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7.先估計,再測量,把數(shù)據(jù)記錄下來。估計估計實際實際橡皮長( )厘米 ( )厘米粉筆長( )厘米 ( )厘米數(shù)學(xué)書長( )厘米 ( )厘米教學(xué)反思教學(xué)反思 學(xué)生測量較短物體的長度都測量的比較準(zhǔn)確，但測量較長物體的長度就存在問題了，應(yīng)讓他們用米尺選擇身邊喜歡的事物進行測量，讓學(xué)生在生活情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，并運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決問題，讓學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，從而體會數(shù)學(xué)的內(nèi)在價值。可以利用活動課的時間帶學(xué)生到室外測量一些物體的長度，如樓梯欄桿的高度等，這樣可以使學(xué)生在現(xiàn)實情境中掌握測量方法，加深對米的認(rèn)識。
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