小班數(shù)學(xué)《按規(guī)律排序》(顧晶晶)

1、小班數(shù)學(xué)：小班數(shù)學(xué)：目標(biāo)目標(biāo) 故事故事練習(xí)練習(xí)延伸延伸活動目標(biāo)活動目標(biāo) ： 指南中數(shù)學(xué)教育的要求是引導(dǎo)幼指南中數(shù)學(xué)教育的要求是引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題，根據(jù)這一目和游戲中某些簡單的問題，根據(jù)這一目標(biāo)的要求，我從幼兒年齡特點(diǎn)和數(shù)學(xué)發(fā)標(biāo)的要求，我從幼兒年齡特點(diǎn)和數(shù)學(xué)發(fā)展水平出發(fā)，制定以下目標(biāo)展水平出發(fā)，制定以下目標(biāo): 1、知識目標(biāo)：、知識目標(biāo)：通過活動讓幼兒了解、并通過活動讓幼兒了解、并學(xué)習(xí)將

2、兩種物體交替重復(fù)進(jìn)行規(guī)律排序。學(xué)習(xí)將兩種物體交替重復(fù)進(jìn)行規(guī)律排序。2、能力：培養(yǎng)幼兒的觀察、推理能力。、能力：培養(yǎng)幼兒的觀察、推理能力。 3、情感：體驗(yàn)在實(shí)際操作中的成功和愉、情感：體驗(yàn)在實(shí)際操作中的成功和愉悅感。悅感。 森林里住了兩只小動物，它們是小兔子和小刺森林里住了兩只小動物，它們是小兔子和小刺猬，他們兩個可調(diào)皮了，每次出去玩都忘記了回家猬，他們兩個可調(diào)皮了，每次出去玩都忘記了回家。 它們的媽媽在家里可著急了。它們的媽媽在家里可著急了。 這件事讓智慧爺爺知道了，智慧爺爺說：這件事讓智慧爺爺知道了，智慧爺爺說：“你們知錯不改，你們知錯不改，要受到懲罰，我把你們回家的路藏起來了。要受到懲罰，我把你們回家的路藏起來了?！比绻銈儼匆?guī)律如果你們按規(guī)律把路鋪好，我就讓你們回家。把路鋪好，我就讓你們回家。 小兔子很快回到了媽媽的懷抱里，小兔子很快回到了媽媽的懷抱里，可是小刺猬呢，它有沒有回到家呢？可是小刺猬呢，它有沒有回到家呢？我們一起來看看。我們一起來看看。 小刺猬也回到了媽小刺猬也回到了媽媽的懷抱里媽的懷抱里。 開動腦筋想一想開動腦筋想一想 他們是按什么規(guī)律排序他們是按什么規(guī)律排序的呢？的呢？ 小朋友們，在生活中你小朋友們，在生活中你們還見過哪些物品是按規(guī)們還見過哪些物品是按規(guī)律排序的呢？請你們回到