理論力學(xué)說課

1、內(nèi)容提要一、課程一、課程簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介（設(shè)置分析）設(shè)置分析）二、課程二、課程設(shè)設(shè)計(jì)的理念與思路計(jì)的理念與思路三、三、課課程內(nèi)容分析程內(nèi)容分析四、四、學(xué)學(xué)生分析生分析五、五、課課程組織與實(shí)施程組織與實(shí)施六、課程評(píng)價(jià)方式六、課程評(píng)價(jià)方式一、課程簡(jiǎn)介一、課程簡(jiǎn)介 課程性質(zhì)課程性質(zhì)1研究對(duì)象研究對(duì)象2教材分析教材分析3教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)41 1、理論理論力學(xué)的研究?jī)?nèi)容力學(xué)的研究?jī)?nèi)容 理論力學(xué)是理論力學(xué)是機(jī)制專業(yè)機(jī)制專業(yè)的基礎(chǔ)理論課，也是學(xué)生第一的基礎(chǔ)理論課，也是學(xué)生第一次用高等數(shù)學(xué)的方法處理物理問題的一門理論次用高等數(shù)學(xué)的方法處理物理問題的一門理論物理課程。也可以看成是普通物理力學(xué)部分的物理課程。也可以看成是

2、普通物理力學(xué)部分的延續(xù)和提高。其主要任務(wù)是歸納機(jī)械運(yùn)動(dòng)所遵延續(xù)和提高。其主要任務(wù)是歸納機(jī)械運(yùn)動(dòng)所遵循的基本規(guī)律以及作用在它上面的某些力的性循的基本規(guī)律以及作用在它上面的某些力的性質(zhì)。質(zhì)。一、課程簡(jiǎn)介理論力學(xué)：理論力學(xué)：是研究物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)一般規(guī)律的一門學(xué)科。研究對(duì)象研究對(duì)象1. 理論力學(xué)是一門理論性較強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課理論力學(xué)是一門理論性較強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課政治 專 業(yè) 課技 術(shù) 基 礎(chǔ) 課基 礎(chǔ) 課外語(yǔ) 二、理論力學(xué)的任務(wù)及其研究?jī)?nèi)容二、理論力學(xué)的任務(wù)及其研究?jī)?nèi)容2. 理論力學(xué)是很多專業(yè)課程的重要基礎(chǔ)理論力學(xué)是很多專業(yè)課程的重要基礎(chǔ) 例如：材料力學(xué)、機(jī)械原理、機(jī)械零件、結(jié)構(gòu)力學(xué)、例如：材料力學(xué)、機(jī)械原

3、理、機(jī)械零件、結(jié)構(gòu)力學(xué)、彈性力學(xué)彈性力學(xué) 、流體力學(xué)、流體力學(xué) 、機(jī)械振動(dòng)等一系列后續(xù)課程的重、機(jī)械振動(dòng)等一系列后續(xù)課程的重要基礎(chǔ)。要基礎(chǔ)。靜力學(xué)：靜力學(xué)：運(yùn)動(dòng)學(xué)：運(yùn)動(dòng)學(xué)：動(dòng)力學(xué)：動(dòng)力學(xué)：研究物體在力系作用下的平衡規(guī)律，同時(shí)也研究力的一般性質(zhì)和力系的簡(jiǎn)化方法等。研究物體運(yùn)動(dòng)的幾何性質(zhì)，而不研究引起物體運(yùn)動(dòng)的原因。研究受力物體的運(yùn)動(dòng)變化與作用力之間的關(guān)系。3.理論力學(xué)的研究?jī)?nèi)容理論力學(xué)的研究?jī)?nèi)容 解決工程技術(shù)中的實(shí)際問題 綜合運(yùn)用高中及大學(xué)學(xué)過的數(shù)學(xué)及力學(xué)知識(shí)，解決工程技術(shù)中的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)以致用的能力，理論與實(shí)踐相結(jié)合。2. 為學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課打下理論基礎(chǔ) 3. 培養(yǎng)將實(shí)物模型轉(zhuǎn)化為力學(xué)模型處

4、理的能力 4.培養(yǎng)辯證唯物主義世界觀，樹立正確的邏輯思維方法，提高分析問題解決問題的能力TIPS：力學(xué)模型的簡(jiǎn)化中，強(qiáng)調(diào)忽略次要矛盾，抓主要矛盾，用于指導(dǎo)實(shí)際工作。該門課程十分有必要4.理論力學(xué)的能力培養(yǎng)理論力學(xué)的能力培養(yǎng)1 1、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 掌握理論力學(xué)的基本概念、基本理論和基本掌握理論力學(xué)的基本概念、基本理論和基本方法，為后繼理論物理的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。方法，為后繼理論物理的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 能力目標(biāo)：能力目標(biāo)： 具備將工程問題轉(zhuǎn)化為力學(xué)模型的能力。具備將工程問題轉(zhuǎn)化為力學(xué)模型的能力。 訓(xùn)練學(xué)生訓(xùn)練學(xué)生分析問題、歸納問題的能力，學(xué)會(huì)分析問題、歸納問題的能力，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)分析

5、的方法解決所遇到的力學(xué)實(shí)際問用數(shù)學(xué)分析的方法解決所遇到的力學(xué)實(shí)際問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的抽象與邏輯思維能力。題，從而培養(yǎng)學(xué)生的抽象與邏輯思維能力。結(jié)合我校應(yīng)用人才培養(yǎng)定位結(jié)合我校應(yīng)用人才培養(yǎng)定位二、課程設(shè)計(jì)的理論與思路2 2、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)、目標(biāo)實(shí)現(xiàn) 課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì) 1.1.整門課程宏觀把握，課時(shí)分配合理，靜力學(xué)、運(yùn)整門課程宏觀把握，課時(shí)分配合理，靜力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)及動(dòng)力學(xué)分配合理，章節(jié)內(nèi)容合理，銜接性強(qiáng)。動(dòng)學(xué)及動(dòng)力學(xué)分配合理，章節(jié)內(nèi)容合理，銜接性強(qiáng)。 2. 2.做好每一堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)中突出強(qiáng)調(diào)做好每一堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)中突出強(qiáng)調(diào)與工程實(shí)際結(jié)合，注重應(yīng)用能力培養(yǎng)。與工程實(shí)際結(jié)合，注重應(yīng)用能

6、力培養(yǎng)。 2 2、有效組織有效組織 1.1.整門課程宏觀把握，課時(shí)分配合理，靜力學(xué)、運(yùn)整門課程宏觀把握，課時(shí)分配合理，靜力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)及動(dòng)力學(xué)分配合理，章節(jié)內(nèi)容合理，銜接性強(qiáng)。動(dòng)學(xué)及動(dòng)力學(xué)分配合理，章節(jié)內(nèi)容合理，銜接性強(qiáng)。 2. 2.做好每一堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)中突出強(qiáng)調(diào)做好每一堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)中突出強(qiáng)調(diào)與工程實(shí)際結(jié)合，注重應(yīng)用能力培養(yǎng)。與工程實(shí)際結(jié)合，注重應(yīng)用能力培養(yǎng)。 4 4、目標(biāo)評(píng)價(jià)目標(biāo)評(píng)價(jià) 1.1.課堂考核。課堂考核。 結(jié)合實(shí)際工程案例，在不給予提示情況下，觀察學(xué)生對(duì)力學(xué)概念的結(jié)合實(shí)際工程案例，在不給予提示情況下，觀察學(xué)生對(duì)力學(xué)概念的理解，以及將實(shí)物模型的問題轉(zhuǎn)化為力學(xué)問題分

7、析的能力理解，以及將實(shí)物模型的問題轉(zhuǎn)化為力學(xué)問題分析的能力 2. 2.章節(jié)考核。章節(jié)考核。 章節(jié)結(jié)束時(shí)，布置一個(gè)工程實(shí)例，回去查資料如何解決探索式問題，章節(jié)結(jié)束時(shí)，布置一個(gè)工程實(shí)例，回去查資料如何解決探索式問題，如摩擦章節(jié)。如摩擦章節(jié)。 3. 3.課程實(shí)踐能力考核課程實(shí)踐能力考核 課程結(jié)束時(shí)，布置一個(gè)發(fā)散式的工程實(shí)例，讓學(xué)生以小組為單位提課程結(jié)束時(shí)，布置一個(gè)發(fā)散式的工程實(shí)例，讓學(xué)生以小組為單位提出解決方案，進(jìn)行能力觀察出解決方案，進(jìn)行能力觀察 2 2、研究對(duì)象、研究對(duì)象 宏觀物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)所遵循的基本規(guī)律，用以解宏觀物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)所遵循的基本規(guī)律，用以解決多自由度力學(xué)體系（有限自由度體系）中相決多

8、自由度力學(xué)體系（有限自由度體系）中相關(guān)模型的運(yùn)動(dòng)問題關(guān)模型的運(yùn)動(dòng)問題。 質(zhì)點(diǎn)力學(xué)質(zhì)點(diǎn)力學(xué)質(zhì)點(diǎn)；質(zhì)點(diǎn)組力學(xué)質(zhì)點(diǎn)；質(zhì)點(diǎn)組力學(xué)質(zhì)點(diǎn)組；質(zhì)點(diǎn)組； 剛體力學(xué)剛體力學(xué)剛體；轉(zhuǎn)動(dòng)參考系剛體；轉(zhuǎn)動(dòng)參考系動(dòng)剛體；動(dòng)剛體； 分析力學(xué)分析力學(xué)理想約束的完整系。理想約束的完整系。二、課程內(nèi)容課程板塊課程板塊1課程關(guān)聯(lián)課程關(guān)聯(lián)3學(xué)時(shí)分配學(xué)時(shí)分配21 1、課程板塊課程板塊二、課程內(nèi)容分析理論力學(xué)靜力學(xué)（靜力學(xué)（3636）運(yùn)動(dòng)學(xué)（運(yùn)動(dòng)學(xué)（2020）動(dòng)力學(xué)（動(dòng)力學(xué)（1616）Tips：結(jié)合工程實(shí)際應(yīng)用情況，對(duì)內(nèi)容調(diào)整，靜力學(xué)為基本，動(dòng)力學(xué)太難，僅對(duì)需要掌握內(nèi)容作詳細(xì)介紹。給合能力培養(yǎng)目標(biāo)，按學(xué)科邏輯設(shè)置好每一堂課，再處理總學(xué)

9、時(shí)。課程設(shè)計(jì)樣式2 2、學(xué)時(shí)分配、學(xué)時(shí)分配序號(hào)內(nèi)容課時(shí)數(shù)第一章質(zhì)點(diǎn)力學(xué)18第二章質(zhì)點(diǎn)組力學(xué)10第三章剛體力學(xué)18第四章第五章轉(zhuǎn)動(dòng)參考系10第六章第七章第八章第九章第十章第十一章第十四章分析力學(xué)12教材內(nèi)容刪減與調(diào)整二、課程內(nèi)容 3 3、課程關(guān)聯(lián)、課程關(guān)聯(lián)受力分析、力系簡(jiǎn)化受力分析、力系簡(jiǎn)化靜力學(xué)運(yùn)動(dòng)學(xué)運(yùn)動(dòng)的幾何性質(zhì)運(yùn)動(dòng)的幾何性質(zhì)動(dòng)力學(xué)運(yùn)動(dòng)與作用力運(yùn)動(dòng)與作用力建立各種建立各種力系的平力系的平衡條件衡條件剛體的靜力學(xué)剛體的靜力學(xué)與運(yùn)動(dòng)學(xué)的結(jié)與運(yùn)動(dòng)學(xué)的結(jié)合點(diǎn)合點(diǎn)點(diǎn)、剛體點(diǎn)、剛體運(yùn)動(dòng)的規(guī)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律分析律分析3 3、教材分析、教材分析 教材：赫桐生編教材：赫桐生編理論力學(xué)理論力學(xué)。在這本書中，突出。在這

10、本書中，突出了機(jī)械系統(tǒng)相關(guān)的力學(xué)概念、力學(xué)理論的闡述，與了機(jī)械系統(tǒng)相關(guān)的力學(xué)概念、力學(xué)理論的闡述，與實(shí)際聯(lián)系緊密，加強(qiáng)了分析問題、解決問題的方法，實(shí)際聯(lián)系緊密，加強(qiáng)了分析問題、解決問題的方法，并對(duì)與力學(xué)理論有關(guān)的物理學(xué)上的新成就做了一些并對(duì)與力學(xué)理論有關(guān)的物理學(xué)上的新成就做了一些簡(jiǎn)要的介紹，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面。簡(jiǎn)要的介紹，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面。 參考書：參考書：哈爾濱工業(yè)大學(xué)理論考研室，理論力學(xué)，哈爾濱工業(yè)大學(xué)理論考研室，理論力學(xué)，高等教育出版社，高等教育出版社，20022002一、課程簡(jiǎn)介理論力學(xué)包括靜力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)和運(yùn)動(dòng)學(xué)三部分。理論力學(xué)包括靜力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)和運(yùn)動(dòng)學(xué)三部分。1 1通過靜力學(xué)的學(xué)習(xí)

11、，應(yīng)使學(xué)生達(dá)到下列基本要求：通過靜力學(xué)的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生達(dá)到下列基本要求：熟悉各種常見約束的性質(zhì)，對(duì)簡(jiǎn)單的物體系統(tǒng)能熟練地選取分離體，并畫出受力圖。對(duì)力、力矩和力偶矩等熟悉各種常見約束的性質(zhì)，對(duì)簡(jiǎn)單的物體系統(tǒng)能熟練地選取分離體，并畫出受力圖。對(duì)力、力矩和力偶矩等基本概念和性質(zhì)有清楚的理解并能熟練地計(jì)算力的投影和力矩?；靖拍詈托再|(zhì)有清楚的理解并能熟練地計(jì)算力的投影和力矩。掌握各類平面力系的簡(jiǎn)化方法和簡(jiǎn)化結(jié)果，能正確計(jì)算平面一般力系的主矢和主矩。能熟練地應(yīng)用平面力系掌握各類平面力系的簡(jiǎn)化方法和簡(jiǎn)化結(jié)果，能正確計(jì)算平面一般力系的主矢和主矩。能熟練地應(yīng)用平面力系平衡條件求解單個(gè)物體和物體系統(tǒng)的平衡問題

12、，并掌握用節(jié)點(diǎn)法和截面法求簡(jiǎn)單桁架的內(nèi)力。平衡條件求解單個(gè)物體和物體系統(tǒng)的平衡問題，并掌握用節(jié)點(diǎn)法和截面法求簡(jiǎn)單桁架的內(nèi)力。能理解滑動(dòng)摩擦的概念和摩擦力的特征，掌握摩擦角和自鎖條件等概念，能求解考慮滑動(dòng)摩擦?xí)r簡(jiǎn)單物體系能理解滑動(dòng)摩擦的概念和摩擦力的特征，掌握摩擦角和自鎖條件等概念，能求解考慮滑動(dòng)摩擦?xí)r簡(jiǎn)單物體系統(tǒng)的平衡問題，了解滾阻的概念。統(tǒng)的平衡問題，了解滾阻的概念。掌握空間力系的簡(jiǎn)化結(jié)果及其平衡方程式的應(yīng)用。能計(jì)算各種幾何形狀的物體（包括組合形體）的重心。掌握空間力系的簡(jiǎn)化結(jié)果及其平衡方程式的應(yīng)用。能計(jì)算各種幾何形狀的物體（包括組合形體）的重心。2 2通過運(yùn)動(dòng)學(xué)的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生達(dá)到下列基本

13、要求：通過運(yùn)動(dòng)學(xué)的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生達(dá)到下列基本要求：掌握描述點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)的矢量法，直角坐標(biāo)法和自然法，能建立點(diǎn)作平面曲線運(yùn)動(dòng)時(shí)的運(yùn)動(dòng)方程，能求點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)掌握描述點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)的矢量法，直角坐標(biāo)法和自然法，能建立點(diǎn)作平面曲線運(yùn)動(dòng)時(shí)的運(yùn)動(dòng)方程，能求點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，并能熟練地求解與點(diǎn)的速度和加速度有關(guān)的問題。規(guī)律，并能熟練地求解與點(diǎn)的速度和加速度有關(guān)的問題。熟悉剛體平動(dòng)和定軸轉(zhuǎn)動(dòng)的特征。能熟練地求解與定軸轉(zhuǎn)動(dòng)剛體的角速度以及剛體內(nèi)各點(diǎn)的速度和加速度有熟悉剛體平動(dòng)和定軸轉(zhuǎn)動(dòng)的特征。能熟練地求解與定軸轉(zhuǎn)動(dòng)剛體的角速度以及剛體內(nèi)各點(diǎn)的速度和加速度有關(guān)的問題。會(huì)求傳動(dòng)比，了解角速度、角加速度的矢量表示法。關(guān)的問題。會(huì)求傳動(dòng)

14、比，了解角速度、角加速度的矢量表示法。掌握運(yùn)動(dòng)合成和分解的基本概念和方法。熟練應(yīng)用點(diǎn)的速度合成定理求解有關(guān)速度問題，能應(yīng)用牽連運(yùn)動(dòng)為掌握運(yùn)動(dòng)合成和分解的基本概念和方法。熟練應(yīng)用點(diǎn)的速度合成定理求解有關(guān)速度問題，能應(yīng)用牽連運(yùn)動(dòng)為平動(dòng)和定軸轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，點(diǎn)的加速度合成定理求解有關(guān)加速度問題，了解科氏加速度的概念。平動(dòng)和定軸轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，點(diǎn)的加速度合成定理求解有關(guān)加速度問題，了解科氏加速度的概念。熟悉剛體平面運(yùn)動(dòng)的特征。能熟練運(yùn)用基點(diǎn)法、瞬心法和速度投影定理對(duì)常見的平面機(jī)構(gòu)進(jìn)行速度分析，并熟悉剛體平面運(yùn)動(dòng)的特征。能熟練運(yùn)用基點(diǎn)法、瞬心法和速度投影定理對(duì)常見的平面機(jī)構(gòu)進(jìn)行速度分析，并能應(yīng)用基點(diǎn)法求解有關(guān)加速度問題

15、。能應(yīng)用基點(diǎn)法求解有關(guān)加速度問題。3 3通過動(dòng)力學(xué)的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生達(dá)到下列基本要求：通過動(dòng)力學(xué)的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生達(dá)到下列基本要求：會(huì)建立質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)微分方程，能運(yùn)用運(yùn)動(dòng)微分方程的兩類較簡(jiǎn)單的實(shí)際問題進(jìn)行分析。能清楚理解和熟練計(jì)算會(huì)建立質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)微分方程，能運(yùn)用運(yùn)動(dòng)微分方程的兩類較簡(jiǎn)單的實(shí)際問題進(jìn)行分析。能清楚理解和熟練計(jì)算動(dòng)力學(xué)中各基本物理量（動(dòng)量、動(dòng)量矩、動(dòng)能、沖量、功、勢(shì)能等），掌握動(dòng)力學(xué)普遍定理（動(dòng)量、動(dòng)動(dòng)力學(xué)中各基本物理量（動(dòng)量、動(dòng)量矩、動(dòng)能、沖量、功、勢(shì)能等），掌握動(dòng)力學(xué)普遍定理（動(dòng)量、動(dòng)量矩、動(dòng)能定理及相應(yīng)的守恒定律），能運(yùn)用這些定理求解有關(guān)的動(dòng)力學(xué)問題。量矩、動(dòng)能定理及相應(yīng)的守恒定律），

16、能運(yùn)用這些定理求解有關(guān)的動(dòng)力學(xué)問題。會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單形體的轉(zhuǎn)動(dòng)慣量，熟練掌握剛體定軸轉(zhuǎn)動(dòng)微分方程求解定軸轉(zhuǎn)動(dòng)剛體的動(dòng)力學(xué)問題。理解慣性力會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單形體的轉(zhuǎn)動(dòng)慣量，熟練掌握剛體定軸轉(zhuǎn)動(dòng)微分方程求解定軸轉(zhuǎn)動(dòng)剛體的動(dòng)力學(xué)問題。理解慣性力的概念，掌握剛體作平動(dòng)以及定軸轉(zhuǎn)動(dòng)和平面運(yùn)動(dòng)時(shí)的慣性力系的簡(jiǎn)化結(jié)果。能熟練運(yùn)用達(dá)朗伯原理的概念，掌握剛體作平動(dòng)以及定軸轉(zhuǎn)動(dòng)和平面運(yùn)動(dòng)時(shí)的慣性力系的簡(jiǎn)化結(jié)果。能熟練運(yùn)用達(dá)朗伯原理（動(dòng)靜法）求解剛體作平動(dòng)、對(duì)稱剛體作定軸轉(zhuǎn)動(dòng)及平面運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力學(xué)問題。了解靜平衡的概念。（動(dòng)靜法）求解剛體作平動(dòng)、對(duì)稱剛體作定軸轉(zhuǎn)動(dòng)及平面運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力學(xué)問題。了解靜平衡的概念。一、課程核心內(nèi)容三、課程實(shí)施

17、學(xué)情分析學(xué)情分析1教學(xué)方法教學(xué)方法2教學(xué)手段教學(xué)手段3課程評(píng)價(jià)課程評(píng)價(jià)4 1. 1. 學(xué)情分析學(xué)情分析 學(xué)生對(duì)力學(xué)中基本概念的理解有一定基礎(chǔ)。學(xué)生對(duì)力學(xué)中基本概念的理解有一定基礎(chǔ)。 學(xué)生對(duì)本課程教學(xué)必須用的數(shù)理知識(shí)儲(chǔ)備不夠，學(xué)生對(duì)本課程教學(xué)必須用的數(shù)理知識(shí)儲(chǔ)備不夠，很多學(xué)生甚至沒有真正建立微積分的概念，更談不很多學(xué)生甚至沒有真正建立微積分的概念，更談不上用這些知識(shí)去分析問題和解決問題。上用這些知識(shí)去分析問題和解決問題。 多數(shù)學(xué)生不能將物理知識(shí)與數(shù)學(xué)方法有機(jī)的結(jié)合。多數(shù)學(xué)生不能將物理知識(shí)與數(shù)學(xué)方法有機(jī)的結(jié)合。綜上所述，若不能及時(shí)解決這些問題，學(xué)生綜上所述，若不能及時(shí)解決這些問題，學(xué)生會(huì)無所適從，

18、從而會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。會(huì)無所適從，從而會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。三、課程實(shí)施 2. 2. 教學(xué)方法教學(xué)方法 本課程在教學(xué)中，根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，盡本課程在教學(xué)中，根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，盡量采取靈活多樣的教學(xué)方法，以量采取靈活多樣的教學(xué)方法，以體現(xiàn)體現(xiàn)“學(xué)生為中學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)心，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念的教學(xué)理念。主要實(shí)施的方法。主要實(shí)施的方法有：講授法、舉例法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法。有：講授法、舉例法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法。三、課程組織與實(shí)施 講授法講授法：可以使學(xué)生系統(tǒng)的掌握所學(xué)知識(shí)。：可以使學(xué)生系統(tǒng)的掌握所學(xué)知識(shí)。 舉例法和引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法：舉例法和引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法：可以指導(dǎo)學(xué)生掌握自學(xué)方可以指導(dǎo)學(xué)生掌握自學(xué)方法法, ,

19、研究性學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí), ,協(xié)作學(xué)習(xí)協(xié)作學(xué)習(xí), ,創(chuàng)造性學(xué)習(xí)創(chuàng)造性學(xué)習(xí), ,讓學(xué)生成讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體為學(xué)習(xí)的主體, ,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。啟迪學(xué)生思培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。啟迪學(xué)生思維的創(chuàng)造性和靈活性，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力，維的創(chuàng)造性和靈活性，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。舉例（有心力興趣。舉例（有心力- -行星的運(yùn)動(dòng)；變質(zhì)量物體的行星的運(yùn)動(dòng)；變質(zhì)量物體的運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)- -火箭的運(yùn)動(dòng)），火箭的運(yùn)動(dòng)），引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)（科氏力對(duì)地球表引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)（科氏力對(duì)地球表面運(yùn)動(dòng)物體的影響）。面運(yùn)動(dòng)物體的影響）。三、課程實(shí)施 3. 3. 教

20、學(xué)手段教學(xué)手段 采用以采用以講授為主、多媒體輔助講授為主、多媒體輔助的教學(xué)手段，充分發(fā)揮的教學(xué)手段，充分發(fā)揮“理論力學(xué)理論力學(xué)”PPTPPT課件的作用。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課件的作用。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 多采用多采用比較法，比較法，對(duì)結(jié)構(gòu)相似的定理、定義與公式進(jìn)行對(duì)結(jié)構(gòu)相似的定理、定義與公式進(jìn)行綜合歸納，列出表格，對(duì)比相似點(diǎn)與差異點(diǎn)，以加深綜合歸納，列出表格，對(duì)比相似點(diǎn)與差異點(diǎn)，以加深學(xué)生對(duì)于概念的理解與記憶。學(xué)生對(duì)于概念的理解與記憶。 充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)的充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)的模擬功能，模擬功能，讓學(xué)生能夠直觀地觀察讓學(xué)生能夠直觀地觀察一些有實(shí)際意義的力學(xué)

21、現(xiàn)象。一些有實(shí)際意義的力學(xué)現(xiàn)象。三、課程實(shí)施 4 4、課程評(píng)價(jià)、課程評(píng)價(jià) 對(duì)學(xué)生進(jìn)行形成性的考核測(cè)試，考核項(xiàng)目包括學(xué)生對(duì)學(xué)生進(jìn)行形成性的考核測(cè)試，考核項(xiàng)目包括學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中平時(shí)表現(xiàn)（即平時(shí)成績(jī)）以及期末考試在學(xué)習(xí)過程中平時(shí)表現(xiàn)（即平時(shí)成績(jī)）以及期末考試成績(jī)。具體為：成績(jī)。具體為： 平時(shí)成績(jī)平時(shí)成績(jī)2020分：出勤成績(jī)、課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況分：出勤成績(jī)、課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況 期中成績(jī)期中成績(jī)2020分：以分：以1-31-3章為第一階段學(xué)習(xí)內(nèi)容。粗略章為第一階段學(xué)習(xí)內(nèi)容。粗略掌握學(xué)生對(duì)本課程的理解與適應(yīng)情況。掌握學(xué)生對(duì)本課程的理解與適應(yīng)情況。 期末成績(jī)期末成績(jī)6060分：考察學(xué)生對(duì)全課程基本概念和基

22、本理分：考察學(xué)生對(duì)全課程基本概念和基本理論知識(shí)的掌握程度及應(yīng)用能力，偏重論知識(shí)的掌握程度及應(yīng)用能力，偏重5-45-4章。章。 三、課程實(shí)施四、課程詳略安排教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)1重、難點(diǎn)分析重、難點(diǎn)分析2題目類型分析題目類型分析3章節(jié)目的要求章節(jié)目的要求4四、課程詳略安排1、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)（第一章）質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)學(xué)質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)學(xué)質(zhì)點(diǎn)動(dòng)力學(xué)質(zhì)點(diǎn)動(dòng)力學(xué)質(zhì)點(diǎn)的三大定理質(zhì)點(diǎn)的三大定理及守恒律及守恒律有心運(yùn)動(dòng)問題有心運(yùn)動(dòng)問題1、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)（第二章）四、課程詳略安排質(zhì)點(diǎn)組質(zhì)點(diǎn)組 力學(xué)力學(xué)質(zhì)點(diǎn)組的動(dòng)量定質(zhì)點(diǎn)組的動(dòng)量定理及其守恒律理及其守恒律質(zhì)點(diǎn)組的動(dòng)量質(zhì)點(diǎn)組的動(dòng)量矩定理及其守恒矩定理及其守恒律律質(zhì)點(diǎn)組的動(dòng)能定理、質(zhì)

23、點(diǎn)組的動(dòng)能定理、機(jī)械能守恒定律機(jī)械能守恒定律 碰撞問題碰撞問題 兩體問題兩體問題 變質(zhì)量物體的運(yùn)動(dòng)變質(zhì)量物體的運(yùn)動(dòng)1、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)（第三章）四、課程詳略安排剛體力學(xué)剛體力學(xué)剛體定軸轉(zhuǎn)動(dòng)剛體定軸轉(zhuǎn)動(dòng)定軸轉(zhuǎn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)學(xué)定軸轉(zhuǎn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)學(xué)定軸轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)力學(xué)定軸轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)力學(xué)剛體的平面平剛體的平面平行運(yùn)動(dòng)行運(yùn)動(dòng)平面平行運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)學(xué)平面平行運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)學(xué)平面平行運(yùn)動(dòng)動(dòng)力學(xué)平面平行運(yùn)動(dòng)動(dòng)力學(xué)剛體的定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)剛體的定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)學(xué)定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)學(xué)定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)學(xué)定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)學(xué)2 2、重、難點(diǎn)分析、重、難點(diǎn)分析第一章：第一章：重點(diǎn)重點(diǎn)1 1、速度、加速度在三個(gè)坐標(biāo)系中的分量式、速度、加速度在三個(gè)坐標(biāo)系中的分量式2 2、質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)微分方程、質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)