有關(guān)幼兒園教學(xué)方案模板集錦9篇

1、有關(guān)幼兒園教學(xué)方案模板集錦9篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 一、 班級(jí)狀況分析： 本學(xué)期我班有 xx個(gè)小孩，其中男孩 xx人 ，女孩 xx人 ，其中一半的都是本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個(gè)幼兒上過小小班，對(duì)園內(nèi)生活有了肯定的閱歷和學(xué)問上的預(yù)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參加到教學(xué)活動(dòng)中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時(shí)，哭鬧狀況多較，對(duì)父母和祖輩依靠性較強(qiáng)，為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每位幼兒都能開心的生活，取的可

2、喜的進(jìn)步。 二、 班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo) 以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)訓(xùn)練及品德訓(xùn)練，增加幼兒體質(zhì)，進(jìn)展幼兒語言力量，留意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的進(jìn)展。 總目標(biāo)： 1、通過各種訓(xùn)練手段讓幼兒能感受成人的關(guān)懷和愛惜，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會(huì)用法一些禮貌用語。 2、提示關(guān)心幼兒遵守集體生活行為規(guī)章，能和同伴共同嬉戲。 3、培育幼兒初步的自我服務(wù)力量，能參與簡潔的勞動(dòng)，做自己能做的事。 4、調(diào)動(dòng)幼兒的心情參與各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表看法。 幼兒園教學(xué)方案 篇2 一、上學(xué)期特色小結(jié) 針對(duì)目標(biāo)上學(xué)期老師重點(diǎn)從植

3、物、動(dòng)物和人物三方面進(jìn)行著手訓(xùn)練幼兒能用線描元素來裝飾作品、學(xué)習(xí)在較復(fù)雜的畫面中運(yùn)用多種線描元素，保持作品的布局的合理性及創(chuàng)新性、學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)主題進(jìn)行，相關(guān)形象的獨(dú)立創(chuàng)作，并加以線描元素的創(chuàng)作。幼兒在線描畫的繪畫技法與表現(xiàn)表達(dá)上，都有穩(wěn)步的提升，通過線描畫在我班的貫徹實(shí)施，讓我更加深刻的理解到幼兒繪畫重在培育幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的愛好，以進(jìn)展幼兒的觀看力、記憶力、想象力、制造力，而不是單純的培育繪畫的技能技巧。 結(jié)合上學(xué)期幼兒在線描創(chuàng)作中出現(xiàn)的，形狀構(gòu)圖比例不準(zhǔn)、漸變色混合搭配不均、繪畫表現(xiàn)雷同等一些詳細(xì)問題做深刻的剖析與探究的同時(shí)，我在新學(xué)期制定了以下目標(biāo)。 二、活動(dòng)目標(biāo) （一）第一階段： 1、把

4、握較豐富的線描元素。 2、與幼兒共同探討不同比例畫紙的不同構(gòu)圖比例。 （二）其次階段： 1、嘗試大膽聯(lián)想及其想像，為畫面添加豐富的背景做襯托。 2、了解冷暖、漸變色的搭配，提高審美思維。 （三）第三階段： 1、培育幼兒的合作意識(shí)，進(jìn)行合作畫的創(chuàng)作。 2、幼兒能逐步由裝飾性線描過渡到想像性線描。 三、方案預(yù)備： 1、不同種類的兒童線描畫作品范例。 2、充分的線描元素。 3、各種不同材質(zhì)、外形的紙張（刮蠟紙、水粉紙、硬紙夾及其各種外形的畫紙等。） 4、粗、細(xì)記號(hào)筆。 四、活動(dòng)內(nèi)容 1、在充分把握線描元素的基礎(chǔ)上追求構(gòu)圖的合理性。 2、學(xué)習(xí)在較復(fù)雜的畫面中運(yùn)用多種線描元素。重點(diǎn)為畫面的背景綻開豐富的

5、想像。 3、學(xué)習(xí)圍繞相關(guān)主題進(jìn)行，相關(guān)形象的合作創(chuàng)作，以培育幼兒的合作意識(shí)。 五、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用多種線描元素對(duì)各種景物、動(dòng)物、人物進(jìn)行創(chuàng)作。并綻開各種大膽的想像。 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)大幅作品的創(chuàng)作。以增加構(gòu)圖的合理性及其合作意識(shí)。 六、詳細(xì)措施 1、利用繪畫愛好小組活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒繪畫線描作品。 2、利用區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間，指導(dǎo)對(duì)此感愛好的幼兒嫻熟的裝飾出較高質(zhì)量的作品，并指導(dǎo)對(duì)此有困難的幼兒，在符合幼兒意愿的狀況下裝飾出作品。 3、給每個(gè)小伴侶布置任務(wù)，要把自己的小作品展現(xiàn)在墻飾中，在班級(jí)環(huán)境中展現(xiàn)幼兒的作品，從而給幼兒無形的動(dòng)力支持。 4、充分利用家長資源，可以讓幼兒在家長的關(guān)心下進(jìn)行對(duì)作品

6、裝飾與創(chuàng)作。 七、工作支配： 三月份： 漂亮的城堡 1、為幼兒供應(yīng)城堡圖片，通過觀看，使幼兒對(duì)城堡產(chǎn)生繪畫愛好。 2、運(yùn)用多種線、形千變?nèi)f化的排列組合方式，對(duì)城堡綻開藝術(shù)性的創(chuàng)作。 3、培育幼兒對(duì)冷暖色搭配的敏銳度。 線描摩托車 1、引導(dǎo)幼兒了解摩托車的構(gòu)造及其用途。 2、鼓舞幼兒大膽想象，設(shè)計(jì)出各種造型的摩托車。 3、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。 絢麗多彩的蝸牛 1、運(yùn)用各種點(diǎn)、線、圖案來表現(xiàn)蝸牛的各種好玩的形態(tài)。 2、大膽想象、創(chuàng)作，體驗(yàn)畫“蝸?！钡臉啡?。 四月份： 可愛奶牛 1、觀看奶牛的形態(tài)及其生活習(xí)性。 2、引導(dǎo)幼兒能依據(jù)熟識(shí)的動(dòng)物形狀進(jìn)行線描元素的添畫與裝飾。 3、培育幼兒合理構(gòu)圖的意識(shí)。 大

7、蝎子 1、了解蝎子的形狀及其特征，并了解其相關(guān)學(xué)問。 2、大膽想像與聯(lián)想并嘗試進(jìn)行大幅作品的創(chuàng)作。 大螃蟹 1、了解螃蟹的生活習(xí)性，進(jìn)行藝術(shù)的創(chuàng)作。 2、為螃蟹添畫豐富的背景。 五月份： 機(jī)器人 1、通過圖片認(rèn)真觀看機(jī)器人的外部構(gòu)造，調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)性。 2、鼓舞幼兒大膽設(shè)想自己心中的機(jī)器人，進(jìn)行大幅的創(chuàng)作。 蟲子來了 1、在觀看各種常見昆蟲的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒獨(dú)立創(chuàng)作。 2、指導(dǎo)幼兒大幅作品構(gòu)圖的關(guān)鍵點(diǎn)。 六月份： 1、通過對(duì)線描元素的積累，幼兒發(fā)揮自身的制造力，對(duì)不同的事物 進(jìn)行創(chuàng)作。 2、培育幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，進(jìn)行大幅作品的裝飾。 4、讓幼兒獲得勝利的體驗(yàn)。 七月份： 1、繪畫愛好小組作品展現(xiàn)。

8、 幼兒園教學(xué)方案 篇3 一、 指導(dǎo)思想 以深化推動(dòng)上海市二期課改為核心，以上海市新綱要為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、實(shí)踐新教材，不斷反思、積累閱歷教訓(xùn)，體現(xiàn)出一種更敬重幼兒，更關(guān)注幼兒完整個(gè)性進(jìn)展的新訓(xùn)練思想，從而啟蒙幼兒素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展。 二、現(xiàn)狀分析 （一）、老師和幼兒現(xiàn)狀 幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，有充分的活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒喜愛參與各類活動(dòng)，有探究的愛好，特殊作為藝術(shù)幼兒園,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)藝術(shù)的環(huán)境，賜予孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的空間和時(shí)間。但幼兒在藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)上的力量仍有待進(jìn)一步培育，幼兒的語言都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)培育。 （二）、保教工作現(xiàn)狀 在二期課改的大環(huán)境下,我園也主動(dòng)開展了二期課改

9、的實(shí)踐活動(dòng)，通過一系列的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，老師的訓(xùn)練觀念有了很大轉(zhuǎn)變，并逐步在教學(xué)實(shí)踐中有所體現(xiàn)。如：幼兒訓(xùn)練的學(xué)科性淡化，整合觀逐步體現(xiàn)；把工作的重點(diǎn)放在轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)方式上，使孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；能在教學(xué)過程中開頭留意關(guān)注和回應(yīng)幼兒，但回應(yīng)策略和有效性駕馭力量仍有待于提高。除此老師保教力量主要分三個(gè)層次: 1、有部分老師,具備肯定的工作閱歷和力量,有肯定的觀看分析幼兒,回應(yīng)幼兒生成、創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評(píng)價(jià)幼兒進(jìn)展水平的力量，但在二期課改的大環(huán)境下，在對(duì)新課程學(xué)習(xí)用法中，還存在對(duì)新教材內(nèi)容不熟識(shí)，理念不吃透，利用不充分，簡單憑閱歷做事，缺乏提升自己訓(xùn)練行為的意識(shí)。 2、部分老師，從事幼教時(shí)間

10、不長，在她們從事幼教時(shí)期，正是幼兒訓(xùn)練從一期課改挺直過渡到二期課改的時(shí)期，她們中，注意學(xué)習(xí)積累的，提高很快，但對(duì)自己放松要求的，就會(huì)出現(xiàn)面對(duì)新教材不知所措，專業(yè)水平提高慢。 3、另一部分老師，屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻，對(duì)學(xué)前訓(xùn)練有向往，有追求，但專業(yè)學(xué)問結(jié)構(gòu)不完整，業(yè)務(wù)力量缺乏，非常需要進(jìn)行挺直間接的培訓(xùn)，讓她們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)去感知幼教，實(shí)踐幼教。 在對(duì)班級(jí)的常規(guī)工作方面，如活動(dòng)區(qū)角，自然角，新聞角等工作，意識(shí)強(qiáng)的老師，班級(jí)常規(guī)工作踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍，把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的力量進(jìn)展上，但不排解部分老師走過場(chǎng)，搞形式主義，主觀上對(duì)常規(guī)工作的重要性熟悉不夠，導(dǎo)致班級(jí)工作促一下，動(dòng)一下，動(dòng)

11、一下，又放一下，工作到最終只是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查，失去了其實(shí)際的價(jià)值。 三、主要目標(biāo) 1、連續(xù)以上海市學(xué)前訓(xùn)練綱要、上海市學(xué)前訓(xùn)練課程指南為指導(dǎo)，落實(shí)二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應(yīng)每一位孩子的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒在原有水平上獲得最大限度的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)進(jìn)展。 2、立足自培，完善師資工作體系，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，在新教材的實(shí)踐討論中，連續(xù)培育反思型的老師，并在討論中不斷地自我成長。 3、加強(qiáng)訓(xùn)練特色的討論，逐步形成以藝術(shù)訓(xùn)練為主要特色的園本課程。 四、主要工作 （一）、以班組、教研組為主陣地，加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)討論，主動(dòng)深化新課程新教材的實(shí)踐與討論。將學(xué)習(xí)、實(shí)施二期課改新教材作為本學(xué)期的核心

12、工作，切實(shí)樹立“以幼兒進(jìn)展為本”的理念，推動(dòng)老師專業(yè)化成長，促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展。 1、發(fā)揮班組、教研組作用，加強(qiáng)理論及新教材的學(xué)習(xí) （1）、結(jié)合本園課程改革中保教工作的實(shí)際，緊跟訓(xùn)練形勢(shì)，以理論實(shí)踐相結(jié)合，將對(duì)新教材的學(xué)習(xí)落到實(shí)處，發(fā)揮好大、小教研交替互補(bǔ)的學(xué)習(xí)作用。大教研組主要選擇學(xué)習(xí)有關(guān)的理論文選，閱歷文章，并結(jié)合觀看專家報(bào)告的錄相，利用好培訓(xùn)讀本，解讀課改思想。課程指南是二期課改的靈魂，要不斷學(xué)習(xí)，不斷深思，熟記在心，貫穿于課改的始終；小教研活動(dòng)時(shí)，針對(duì)本班組實(shí)際，通過集體、自學(xué)等方式研讀新教材、理解新教材：通讀主題全部內(nèi)容；分析教材每一內(nèi)容所蘊(yùn)涵的訓(xùn)練價(jià)值；討論活動(dòng)的開展要進(jìn)展孩子哪

13、些基本閱歷；討論活動(dòng)的開展可以挖掘哪些周邊資源等；選擇教材，在研讀新教材的過程中，每位老師要充分發(fā)揮自己的能動(dòng)性，學(xué)會(huì)分析教材、選擇教材、利用好教材，使教材的實(shí)施在共同討論中發(fā)揮最佳效應(yīng)，真正把用法新教材的過程變?yōu)槔蠋煂I(yè)化水平提升的過程。 幼兒園教學(xué)方案 篇4 語言表達(dá)： 1小問號(hào)的想象故事引導(dǎo)幼兒主動(dòng)思索，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的愛好。 2兒歌小問號(hào)理解并記憶兒歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)有表情的朗誦。 3說一說、做一做依據(jù)小伴侶的動(dòng)作說一句話。 4聰慧的狐貍引導(dǎo)幼兒編故事。 5小小講解員引導(dǎo)幼兒觀看圖片，能精準(zhǔn)連貫自己的想法。 數(shù)學(xué)操作： 1稱體重教幼兒學(xué)習(xí)比較兩個(gè)物體的重量，在用推理的方法比較三個(gè)物體的重量。

14、 2遠(yuǎn)足看圖練習(xí)加減法。 3小動(dòng)物找旅館引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)加減法運(yùn)算，知道那一種方法快，提高他們的快速思維力量。 4鞋子大集合利用鞋子、扣子等日常用品教幼兒練習(xí)兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)數(shù)。 5小小統(tǒng)計(jì)員教幼兒學(xué)會(huì)分類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。 科學(xué)探究： 1空氣有壓力讓幼兒了解空氣是有壓力的，培育幼兒自然愛好。 2空氣會(huì)熱脹冷縮通過試驗(yàn)讓幼兒知道空氣熱脹冷縮的特點(diǎn)。 3風(fēng)的形成讓幼兒了解風(fēng)是怎樣形成的，知道空氣的流淌性成風(fēng)。 4可怕的白色污染讓幼兒知道廢棄的塑料袋、快餐盒等對(duì)環(huán)境造成的污染和危急，增加幼兒的環(huán)境意識(shí)。 5蚯蚓通過試驗(yàn)了解蚯蚓究竟愛吃什么。 .交往： 1我愛解放軍熟悉不同兵種的解放軍引導(dǎo)幼兒敬重和喜愛解放軍。 2

15、愛惜同伴老師應(yīng)當(dāng)對(duì)幼兒的愛心和助人的行為進(jìn)行表揚(yáng)。 3新伴侶表揚(yáng)主動(dòng)關(guān)心別人的幼兒，培育他們的互助精神和力量。 4夸夸小伙伴引導(dǎo)幼兒多找找別人的有點(diǎn)做個(gè)受大家歡迎的人。 5怎么辦引導(dǎo)幼兒敢于講理維護(hù)自己的權(quán)利，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。 健康運(yùn)動(dòng)： 1蒼蠅和蚊子讓幼兒知道蒼蠅和蚊子能夠傳染疾病是害蟲應(yīng)當(dāng)毀滅。 2乳牙要換掉讓幼兒了解恒牙有多少顆，知道愛護(hù)牙齒的主要方法。 3聰慧的笑笑帶領(lǐng)幼兒參加.公益活動(dòng)，增加他們辨別是非力量。 4愛護(hù)“亮晶晶”學(xué)會(huì)愛護(hù)眼睛的方法，提高幼兒愛惜眼睛。 5戴眼鏡要留意讓幼兒知道戴眼鏡與不戴眼鏡的區(qū)分應(yīng)當(dāng)怎么做。 藝術(shù)制造： 1熟悉民族樂器向幼兒介紹常見的的幾種民族樂器。 2

16、小烏鴉愛媽媽初步感受二聲部合唱音樂的美。 3誰的媽媽好通過聽歌曲說說誰的媽媽好，為什么？ 4我設(shè)計(jì)的汽車組織幼兒觀看車輛的主要結(jié)構(gòu)，依據(jù)愛好畫出自己細(xì)化的車輛。 5我喜愛的交通工具帶幼兒分解汽車、飛機(jī)玩具的主要結(jié)構(gòu)。 英語： Unit3 stationery Schoolbay book pencil eraser pen ink knife ruler Unit4 kitchen Kitchen smoke exhouster pan eggbeater scoop cooking range Dishwasher chopping cooking 識(shí)字： 芳 滿 枝 絹 鼻 凈 卻 勝 皇

17、 胖 肉 骨 寬 叔 間 黃 余 晴 求 道 折 樂 粉 房 一 三 干 人 八 功 爾 小 長 家 戈 心 拼音： 復(fù)韻母：ai ei ui ao ou iu ie e er 前鼻韻母：an en in un n 后鼻韻母：ang eng ing ong 數(shù)學(xué)練習(xí)： 120以內(nèi)加減法 2連線題練習(xí) 3看圖填空練習(xí) 420以內(nèi)數(shù)的組成與分解 平安小衛(wèi)士： 主題家庭生活平安 1預(yù)防傳染病 2抽筋怎么辦 3油鍋著火怎么辦 4被狗咬了怎么辦 5生疏人敲門 6空調(diào)電風(fēng)扇 7做小火車 8愛護(hù)你的胃 情景舞蹈 在輕音樂下，老師引導(dǎo)幼兒跟著音樂做一些基本動(dòng)作走步、擴(kuò)指、彎腰、轉(zhuǎn)腰、前壓腿、雙吸腿訓(xùn)練幼兒的節(jié)

18、奏感，使幼兒能做到舞蹈中基本坐姿、站姿、踮腳等。 武術(shù) 幼兒在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行沖拳、踢腿、推掌、扎馬步等動(dòng)作，培育幼兒的身體協(xié)調(diào)力量、平衡力、和表現(xiàn)力。 奧爾夫音樂 幼兒通過聽音樂，感受音樂中的情景，并能用樂器或節(jié)拍打出不同的節(jié)奏，從而感受音樂帶來的歡樂。 幼兒園教學(xué)方案 篇5 一、到了六月份，學(xué)期工作己接近尾聲，連續(xù)抓好日常教學(xué)、后勤保育保教工作及暑假前的各項(xiàng)預(yù)備工作。 1、全面開展“慶六一”活動(dòng)，力求活動(dòng)繪聲繪色，做到發(fā)覺每個(gè)幼兒的閃完點(diǎn)。 2、中、小班開展“家長開放日”，大班開展“畢業(yè)典禮”。 3、督促老師對(duì)半年的訓(xùn)練教學(xué)效果作檢查、分析，力求精準(zhǔn)而全面地把握每個(gè)幼兒各方面的進(jìn)展?fàn)顩r，在

19、些基礎(chǔ)上，趕寫幼兒在園狀況匯報(bào)單。 4、老師要有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)暑假平安訓(xùn)練及生活常規(guī)訓(xùn)練。 5、做好年終工作總結(jié)，在老師、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)的基礎(chǔ)上，召開園務(wù)會(huì)，仔細(xì)總結(jié)爭(zhēng)論分析一學(xué)期以來幼兒園各方面的工作狀況。 6、依據(jù)平常的考核、測(cè)查狀況以及學(xué)期總結(jié)狀況，合理地評(píng)比優(yōu)秀班級(jí)，以調(diào)動(dòng)全園教職工的主動(dòng)性。 二、加強(qiáng)夏季衛(wèi)生保健工作 1、開展好夏季衛(wèi)生訓(xùn)練、平安訓(xùn)練，以及防暑降溫等工作。 2、加強(qiáng)空氣消毒工作，預(yù)防上呼吸道傳染病，如公共區(qū)域內(nèi)噴灑84消毒液，避開蒼蠅蚊子等危害。 三、抓好幾項(xiàng)支配 1、支配好暑假班工作。放假期公布暑假班的開班時(shí)間、收費(fèi)狀況等，預(yù)備好所需用品、玩具。 2、支配好暑假活動(dòng)日程

20、。包括老師輪番值班時(shí)間、交總結(jié)的時(shí)間、返園的時(shí)間等。 四、家長工作要點(diǎn) 1、關(guān)心家長支配幼兒假期生活。各班老師加強(qiáng)與家長的溝通，關(guān)心家長為幼兒建立合理的作息制度，家園全都培育幼兒良好的習(xí)慣。 2、準(zhǔn)時(shí)向家長反饋幼兒在園狀況。 幼兒園教學(xué)方案 篇6 一.教材編排特點(diǎn)及重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目 單韻母：a o e i u 聲母 ：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 學(xué)前班拼音教學(xué)，主要是拓展幼兒的視野，豐富 幼兒的學(xué)問，強(qiáng)調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中綻開豐富的聯(lián)想和想象，促進(jìn)幼兒主動(dòng)的思索和表達(dá)，實(shí)現(xiàn)幼兒在素養(yǎng)上的全面提升。 二.同學(xué)狀況 本班同學(xué)他們來自各個(gè)不

21、同的幼兒園，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一，差距較大，有點(diǎn)同學(xué)年齡偏小，素養(yǎng)差距大，為了提高每個(gè)同學(xué)的思想素養(yǎng)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)要求和支配。 漢語拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)一般話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號(hào)，這對(duì)學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有肯定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小伴侶簡單疲憊，留意力分散，坐擔(dān)心定，做攜作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不留意方法，很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去愛好，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。 三.教學(xué)要求 1.學(xué)會(huì)單韻母：a o e i u 發(fā)音要領(lǐng)，書寫規(guī)章和四聲的拼讀練習(xí)。 2.學(xué)會(huì)23個(gè)聲母，區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音z c s

22、 和翹舌音zh ch sh r的發(fā)音方法和寫法。 3.j q x 與相拼的省寫規(guī)章及發(fā)音和用法。 4.書寫格式要正確規(guī)范。 四.拼音課的教學(xué)重點(diǎn) 在拼音、識(shí)字、讀兒歌中，拼音是重點(diǎn)！拼音教學(xué)中，熟悉部件，拼讀音節(jié)是重點(diǎn)！ 五.措施與方法 1.漢語拼音的教學(xué)，從實(shí)際動(dòng)身，采納直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。 2.采納多媒體教學(xué)幫助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。 3.重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的力量。 4. 注教學(xué)評(píng)價(jià)，要擅長鼓舞同學(xué)，多表揚(yáng)。 5.結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 6.關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口

23、頭作業(yè)，要愛護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。 幼兒園教學(xué)方案 篇7 一、 幼兒的收獲： 大班幼兒通過本月主題活動(dòng)的開展，幼兒的獨(dú)立性、主動(dòng)性和責(zé)任感有了很大的提高。他們?yōu)樽约耗荜P(guān)心弟弟妹妹、幫老師、幫父母做一些事情而感到驕傲，尤其是帶弟弟妹妹一起來展活動(dòng)，使他們產(chǎn)生了極大的成就感。在活動(dòng)中，他們的規(guī)章意識(shí)得到了加強(qiáng)，交往中語言更加豐富；能較好地整理、整理自己的物品；助跑跨跳的動(dòng)作得到了練習(xí)；在集體嬉戲中，能更好的與團(tuán)隊(duì)合作。 二、 九月份主題活動(dòng)實(shí)施如下： 第一周：成長日記家長和幼兒一起收集爸爸媽媽，爺爺奶奶的成長各階段的照片，知道長輩的成長歷程。 效果評(píng)析：幼兒和家長在老師的鼓

24、舞下，收集了長輩的成長各階段照片，幼兒們們也看到長輩的成長日記，老師們?cè)诎鄡?nèi)做了一面成長日記的主題墻，幼兒很感愛好，完成的很好。 其次周：我有一雙勤勞的手老師讓幼兒知道自己的雙手可以干許多事，就組織了一次制作月餅的蒙氏生效果評(píng)析：幼兒們主動(dòng)性特殊高，搟面棒、和好的面、案板、月餅?zāi)Ｗ訋У臒o奇不有，活動(dòng)中幼兒學(xué)會(huì)了蒙氏中怎樣搟、和、揉、壓，讓孩子體會(huì)到自己的雙手可以做許多好的東西，干力所能及的事，體驗(yàn)到共享的歡樂，本次活動(dòng)很有意義！ 第三周：值日生歌老師制作了我為大家服務(wù)的值日生表，并學(xué)習(xí)了值日生歌讓幼兒爭(zhēng)做服務(wù)小明星，體驗(yàn)為大家服務(wù)的歡樂！ 效果評(píng)析：幼兒們通過值日生表，每天五位幼兒都主動(dòng)爭(zhēng)做服

25、務(wù)小明星，學(xué)習(xí)了值日生歌以后幼兒更愿意為大家服務(wù)了，孩子們也時(shí)常和老師說聲：“老師辛苦了”我們特殊欣慰，孩子們也能主動(dòng)幫爸爸媽媽干力所能及的事了，效果很好。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1、主題墻面：我和老師 （1）我的自畫像（2）老師和我的大伴侶（3）說給老師的靜靜話（4）友愛的老師、感謝您！ 2、活動(dòng)區(qū)設(shè)置 本月開設(shè)7個(gè)區(qū)域，要求幼兒在活動(dòng)時(shí)，遵守規(guī)章，正確對(duì)待輸贏，富有熱忱，制造性，努力完成，具有肯定的堅(jiān)持性。 （1）美工區(qū) 1.做月餅。預(yù)備用彩泥或橡皮泥供幼兒揉、搓、團(tuán)、捏、制作不同外形的月餅。 2.畫畫小時(shí)候的我和現(xiàn)在的我，體驗(yàn)其中的改變。要求：盼望家長與孩子一起制作面食，練習(xí)搓、揉、團(tuán)、捏的技能

26、。 （2）益智區(qū) 1.月亮邊臉，預(yù)備，“月相改變圖”讓幼兒了解從“娥眉月”到“殘?jiān)隆钡母淖冞^程。 要求：盼望家長關(guān)心幼兒堅(jiān)持記錄月亮的圓缺改變，有條件可帶孩子用望遠(yuǎn)鏡觀看天空。 （3）科學(xué)區(qū) 1.幼兒能主動(dòng)主動(dòng)進(jìn)行探究活動(dòng)。 要求：家長與幼兒共同收集資料進(jìn)行探究活動(dòng)。 （4）圖書區(qū) 1.看圖編故事，利用同一副畫面，編出有改變的不同故事的結(jié)尾。 2.培育良好的閱讀習(xí)慣。 要求：幼兒為家長講故事，家長出題目讓幼兒創(chuàng)編。 （5）表演區(qū) 1.為弟弟妹妹預(yù)備表演的節(jié)目，如跳舞、唱歌、朗誦、演奏樂器等。 2.活動(dòng)結(jié)束后把道具擺放整齊。 要求：家長鼓舞幼兒勇于大膽在生人面前表現(xiàn)自己 幼兒園教學(xué)方案 篇8 一

27、、狀況分析 由于本次開辦的是我園的轉(zhuǎn)盤特色課程，所以每次上課的人數(shù)也許在十五人左右，本學(xué)期的全部“小演員”都是小班的孩子，而且他們從來沒有受過舞蹈訓(xùn)練，甚至沒有觀賞音樂基礎(chǔ)。所以，基訓(xùn)、節(jié)奏感、音樂表現(xiàn)力量基本上是一片未被開墾的土壤。不過，小班的孩子由于仿照性強(qiáng)，而且年齡小，可塑性比較強(qiáng)，另外，大部分孩子性格活潑、開朗，樂觀好學(xué)，有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。只要“因材施教”信任在期末節(jié)日演出時(shí)，會(huì)達(dá)到預(yù)期效果！ 二、培育目標(biāo) 舞蹈教學(xué)是促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面進(jìn)展的重要手段之一。舞蹈訓(xùn)練形象、生動(dòng)活潑、感染力強(qiáng)，是幼兒非常寵愛、易于接受的一種藝術(shù)形式。舞蹈訓(xùn)練不僅促進(jìn)幼兒的發(fā)育成長、塑造美麗形體，而且它

28、還是一種制造性的肢體語言，使幼兒在音樂的引導(dǎo)下有表情的表達(dá)自己豐富的內(nèi)心世界。本學(xué)期的詳細(xì)培育目標(biāo)如下： 1、通過對(duì)身體各個(gè)部位，如：頭、頸、背、腰、腿、腳的訓(xùn)練，進(jìn)展幼兒身體的松軟性與敏捷性。 2、喜愛跟著音樂做動(dòng)作，培育節(jié)奏感。 3、通過學(xué)習(xí)培育幼兒對(duì)舞蹈的愛好，同時(shí)發(fā)揮幼兒的想象力與制造力。 三、指導(dǎo)措施 音樂舞蹈本身是生動(dòng)形象的，它能起到吸引幼兒留意力，但是小班幼兒的特點(diǎn)是留意力簡單轉(zhuǎn)移，不穩(wěn)定。要提高幼兒學(xué)舞蹈的愛好，留意力很重要。所以，在教學(xué)活動(dòng)中，首先讓幼兒聽懂音樂，聽著音樂做一些簡潔的舞蹈動(dòng)作，如：拍手、搖擺身體、勾繃腳等；然后培育幼兒音樂素養(yǎng)，引導(dǎo)啟發(fā)孩子們學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作去仿

29、照大自然的各種動(dòng)物、人物，如：小兔子、小花貓等，讓她們自信的、歡樂的、在音樂里跳屬于自己的快樂舞蹈；最終，可以讓幼兒跳一些簡潔的集體舞動(dòng)作，以備后來節(jié)日演出。在教學(xué)中多采納“融合式教學(xué)”，把趣味 性、規(guī)范化、專業(yè)化融合在一起。初學(xué)舞蹈時(shí)，孩子們可能由于首次接觸并且耐力不夠，往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到累或者厭煩。針對(duì)這一問題，所以此時(shí)多以“愛好式教學(xué)”為主，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于汲取，不會(huì)感到枯燥乏味。另外，舞蹈老師在教學(xué)中不完是傳授學(xué)問，訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)留意培育孩子的思想道德品質(zhì)和健全、完善的品行。 四、詳細(xì)支配 （一）本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容 舞蹈基本功訓(xùn)練包括： （

30、1）地面 （2）中間 （3）勾繃腳練習(xí) 地面訓(xùn)練： 頭、背、地面壓腿、地面旁腰、地面壓胯、勾繃腳等。 中間訓(xùn)練： 屈膝跳、拍手行進(jìn)步、蹦跳步、等。 基訓(xùn)小組合： 開火車、小鐘說話、下雨啦等。 舞蹈組合 歡樂珍寶 （二）詳細(xì)時(shí)間支配 內(nèi)容 課時(shí) 詳細(xì)內(nèi)容 第一課時(shí) 1、頭的練習(xí)。2、我是一個(gè)大蘋果 其次課時(shí) 1、盤腿坐。2、下雨啦 第三課時(shí) 1、腰的訓(xùn)練。2、小鐘說話 第四課時(shí) 1、勾繃腳練習(xí)。2、敲小鼓 第五課時(shí) 1、前壓腿練習(xí)。2、小鳥飛 第六課時(shí) 1、蹦跳步。2、小兔跳 第七課時(shí) 1、地面壓胯。2、開火車 第八課時(shí) 1、拍手行進(jìn)步。2、歡樂珍寶 第九課時(shí) 1、屈膝跳。2、歡樂珍寶 第十課時(shí)

31、 1、綜合練習(xí)。2、歡樂珍寶 第十一課時(shí) 1、綜合練習(xí)。2、歡樂珍寶 第十二課時(shí) 1、綜合練習(xí)。2、總復(fù)習(xí)。 幼兒園教學(xué)方案 篇9 中班總結(jié) 時(shí)間飛逝,歲月如流.回首即將結(jié)束的這個(gè)學(xué)期,有辛勤的汗水,也不乏工作的快樂。在同事們的大力支持與協(xié)作下,本學(xué)期我的工作得以圓滿完成.在此,我將自己的工作總結(jié)如下: 一、訓(xùn)練教學(xué)方面: 本學(xué)期我們中班有40名幼兒.我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，關(guān)心幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個(gè)詳情入手，建立起一系列良好的常規(guī)。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)愛好入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同進(jìn)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地進(jìn)展這學(xué)期在保育工作方面，我仔細(xì)完成每件上級(jí)交給的任務(wù)，把幼兒的平安放在首位，能讓幼兒放心的在園嬉戲。 二、家長溝通方面： 每天放學(xué)后