蘇教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)教案句子仿寫(xiě)教案.doc

1、句子的仿寫(xiě)教學(xué)內(nèi)容：句子的仿寫(xiě)。教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生明白句子仿寫(xiě)的要求和格式；能夠根據(jù)提供的句式完成修辭的仿寫(xiě)和句子結(jié)構(gòu)的仿寫(xiě)，做到句式的工整。教學(xué)重點(diǎn)：句子結(jié)構(gòu)的仿寫(xiě)。教學(xué)課件：句子仿寫(xiě)的多媒體課件。教學(xué)流程：一 激趣導(dǎo)入：句子仿寫(xiě)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，通過(guò)你的仿寫(xiě)會(huì)使句子顯得更加生動(dòng)多彩，不過(guò)要想獲得這一種本領(lǐng)，可得有一點(diǎn)真功夫，首先我們來(lái)智慧闖關(guān)，看看誰(shuí)能闖過(guò)智慧關(guān)。 練練你的小眼睛，看看下面的句子運(yùn)用了什么樣的修辭手法：1. 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。2. 金魚(yú)悲傷地?fù)u著尾巴游過(guò)來(lái)。3. 老師是辛勤的園丁。4. 田野里，小蟲(chóng)為他演奏。5. 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。6. 黃昏時(shí)分

2、，風(fēng)停了，下起了鵝毛般的大雪來(lái)。二 同學(xué)們的回答真好，不過(guò)高手不僅僅是能夠知道句子運(yùn)用了什么樣的修辭方法，還能根據(jù)提供的例子仿寫(xiě)出相同修辭的句子。下面我們就來(lái)練一練。 （1）風(fēng)兒輕輕地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。-（2）頑皮的雨滴最愛(ài)在雨傘上盡情的舞蹈。 -（3）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千。 -（4）這巴掌大的地方，怎么能踢球呢？ -（5）十幾天的時(shí)間一眨眼就過(guò)去了。- （6）這不是偉大的奇觀嗎？ -（7）難道沒(méi)有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？- （8）橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。 -（9）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。- （10）一群淚痕滿

3、面的紅領(lǐng)巾，相互扶著肩，踮著腳望著，望著。 -（11）幾十把雪亮的刺刀闖進(jìn)來(lái)。-三 我們仿寫(xiě)時(shí)不僅僅要注意句子的修辭方法，有時(shí)還需要注意句子的結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，要求做到做到所仿寫(xiě)的句子在結(jié)構(gòu)上與例句基本相同。所謂仿寫(xiě)，就是按照題目已經(jīng)給出的例句形式，寫(xiě)出與之相似的新的句子，句子內(nèi)容不能完全一樣。仿寫(xiě)是讓我們的語(yǔ)言美起來(lái)的一種行之有效的訓(xùn)練形式。仿寫(xiě)不僅考查學(xué)生對(duì)句子成份結(jié)構(gòu)，修辭手法等知識(shí)的綜合運(yùn)用，而且還考察考生的分析，能力，想象能力，語(yǔ)言表達(dá)能力及創(chuàng)新能力。 仿寫(xiě)題大多都具有以下特點(diǎn)： 1.整個(gè)句子都是圍繞某一個(gè)主題來(lái)展開(kāi)的，所以仿寫(xiě)出來(lái)的句子不能脫離特定的主題。2.大多數(shù)例句都運(yùn)用了比喻、擬

4、人、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等修辭手法，其中比喻、擬人、出現(xiàn)頻率最高。仿寫(xiě)就要做到和例句的修辭手法一致，這就要求考生對(duì)常用的修辭手法能夠正確理解，并能熟練運(yùn)用。 3 答案可以多種多樣，關(guān)鍵是要展開(kāi)聯(lián)想和想象。認(rèn)真閱讀例句，分析例句特點(diǎn)：（1）明確例句內(nèi)容要表達(dá)的主題。很多例句都包括哲理，意味深長(zhǎng)，因此要仔細(xì)領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的哲理，把握上下句的思路，嚴(yán)格按照其特定的思路來(lái)仿寫(xiě)。(2)要注意分析例句的句式特點(diǎn)，看它是單句還是復(fù)句，陳述句還是疑問(wèn)句，肯定句還是否定句。所仿寫(xiě)出來(lái)的句子一定要和例句的句式一致，起碼要基本一致。（3）分析例句的成分結(jié)構(gòu)，看看例句是由哪些關(guān)鍵詞語(yǔ)組成，然后想出一些詞語(yǔ)來(lái)替代例句中關(guān)鍵位

5、置上的詞語(yǔ)。(4)分析例句采用的修辭手法，仿句要做到和例句修辭手法一致，從而和例句組成一個(gè)整齊優(yōu)美、飽含哲理、耐人尋味的排比句。例1：在下面括號(hào)中填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使之與上下文組成排比句。 諒解，是一種胸懷，也是一種修養(yǎng)。它是一縷和煦的春風(fēng)，能拂去蒙在心頭的陰影；它是( )的細(xì)雨，（ ）它是（ ），（ ）。有了諒解，人與人之間的關(guān)系才會(huì)更加和諧，人類的生活才會(huì)更加美好。分析說(shuō)明：這是一道比喻聯(lián)想類的仿寫(xiě)題。其主要要求和特征是用幾個(gè)生動(dòng)形象的比喻句來(lái)贊美某種美好的品質(zhì)、情感或其他事物。解答此種題型，第一要明確整個(gè)句子的贊美對(duì)象。第二要分析例句的組成要件和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，比如本題中的例句的結(jié)構(gòu)是這樣的：首

6、先是一個(gè)由“它是+數(shù)量詞+形容詞+名詞”組成的比喻句，然后是這個(gè)喻體產(chǎn)生的效果。仿寫(xiě)的時(shí)候，一定要按照這個(gè)句式結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)，組成要件一個(gè)都不能少。第三是要仿照春風(fēng)再想出兩個(gè)優(yōu)美的自然景物做喻體。答案：一場(chǎng)綿綿的細(xì)雨 能滋潤(rùn)受傷的心靈 一抹溫暖的陽(yáng)光 ，能融化凝結(jié)在心中的堅(jiān)冰。四 我們已經(jīng)理解了句式的仿寫(xiě)的要求，下面我們一起來(lái)進(jìn)行句式仿寫(xiě)的訓(xùn)練。1成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛；成群的螞蟻搬動(dòng)食物，那是在教我們團(tuán)結(jié)；蒼翠的青松在雪中挺立，那是在教我們堅(jiān)強(qiáng)；勤勞的蜜蜂忙著采蜜，那是在教我們奉獻(xiàn)。-2愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交加的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是久旱之后的一場(chǎng)春雨，使失望悲傷的心

7、靈得到撫慰和激勵(lì)；愛(ài)心是沙漠里的一滴清泉，使長(zhǎng)途跋涉的行者得到希望和生命。-3人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)，少一些萎靡； 人生如一首詩(shī)，應(yīng)該多一些高雅，少一些庸俗；人生如一幅畫(huà)，應(yīng)該多一些色彩，少一些蒼白。-4沒(méi)有理想的人，他的生活如同荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力；沒(méi)有理想的人，他的生活如同平淡的開(kāi)水，平平凡凡，缺少滋味；沒(méi)有理想的人，他的生活如同叢生的雜草，普普通通，沒(méi)有收獲。-5諒解是一股和煦的春風(fēng)，能消融凝結(jié)在人們心頭的堅(jiān)冰；諒解是一陣輕柔的春雨，能蕩滌郁積在人們心頭的塵埃。-6沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一朵花的花園；沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林；沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一滴水的湖泊；

8、沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一顆星星的夜空；沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一棵青草的沃土；沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有丁點(diǎn)雪花的寒冬。-7如果說(shuō)生命是一本書(shū)，那么時(shí)間則是一支筆，書(shū)寫(xiě)著人生；如果說(shuō)生命是一條河，那么時(shí)間則是涌動(dòng)的波濤，推動(dòng)著人生；如果說(shuō)生命是一座花圃，那么時(shí)間則是一朵鮮花，點(diǎn)綴著人生。-8春天的雨，細(xì)膩而溫柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；秋天的風(fēng)，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問(wèn)候；冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來(lái)多情的呵護(hù)。-9花朵把春天的門(mén)推開(kāi)了。綠陰把夏天的門(mén)推開(kāi)了；碩果把秋天的門(mén)推開(kāi)了；瑞雪把冬天的門(mén)推開(kāi)了。-10愛(ài)讀書(shū)，是一種美德。世界上有大成就的人，

9、對(duì)人類有特殊貢獻(xiàn)的人，幾乎都是愛(ài)讀書(shū)的人。讀書(shū)，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書(shū)，使人思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾；讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)曉暢；讀書(shū)，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)。-五 我們一起學(xué)習(xí)了句子的仿寫(xiě)，在仿寫(xiě)時(shí)一定要認(rèn)真的分析要求，要想清楚是從哪個(gè)角度進(jìn)行仿寫(xiě)。六 鞏固練習(xí)。1.把下面句子補(bǔ)充完整，使它們讀起來(lái)充滿詩(shī)意。例：小溪匆匆跑下山崖。1、 河水 陽(yáng)光。 2、星星 大街。 3、小鳥(niǎo) 樹(shù)枝。 4、蘋(píng)果 衣裳。 5、蝴蝶 晚霞。 6、歌聲 芳香。7、悲觀者說(shuō)，希望是地平線，就算看得見(jiàn)，也永遠(yuǎn)走不到；樂(lè)觀者說(shuō)，希望是_ _ _。 8、樂(lè)觀者說(shuō)，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說(shuō)，風(fēng)是_ _ _。 9、仿照&quo