大學(xué)生暑假認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告格式

1、大學(xué)生暑假認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告格式大學(xué)生暑假認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)匯報(bào)格式要求：一、撰寫(xiě)大學(xué)生暑假認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)匯報(bào)的目的要求實(shí)習(xí)匯報(bào)是對(duì)實(shí)習(xí)工作的記錄及總結(jié)歸納，照實(shí)記錄實(shí)習(xí)過(guò)程，詳盡地反映實(shí)習(xí)內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，分析實(shí)際工作中遇到的問(wèn)習(xí)題，總結(jié)歸納工作經(jīng)驗(yàn)，為正式走上工作崗位奠定良好基礎(chǔ)。撰寫(xiě)實(shí)習(xí)匯報(bào)要認(rèn)真，嚴(yán)禁抄襲（同類匯報(bào)若出現(xiàn)50%以上內(nèi)容相同則視為互相抄襲）或代做。二、實(shí)習(xí)匯報(bào)的基本構(gòu)造（一）封面指定封面樣稿見(jiàn)后。（二）目錄指定目錄樣稿見(jiàn)后。（三）內(nèi)容提綱（實(shí)習(xí)匯報(bào)詳細(xì)內(nèi)容字號(hào)、字體按以下格式）1實(shí)習(xí)基本情況（四號(hào)黑體，間距段前段后一行）1.1*（小四號(hào)微軟雅黑，加粗，間距段前段后0.5行）1.1.1*（

2、小四號(hào)微軟雅黑，加粗，間距段前段后0.5行）正文（正文：微軟雅黑小四號(hào)字，行間距：固定值22磅，首行縮進(jìn)2字符）2實(shí)習(xí)領(lǐng)會(huì)與經(jīng)驗(yàn)（四號(hào)黑體，間距段前段后一行）3實(shí)習(xí)總結(jié)歸納（四號(hào)黑體，間距段前段后一行）（四）附實(shí)習(xí)鑒定表三、實(shí)習(xí)匯報(bào)基本要求格式要求：紙張A4,頁(yè)邊距為word默認(rèn)頁(yè)邊距，裝訂線在左邊。裝訂方法：兩枚書(shū)釘在左側(cè)0.5cm處上下四分之一處裝訂。其他格式參照-及內(nèi)容提綱指定的字號(hào)和字體。正文中非漢字均為T(mén)imesNewRoman字體。字?jǐn)?shù)不少于3000字。內(nèi)容要求：1 實(shí)習(xí)基本情況。應(yīng)該有實(shí)習(xí)單位基本情況介紹，個(gè)人實(shí)習(xí)情況的概述和敘述。包括實(shí)習(xí)目的、意義、時(shí)間、地點(diǎn)、實(shí)習(xí)任務(wù)、實(shí)習(xí)崗

3、位，在實(shí)習(xí)中從事了哪些詳細(xì)工作等內(nèi)容的敘述。2 實(shí)習(xí)領(lǐng)會(huì)與經(jīng)驗(yàn)。包括成績(jī)與收獲、缺點(diǎn)與教訓(xùn)?？偨Y(jié)歸納的目的就是要肯定成績(jī)，找出缺點(diǎn)。成績(jī)有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣獲得的;缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。為便于今后的工作，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。3 實(shí)習(xí)總結(jié)歸納。下一步目的與整改措施。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改良措施等。出國(guó)小編為你提供以下實(shí)習(xí)匯報(bào)范本參考：大一暑假認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)匯報(bào)xx格式【實(shí)習(xí)目的】暑假，為了充實(shí)生活，提高自己各方面能力，加深自己對(duì)社

4、會(huì)的了解，我決然決定利用這個(gè)暑假，去社會(huì)上實(shí)踐一份工作。7 月1日至8月1日，我到南陽(yáng)市唐河縣桐河鄉(xiāng)進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的項(xiàng)目方案是輔導(dǎo)班教師，實(shí)習(xí)期間，我感覺(jué)自己學(xué)到了很多東西，下面我就講一下我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。8 月1日至8月1日的將近4個(gè)星期中，我一共講了20節(jié)課，講課的內(nèi)容是中小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文課程。作為一個(gè)大學(xué)生，中小學(xué)生的課程內(nèi)容對(duì)于我來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，但是作為一個(gè)教師，要把知識(shí)教給別人，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是史無(wú)前例的經(jīng)歷，怎樣把知識(shí)教授給8歲的孩子們?怎樣能夠讓這些淘氣搗蛋的孩子們真正學(xué)到知識(shí)?怎樣與天真的他們交流?這些都是我要考慮的問(wèn)習(xí)題。為了把握這次難得的時(shí)機(jī)，我一邊認(rèn)真研究語(yǔ)文課本，

5、想象在課堂上我應(yīng)該怎樣把一篇課文生動(dòng)形象的講給孩子們，怎樣說(shuō)他們會(huì)感興趣，怎樣講他們會(huì)喜歡聽(tīng)，怎樣讓他們樂(lè)于在課堂上答復(fù)問(wèn)習(xí)題，怎樣使他們通過(guò)輕松有趣的課堂，獲得的知識(shí)。每次上課前，我都認(rèn)真的備課，并在課后總結(jié)歸納本堂課的好的經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)應(yīng)該注意的問(wèn)習(xí)題。就這樣一邊學(xué)，一邊教，雖然累了一點(diǎn)，但是每每看著孩子們一張張渴求知識(shí)的臉，我就感到萬(wàn)分欣慰，這種為人師的體驗(yàn)，讓我深深的感受到了教師這個(gè)職業(yè)所擁有的幸福以及不易，讓我更加的佩服和尊敬教師。漸漸地，我與學(xué)生們相處的越來(lái)越和諧，我的工作，也得到了孩子們、家長(zhǎng)們的認(rèn)可，甚至有一些家長(zhǎng)在放學(xué)接孩子的時(shí)候，誠(chéng)摯地邀請(qǐng)我去他們家里吃飯。這簡(jiǎn)直是對(duì)我的安慰，

6、我更加相信了“天道酬勤這四個(gè)字，只要你努力去做，為了目的不懈奮斗努力，總會(huì)迎來(lái)成功的一天?！緦?shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與領(lǐng)會(huì)】社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，我感到了自己有很大的收獲：一、要善于溝通身為一名漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)生，善于與別人溝通這一點(diǎn)是非常重要的，而我的實(shí)踐，更加鍛煉了我的這種能力。要知道，與三十多位小朋友相處，是不容易的，這更鍛煉了我的溝通能力。在實(shí)習(xí)期間，我熟記每一位小同學(xué)的名字，與我班的34名學(xué)生都相處的很和諧，更有的小朋友下課時(shí)也喜歡來(lái)找我玩。我認(rèn)為這是他們對(duì)我的一種認(rèn)可。二、要勇于吃苦在實(shí)習(xí)期間，我們的住宿條件不是很好，雖然是夏天，可是沒(méi)有電扇更沒(méi)有空調(diào)，很熱，伙食情況也不是很好。但是我認(rèn)為，一個(gè)有作為的人

7、，必定是一個(gè)能在各種環(huán)境都能堅(jiān)強(qiáng)奮進(jìn)的人。這些種種的事情，都是我對(duì)我的鍛煉。所以我不埋怨，不抱怨，在環(huán)境中繼續(xù)努力做好工作。三、要有熱情和信心干工作最怕三天新鮮之后膩煩。對(duì)于這份實(shí)習(xí)，我深知熱情的重要性，一個(gè)沒(méi)有激情的人，是不會(huì)做出太大的事情的。而身為一名教師，你的情緒是會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)情緒以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的，所以，我依靠自己樂(lè)觀的心態(tài)，并時(shí)刻鼓勵(lì)自己：生命不息，奮斗不止!在平淡的工作中，我也做的津津有味。四、要有層次性面對(duì)8歲的孩子，他們很懵懂，很多事情都不懂，而且又貪玩，不愿意聽(tīng)從教師的教誨，在教學(xué)上，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)學(xué)生不聽(tīng)從管教的事情。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)槲易鍪虑橄矚g干脆利索，不喜歡拖拖拉拉，而于小孩子交流時(shí)，就是要求你穩(wěn)下來(lái)，慢下來(lái)，耐心認(rèn)真，循序善誘。在這一點(diǎn)上，我認(rèn)為今年暑假我學(xué)到了很多，我能耐下心來(lái)與小孩子們交流，誨人不倦的的答復(fù)他們的問(wèn)習(xí)題，耐心引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)?！緦?shí)習(xí)總結(jié)歸納】隨著越來(lái)越多的公司在招聘人才時(shí)注重工作經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)生一畢業(yè)就去就業(yè)，勢(shì)必會(huì)有一些劣勢(shì)，不僅在個(gè)人本身經(jīng)歷上，更在處理事務(wù)的能力上，所以，大學(xué)生在步入社會(huì)之前，提前做些實(shí)踐、實(shí)習(xí)，鍛煉自己的能力，提高自己的見(jiàn)