六年級(jí)上冊(cè)語文一課一練13“精彩極了”和“糟糕透了”_語文S版

1、.13 “精彩極了和“糟糕透了 同步練習(xí)要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊?，說話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說話的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興

2、趣，對(duì)一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個(gè)幼兒在說話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚(yáng)，并要其他幼兒模擬。長期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷進(jìn)步。 一、一錘定音。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對(duì)幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起

3、幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。 好萊塢w wù 吝嗇nìn 1ìn 呵護(hù)h hè單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事

4、記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。 二、補(bǔ)全詞語。贊不 勇 直 相 相 竭盡 興高 直言 三、火眼金睛。找錯(cuò)別字并改正鼓歷 贊楊 刻服 噦索 嬌傲 具怕 免強(qiáng) 拔涉 四、聯(lián)絡(luò)上下文，理解以下句子。我感到慶幸在我成長的過程中，既有不吝贊揚(yáng)、精心呵護(hù)我自信心的母親，又有直言不諱、嚴(yán)格要求我的父親，是他們教會(huì)了我如何面對(duì)各種各樣的“肯定與“否認(rèn)。 _ 五、課文內(nèi)容回憶與延伸。整個(gè)下

5、午我都懷著一種自豪感等待父親回來。我用最漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上一圈花邊。將近七點(diǎn)鐘的時(shí)候，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。1. 用“ 畫出語段的中心句。2. “我是如何準(zhǔn)備的?_ 3. 用“首先然后最后寫一段話。_ 6、 閱讀理解播種希望的日子 【美國】康納德·克奇爾 小時(shí)候，我每年夏天都要隨父母去內(nèi)布拉斯加州我爺爺那里。我記憶中的爺爺是佝僂著身子，瘸了腿的。聽爸爸說，爺爺年輕時(shí)很英俊，很能干。他做過老師，26歲時(shí)就中選為州議員了，可是正在如日中天的時(shí)候他患了病嚴(yán)重的中風(fēng)。 寬闊的原野，高高的草垛，哞哞的牛聲，脆脆的鳥鳴，使

6、我流連忘返?！盃敔?，我長大了也要來農(nóng)場，種莊稼!一天早上，我興致勃勃地說出了我的愿望?！澳?，你想種什么呢?爺爺笑了?！胺N西瓜。爺爺棕色的眼睛快活地眨了眨：“那么讓我們趕快播種吧!我從鄰居瑪麗姑姑家要來了五粒黑色的西瓜籽，取來了鋤頭。在一棵大橡樹下，爺爺教我翻松了泥土，然后把瓜子撒下去。忙完這一切，爺爺說：接下去就是等待了。 當(dāng)時(shí)我并不懂“等待是怎么回事。那個(gè)下午，我不知跑了多少趟去查看我的西瓜地，也不知為它澆了多少次水，把西瓜地變成一片泥漿。誰知，直到黃昏，西瓜苗卻連影子也沒有。晚餐桌上，我問爺爺：“我都等了整整一下午了，還得等多久?爺爺笑了：“你這么專心地等待，也許苗會(huì)早點(diǎn)兒長出來的。第二天

7、早晨，我一醒來就往我的瓜地跑。咦!一個(gè)大大的、滾圓滾圓的西瓜正瞅我笑呢!我興奮極了我種出了世界上最大的西瓜! 年齡稍大些，我知道這個(gè)西瓜是爺爺從家里搬到瓜地里的。盡管這樣，我不認(rèn)為那是一種游戲，或是慈祥的爺爺哄孫子的把戲，而是在一個(gè)不懂事的孩子心里適時(shí)播下一顆希望的種子。 “那個(gè)下午，我不知跑了多少趟去查看我的西瓜地，也不知為它澆了多少次水，把西瓜地變成一片泥漿。 從這個(gè)句子我體會(huì)到，_ 。你對(duì)文中爺爺?shù)淖龇ㄊ窃趺纯吹?你喜歡他嗎?說說你的理由。參考答案一、wù 1ìn h 二、絕口 往 前 輔 成 全力 采 烈 不諱三、歷勵(lì) 楊揚(yáng) 刻克 噦啰 嬌驕 具懼 免勉 拔跋4、 這是我成年后對(duì)父母的贊揚(yáng)與批評(píng)的認(rèn)識(shí)：母愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。父親的警告時(shí)常提醒自己要“小心、注意、總結(jié)、進(jìn)步，這兩種力量使我可以正確認(rèn)識(shí)自己，找到正確的前進(jìn)方向。 五、1. 整個(gè)下午我都懷著一種自