàn)在還年輕應(yīng)該把主要精力放在學(xué)業(yè)上，大家可以做好朋友，并且希望他能夠出色的完成學(xué)業(yè)。事后，我會努力的踏實工作，并且對班級的學(xué)生更加關(guān)注他們的情感生活，進行正確的指導(dǎo)，加強和家長的溝通，避免此類事情再次發(fā)生。7. 對于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，李老師有絕招，一是點名讓

7、他們回答問題，而是讓他們站起來聽課，你怎們看 我認為這樣是不對的。作為一名合格的人民教師，首先要懂得關(guān)愛學(xué)生，保護學(xué)生的自尊心，不能對他們進行體罰。李老師的行為恰恰違背了這一原則，假如我在這種情況下我會用眼神提醒該學(xué)生上課要注意紀律，如果還不行就點名他周邊的同學(xué)回答問題給他造成一種壓力，讓他保持安靜，課后我會跟他進行溝通，分析原因，如果是他對我的課不滿意或者覺得枯燥，我會改進自己的教學(xué)方法，讓課堂變得更加生動，吸引他的興趣。如果他就是故意搗蛋，我會對他進行嚴正的批評，讓他意識到自己的錯誤，保證不再放錯。在以后的教學(xué)中我也會關(guān)注該學(xué)生，引導(dǎo)他積極向上。 8. 小林考試經(jīng)常不及格，可這一次卻考了高

8、分，有同學(xué)懷疑他作弊并向你反映，你怎么辦 我覺得首先我要保持冷靜不能因為其他學(xué)生的懷疑而對小林產(chǎn)生憤怒。其次我會私下里找小林和其他同學(xué)了解情況，心平氣和的了解清楚事情的起因，經(jīng)過，結(jié)果，弄清事情的真相。如果只是其他同學(xué)的主觀猜想，我會立刻澄清此事，在班會上對小林的進步進行表揚，對他的進步予以肯定，并且鼓勵他繼續(xù)努力。如果小林真的作弊了，我會在私下里對他進行溝通，對他的行為進行批評教育，讓他意識到自己的錯誤，在以后教學(xué)活動中我也會更加關(guān)注他指導(dǎo)他，讓他的成績能夠提高，從而引導(dǎo)他積極向上。最后我也會在以后的工作中，加強跟學(xué)生的溝通，避免此類事情再次發(fā)生、學(xué)校安排你擔(dān)任一年級的班主任，你將如何引導(dǎo)他

9、們適應(yīng)學(xué)校生活。 一年級的小同學(xué)剛從幼兒園升上來，過慣了有吃有玩的生活，現(xiàn)在一下子要他們適應(yīng)小學(xué)生活是很難的。作為一名班主任首先應(yīng)穩(wěn)住他們的情緒，然后對學(xué)生進行了解和研究，之后根據(jù)他們活潑好動的天性開展形式多樣的有意思的教學(xué)活動，并在上課時想方設(shè)法吸引他們，讓他們慢慢適應(yīng)小學(xué)的生活，激發(fā)他們上學(xué)的熱情。最后組織和培養(yǎng)班集體，通過制定共同的奮斗目標，選拔和培養(yǎng)班干部，建立嚴明的班級紀律，培養(yǎng)小學(xué)生對集體的歸屬感，減少對父母的依賴感，我相信經(jīng)過以上的途徑小學(xué)生會慢慢的適應(yīng)小學(xué)的生活。為了所教學(xué)科成績名列前茅，姚老師在課前輔導(dǎo)中有意無意的透露部分考試題，你怎么看 我覺得姚老師這樣的行為是不對的，考試

10、的目的不是為了成績，也不是為了教師的名利，而是為了檢驗學(xué)生對于所學(xué)知識是否完全掌握，是不是哪里還有存在盲點，學(xué)生沒有掌握好。讓老師能夠?qū)γ總€學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有個基本的了解，從而在后面的教學(xué)中查漏補缺，而且姚老師這樣的作為也違背了公正客觀的原則。因此在以后的教學(xué)活動中，我會秉承著教書育人的原則，做一個實事求是，踏實工作的人，為學(xué)生查漏補缺，讓他們掌握的知識更加全面。9. 現(xiàn)在各地都在凝練核心價值觀，你認為老師核心價值觀是什么 我認為老師的核心價值觀是愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，刻苦專研，勇于創(chuàng)新。教師作為知識的傳授者和學(xué)生成長的引導(dǎo)者，其對工作的投入程度和努力程度，以及對學(xué)生的關(guān)心和愛護，直接關(guān)乎教育事業(yè)

11、的成敗，因此教師職業(yè)要求每一位從業(yè)者必須擁有愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生的品質(zhì)。一個合格教師必須擁有淵博的知識和強大的教學(xué)能力，因此教師必須刻苦專研，勇于創(chuàng)新，這樣才能與時俱進。10.11. 你班上的小強是從外校轉(zhuǎn)校來的新同學(xué)，性格內(nèi)向，經(jīng)常獨來獨往，你怎么辦 如果我是小強的班主任我會對他進行觀察，并且進行分析。我會從以下幾個方面入手，首先我會在生活上學(xué)習(xí)上給予大更多的關(guān)心，讓他感受到來自老師的關(guān)愛，讓他減少對外界的戒心，從而對老師產(chǎn)生信賴感，打開心靈的窗戶。其次在組織班級活動時候，讓他積極參加活動，同時經(jīng)常安排班級內(nèi)性格開朗的同學(xué)和他互動，從而讓他融入班集體，增加對集體的歸屬感。最后要跟小強家長保持密

12、切的溝通，一起對小強進行心理干預(yù)，逐漸轉(zhuǎn)變他內(nèi)向的性格。我相信經(jīng)過以上的努力小強肯定會慢慢走出自己的世界融入到新的集體中去。12.13. “中華小孝子培養(yǎng)工程”計劃針對孩子在未來五年時間培養(yǎng)百萬孝子，請你談?wù)勀愕目捶?俗話說："百善孝為先。"但是當下"不孝"之舉卻屢見報端，在這種情況下，"小孝子培養(yǎng)工程"的啟動，可以說是應(yīng)時而生。小孝子培養(yǎng)工程旨在通過培養(yǎng)孩子孝心，在青少年中開展孝文化普及教育，其出發(fā)點是應(yīng)該肯定的，但實際效果恐怕未必盡如人意。 第一，孝道沒有統(tǒng)一的可量化的評定標準。用統(tǒng)一標準要求孝子，既不合實際，也背離科學(xué)，第二，孝

13、道的形成是多種因素長期影響的結(jié)果。僅靠辦學(xué)習(xí)班進行短期培養(yǎng)，是完全不夠的。那么，如何才能真正培養(yǎng)"孝道"呢?首先，在全社會形成對老人盡孝道的這么一個良好氛圍，讓青少年的思想道德得到升華其次，在孩子行為習(xí)慣中，家庭是最好的課堂。要想培養(yǎng)孩子的孝心，父母首先要以身作則，要把孝心變?yōu)楹⒆拥膶嶋H行動，就應(yīng)當從日常小事抓起。最后，學(xué)校應(yīng)當加強孝道文化教學(xué)，通過教學(xué)讓學(xué)生明白孝道的重要性。總之，道德建設(shè)不是一蹴而就的事情，孝子更不可能批量生產(chǎn)。只有通過社會方方面面一起行動，才能真正構(gòu)建起"孝文化14. 有位同學(xué)每次都不能按時交作業(yè)，通過了解，你發(fā)現(xiàn)他做事很慢，對此你怎么看 我

14、通過對這個同學(xué)的了解，發(fā)現(xiàn)他不是故意的不按時交作業(yè)，我要對他給予原諒，不能一味的責(zé)備他，每個人都是有自己的缺陷，但是作為老師我應(yīng)該看到他的優(yōu)點，他做事慢但是也說明他做事很細心。這點應(yīng)該在班會對他予以表揚，在私底下的時候我也要對他進行溝通，分析他不能按時交作業(yè)，如果是因為他對知識點不夠熟悉，做作業(yè)有困難，我會在課后對他進行指導(dǎo)，讓他能夠?qū)χR點完全掌握，這樣也能提高他做作業(yè)的速度。如果是性格問題，那也要耐心的引導(dǎo)他，讓他做事情能夠又快又好的完成。15. 感動中國最美教師，張麗莉舍己救人，有人認為她的行為真傻，談?wù)勀愕南敕P(guān)于中國最美教師張麗莉舍己救人，有的人認為她的行為真傻，我卻覺她的行為是我們

15、所有教師的榜樣，。我們每個人在為她舍己救人的精神所感動，這才是真正的人民教師，大愛留給孩子。這也正是張麗莉值得我們所有人學(xué)習(xí)的地方，雖然只是一個普通教師，但是卻因為其大愛讓其擁有了值得所有人敬仰與學(xué)習(xí)的大境界。在當前社會存在一定程度道德冷漠的情況之下，張麗莉無疑給我們上了一大課，讓我們每個人學(xué)會在危機關(guān)頭獻出自己的一份愛。而對于這份愛我們應(yīng)該學(xué)會感恩，所以對于張麗莉這些美麗人物我們國家應(yīng)該將她精神廣為傳揚，通過電視媒體將這些美麗人物的精神廣為傳播到每個中國人的心里，這要靠國家，更要靠我們社會媒體以及社會大眾的力量，希望這些美麗的人物讓我們每個國人了解，讓我們每個人學(xué)習(xí)。16. 茅老師用對違紀的

16、學(xué)生的罰款獎勵進步學(xué)生，你怎么看我認為這種行為是不對的，首先對于違紀的學(xué)生，作為一名合格教師應(yīng)該按照關(guān)愛學(xué)生的要求不能簡單的進行懲罰罰款，這樣對于學(xué)生來說是一個很傷自尊心的事情，對于違紀的學(xué)生，教師應(yīng)該要以寬容、耐心的心態(tài)來教導(dǎo)他，通過仔細的溝通教育，讓他自己認識到錯誤并且保證以后不會再放錯。然后對于進步學(xué)生，教師不能以物質(zhì)金錢作為獎勵，以金錢作為獎勵會對學(xué)生的身心發(fā)展造成不良的影響，而是應(yīng)該以精神獎勵為主。因此茅老師這樣的做法是錯誤的 17. 你班里有一位同學(xué)的父親對他經(jīng)常打罵，教育方法簡單粗暴，你怎么看 父親因為愛之深，又不知道怎么去教育孩子，所以往往選擇簡單粗暴的方法教育孩子。但是被經(jīng)常

17、打罵的學(xué)生心靈都會受傷，如果我作為這位同學(xué)的班主任的話，我會在生活學(xué)習(xí)上對這位同學(xué)更加關(guān)心和愛護，讓他有個可以傾訴煩惱的地方，并且我也會對他進行正確的引導(dǎo)，讓他對他的父親不會產(chǎn)生誤會。另外我也會組織一次關(guān)于如何正確和孩子溝通主題的家長會，在家長會上給家長一些正確的溝通建議，并且指出打罵孩子的行為是違法的而且容易激化孩子和父母的關(guān)系。會后我會和該同學(xué)的父親進行溝通，對這個孩子在學(xué)校的表現(xiàn)予以肯定，讓同學(xué)父親認識到其實他的孩子也是很好的。我相信經(jīng)過上述的措施，父子之間的關(guān)系會得到緩和。26. 近幾年，競聘中小學(xué)教師教師崗位的人越來越多，教師招聘考試競爭非常激烈，你的看法 自我認知型題目 解題思路：

18、 就業(yè)壓力大 教師福利好 造成這個現(xiàn)象。然后明確態(tài)度不管有多大競爭 我都要從事教師/做好以下幾點充分的準備/總結(jié) 如果有幸。有部分老師在家長會不斷抱怨，發(fā)火批評家長，把家長會變成了牢騷會，家長唯恐不及 你怎么看18. 小王與你同時進校，是一對好朋友，后來你成為了班主任，由于對一些工作安排意見不同，兩人關(guān)系出現(xiàn)裂痕，你怎么辦？ 19. 班級里面有幾位同學(xué)學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀，對班集體漠不關(guān)心，作為班主任，你如何引導(dǎo)他們20.21. 有人說，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生對你的教育就能創(chuàng)造奇跡，你怎們看 我贊成這句話，教學(xué)目的是以學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)的讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。學(xué)生作為發(fā)展中的人，學(xué)生已具備程度不一的學(xué)習(xí)的能力、做事