大學(xué)四年級(jí)下學(xué)期班主任工作打算

1、大學(xué)四年級(jí)下學(xué)期班主任工作打算新學(xué)期開(kāi)始作為班主任就要制定一份學(xué)期工作打算，那么大學(xué)班主任的學(xué)期工作打算怎么寫(xiě)?。下面是為大伙兒整理的：大學(xué)四年級(jí)下學(xué)期班主任工作打算，歡迎參閱!更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注大學(xué)四年級(jí)下學(xué)期班主任工作打算大學(xué)畢業(yè)班工作打算的詳細(xì)內(nèi)容如下：一、進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治教育工作帶中間大面積提高教學(xué)質(zhì)量。增強(qiáng)各科協(xié)商工作，盡力提高畢業(yè)班學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量三、教學(xué)工作畢業(yè)班教學(xué)工作時(shí)刻緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，因此必需對(duì)教學(xué)工作做到有打算、有步驟、有成效地進(jìn)行。對(duì)教學(xué)工作的大體要求是全、嚴(yán)、實(shí)、精、活。全：全面關(guān)切學(xué)生，面向全部學(xué)生。嚴(yán)：有周密的科學(xué)態(tài)度，對(duì)自己、對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格的要求。實(shí)：從實(shí)

2、際動(dòng)身，踏踏實(shí)實(shí)，講求實(shí)效。精：工作精益求精，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，精心批改每一道作業(yè)，教學(xué)語(yǔ)言要精練清楚，板書(shū)要精簡(jiǎn)扼要?；睿褐v課情緒活躍昂貴，教法靈活，學(xué)生應(yīng)有充分活動(dòng)的時(shí)刻。在此基礎(chǔ)上，盡力做到三個(gè)注重，表現(xiàn)五個(gè)要素。三個(gè)注重即注重創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教育氣氛;注重多種教學(xué)手腕及教學(xué)藝術(shù)的綜合運(yùn)用;注重培育學(xué)生的自主意識(shí)，交給其鑰匙。五要素即課堂教學(xué)應(yīng)注意調(diào)劑情感，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛(ài)好，鼓舞學(xué)生探討運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生制造性地學(xué)。一、認(rèn)真?zhèn)湔n畢業(yè)班的新講課，要求教師必然遵循學(xué)校要求的五認(rèn)真，把握重點(diǎn)，沖破難點(diǎn)，一步一步地夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練目標(biāo)要求和大體技術(shù)，切不能為了趕時(shí)刻，搶進(jìn)度，盲目求快。要把握學(xué)生學(xué)

3、習(xí)循序漸進(jìn)原那么，結(jié)合本班學(xué)生知識(shí)起點(diǎn)，同意能力，適當(dāng)提早終止新課，以便集中精力組織全面溫習(xí)。要充分發(fā)揮集體的力量，依照教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)中碰到的疑難問(wèn)題同組教師要各抒己見(jiàn)，最后和諧統(tǒng)一。保證教授知識(shí)的正確和各班的一致性。二、認(rèn)真上課切實(shí)向40分鐘要質(zhì)量，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。在鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n的前提下，課堂教學(xué)講究藝術(shù)，使學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得輕松。為確保課堂教學(xué)質(zhì)量，年級(jí)組教師之間要彼此學(xué)習(xí)，相互幫忙。對(duì)課堂教學(xué)的大體要求是：課前預(yù)備充分，每節(jié)課教學(xué)目的明確，組織周密，準(zhǔn)時(shí)上下課。教學(xué)正確，重點(diǎn)突生，難點(diǎn)沖破，講有重點(diǎn)，練有目的，教法靈活，學(xué)生學(xué)得輕松有趣，練得有勁，課課有得。3、認(rèn)真批改作業(yè)。按要求

4、，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，習(xí)題要精選，數(shù)量要適度，書(shū)寫(xiě)格式要統(tǒng)一，對(duì)作業(yè)的批改要及時(shí)、認(rèn)真，重視講評(píng)，催促學(xué)生及時(shí)訂正錯(cuò)誤，4、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生分層次進(jìn)行。堅(jiān)持狠抓中間，促兩頭，處置好優(yōu)中差的關(guān)系;堅(jiān)持深淺取舍適度，講練準(zhǔn)確到位，把查漏補(bǔ)缺落實(shí)到人頭;堅(jiān)持方式指導(dǎo)、心理調(diào)控，處置好理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。依照學(xué)生成績(jī)檔案，因人而異地進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)差生采取集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，學(xué)校輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)同步走的方法，重視基礎(chǔ)知識(shí)和大體技術(shù)的把握。對(duì)成績(jī)較好的學(xué)生提高要求，適當(dāng)增加一些有難度的訓(xùn)練，最終達(dá)到既保證合格率又有尖子生那個(gè)目的。五、認(rèn)真舉行考試考試要周密組織，嚴(yán)格要求，精心安排。平?？荚?、

5、單元考試、綜合性考試，從出題，舉行考試、閱卷、統(tǒng)分、進(jìn)行質(zhì)量分析等都要嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，力求做到課課達(dá)標(biāo)，單元合格，人人過(guò)關(guān)。六、抓好畢業(yè)班的溫習(xí)教學(xué)，認(rèn)真研究溫習(xí)課、習(xí)題課、評(píng)講課、考試課四類課型模式，處置好講、練、改、評(píng)、補(bǔ)等教學(xué)環(huán)節(jié)，盡力優(yōu)化溫習(xí)教學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)，提高溫習(xí)教學(xué)效益。正確處置好教材與資料、能力與難度、練習(xí)與糾錯(cuò)、標(biāo)準(zhǔn)與得分、總結(jié)與反思、時(shí)刻與效益等系列關(guān)系。要增強(qiáng)集體教研，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，確保知識(shí)點(diǎn)教授無(wú)誤，要認(rèn)真擬定溫習(xí)打算，組織學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)全面系統(tǒng)地溫習(xí)。認(rèn)真分析歷年畢業(yè)試題及溫習(xí)資料，明確考什么和如何考，減少溫習(xí)教學(xué)的盲目性，做到目標(biāo)明確，心中有數(shù)，增強(qiáng)溫習(xí)教

6、學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性?？茖W(xué)計(jì)劃、精心安排溫習(xí)教學(xué)的進(jìn)程，支持降低重心、夯實(shí)基礎(chǔ)，分層推動(dòng)、時(shí)期過(guò)關(guān)。7、增強(qiáng)本學(xué)科和各學(xué)科之間的信息交流，增強(qiáng)與其他學(xué)校之間的信息交流（能夠采取正規(guī)的，也能夠是非正規(guī)的渠道取得，比如能夠通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)間信息交流、教師或朋友間的信息交流，還能夠通過(guò)學(xué)生間的信息交流等）。有利的信息對(duì)提高學(xué)校的成績(jī)是超級(jí)重要的，請(qǐng)列位教師通過(guò)自己的關(guān)系取得有利的信息后讓大伙兒共享。四、其它工作一、注重各科和諧，家庭作業(yè)按要求布置，課堂作業(yè)適度適量。二、注意學(xué)生勞逸結(jié)合。3、高質(zhì)量地完成教學(xué)進(jìn)度。按時(shí)完成教學(xué)進(jìn)度，注意目標(biāo)的達(dá)到。4、認(rèn)真總結(jié)XX屆畢業(yè)班工作體會(huì)，提出應(yīng)計(jì)謀略，并貫徹落實(shí)到本屆

7、工作當(dāng)中。五、認(rèn)真做好本屆畢業(yè)班的診考工作，認(rèn)真做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)和試卷分析工作，及時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，有效調(diào)控教學(xué)，確保畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。六、增強(qiáng)平安教育。依照學(xué)生在校、在校外、在家庭這三個(gè)不同的場(chǎng)所，要對(duì)學(xué)生宣傳平安常識(shí)、防范方法，嚴(yán)防事故發(fā)生。對(duì)學(xué)生全面進(jìn)行質(zhì)量分析，成立學(xué)生成績(jī)分類檔案。對(duì)學(xué)生情形做到心中有數(shù)，以便進(jìn)行分類要求，切實(shí)保證教學(xué)質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上訂好教學(xué)打算，不任意增減變更課程和課時(shí)。關(guān)于一些大體的知識(shí)點(diǎn)、大體技術(shù)要求達(dá)到的目標(biāo)，要求學(xué)生人人過(guò)關(guān)，層層打?qū)?，牢固把握。關(guān)于一些有關(guān)能力培育的目標(biāo)，教師應(yīng)依照本班情形在統(tǒng)一原那么下，靈活把握，適度強(qiáng)化。對(duì)優(yōu)生在明白得深度、廣度、靈活運(yùn)用上強(qiáng)化，對(duì)后進(jìn)生可精選部份基礎(chǔ)題訓(xùn)練，抓正確率，抓答題時(shí)刻把握。若是