最美老師心得體會(huì)（精選5篇）

1、最美老師心得體會(huì)（精選5篇）最美老師心得體會(huì)1 看了“最美鄉(xiāng)村老師”，忘不了講臺(tái)前辛勤耕耘的身影，忘不了課堂上孜孜不倦的吩咐，忘不了課余時(shí)噓寒問(wèn)暖的關(guān)懷，忘不了離別時(shí)祝愿期望的真情。他們的一言一行，一舉一動(dòng)深深地感動(dòng)了我們。是什么讓他們最美的鄉(xiāng)村老師在那樣偏遠(yuǎn)的山區(qū)，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀有的島上，經(jīng)受住生活條件的艱苦，教學(xué)環(huán)境的惡劣，工資待遇的低下，幾十年如一日?qǐng)?jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄呢？是孩子們劇烈的求知欲望，讓他們堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄。是他們內(nèi)心深處助人的善念，讓他們堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄。鄉(xiāng)村“最美老師”身上印證了平凡中的非凡，一般中的崇高，為廣闊老師樹(shù)立了可親可敬的榜樣。老師

2、們通過(guò)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得的形式來(lái)表達(dá)對(duì)“最美老師”的敬意。我要向“最美老師”學(xué)習(xí)： 第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)同學(xué)盡心、對(duì)工作盡職、對(duì).盡責(zé)的看法，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹(shù)立劇烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作.責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱忱的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。 其次是樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神。最美老師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把同學(xué)真正放在自己的心里，對(duì)同學(xué)不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和

3、價(jià)值。向最美老師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛(ài)精神，本著愛(ài)人民、愛(ài).、愛(ài)他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為布滿愛(ài)心，人人憧憬的美好之城。 第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美老師，美在團(tuán)隊(duì)。正是由于學(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫(xiě)了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增加大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)才智和力氣。 用愛(ài)與才智去訓(xùn)練同學(xué)。贏得了同學(xué)的信任、家長(zhǎng)的信任和.的確定?？鬃右苍?jīng)說(shuō)過(guò)：“仁者，愛(ài)人”，要做到“誨人不倦”。關(guān)愛(ài)同學(xué)是每個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛(ài)同學(xué)，師生關(guān)系才會(huì)融洽。只

4、有關(guān)愛(ài)同學(xué)，日常的訓(xùn)練教學(xué)才可連續(xù)。我將堅(jiān)持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛(ài)心和鍥而不舍的精神，將它融入到日常的工作和行動(dòng)中去，讓“最美老師”的精神連續(xù)傳遍全國(guó)各地。 最美老師心得體會(huì)2 利用暑假，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了“最美鄉(xiāng)村老師”的感人事跡?？粗且粋€(gè)個(gè)平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書(shū)寫(xiě)著一個(gè)又一個(gè)感人至深的真實(shí)故事。這些鄉(xiāng)村老師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚(yáng)著最宏大的民族精神無(wú)私奉獻(xiàn)，他們的精神、他們的行動(dòng)正是對(duì)老師高尚師德的最美妙的詮釋。 作為一名老師，要向“最美老師”學(xué)習(xí)：一是至善大愛(ài)的精神。最美老師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把同學(xué)真正放在自己的心里。新學(xué)年，新接了一個(gè)班，我很

5、快發(fā)覺(jué)有一個(gè)小女孩成天不聲不響，幾乎和全部的孩子都不來(lái)往，也不愿與老師說(shuō)話、親近。通過(guò)細(xì)心觀看和了解，才知道她是一個(gè)性格特別內(nèi)向的孩子，這樣的.孩子更需要老師的愛(ài)。 于是，每當(dāng)早上來(lái)園時(shí)，她總是先和她打招呼，關(guān)心她整理衣物；在進(jìn)行集體活動(dòng)時(shí)，她特殊留意激發(fā)她的主動(dòng)性，當(dāng)看到她想回答問(wèn)題又害怕時(shí)，便鼓舞她大膽發(fā)言，并讓全體小伙伴為她鼓掌；嬉戲中，經(jīng)常動(dòng)員其他小伴侶主動(dòng)邀請(qǐng)她合作嬉戲；孩子特殊愛(ài)看圖書(shū)，她就常常抽空與她一起看書(shū)，講故事，常常的表?yè)P(yáng)與鼓舞，使孩子的自信念增加了，性格也開(kāi)朗活潑多了。這是我的愛(ài)！愛(ài)是一個(gè)永恒的主題，也是一個(gè)幼兒老師必備的基本素養(yǎng)之一。 最美老師心得體會(huì)3 最近我仔細(xì)學(xué)習(xí)

6、了最美鄉(xiāng)村老師事跡，學(xué)習(xí)后，我熱淚盈眶，心靈得到了洗滌，內(nèi)心受到了震撼。 “我要做這樣的老師，我要擁有這樣的人生！”這是我看完這些老師的事跡后內(nèi)心的呼喊。這群可愛(ài)的可敬的鄉(xiāng)村老師他們做到了，他們強(qiáng)大的責(zé)任感與奉獻(xiàn)精神都很好地詮釋了老師的真正意義。我們常提訓(xùn)練，經(jīng)常爭(zhēng)論怎樣的訓(xùn)練才是最好的?？戳怂麄?，我才真正明白訓(xùn)練就是身體力行，就是言傳身教。他們用自己的行動(dòng)告知孩子們，什么是人世間的大愛(ài)，什么是真正有意義的人生。人生，短短數(shù)十載，可以有很多種度過(guò)的方式。她們選擇了一條困難的路，可就是這條路，照亮了許很多多孩子們的路。什么叫“蠟炬成灰淚始干”，什么叫“春蠶到死絲方盡”，這些詩(shī)詞精準(zhǔn)地表達(dá)著我們內(nèi)

7、心的感受。 作為老師隊(duì)伍中的一員，我敬佩的同時(shí)，更多的是反思。執(zhí)教二十多年，有兩個(gè)問(wèn)題始終到我腦海徘徊：“老師存在的意義是什么？”“人生的意義又是什么？”我很多次問(wèn)過(guò)自己。我要做一個(gè)什么樣的老師，我要怎樣過(guò)我的的訓(xùn)練人生?，F(xiàn)在，我最終找到了滿足的答案。 反思自己的付出。我有著比他們優(yōu)越的環(huán)境，卻做不到他們的最好；我有比他們優(yōu)秀的同學(xué)，卻沒(méi)有他們的身體力行。 我曾經(jīng)埋怨，我曾經(jīng)感嘆，英雄無(wú)用武之地?，F(xiàn)在我才發(fā)覺(jué)我的工作很有意義，或許會(huì)由于我的努力，孩子們就不會(huì)誤入歧途，會(huì)成為.中的有用的人才。以前老是覺(jué)得訓(xùn)練這碗飯不簡(jiǎn)單吃，同學(xué)難教，學(xué)習(xí)不仔細(xì)?？墒乾F(xiàn)在看來(lái)，他們真的很可愛(ài)，他們會(huì)大聲地說(shuō)“老師

8、，我們最愛(ài)你！”以前會(huì)覺(jué)得這樣的表達(dá)方式有些夸張，現(xiàn)在覺(jué)得這樣的方式洋溢愛(ài)的氣息。我頓悟。我就是要擁有這樣的人生！ 由于我們每個(gè)人心中其實(shí)都布滿愛(ài)，都憧憬著美妙。只是不經(jīng)意間丟失了，或者不知道用什么樣的方式呈現(xiàn)了。真的特別感謝那些“最美鄉(xiāng)村老師”，他們讓我重?fù)炱鹆诵闹械拿烂?，重燃?xùn)練的熱忱。他們所做的不僅僅惠及他們的同學(xué)，更激蕩著我們做老師的心。他們?cè)谧约浩椒驳墓ぷ鲘徫簧?，用不平凡的行?dòng)踐行崇高的師德。在很多的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中，訓(xùn)練者們總結(jié)了身教勝于言傳的道理，而他們就是用無(wú)聲的身教，驗(yàn)證那無(wú)法雄辯的道理，從他們身上我們看到將來(lái)訓(xùn)練的盼望。學(xué)習(xí)中，震撼和感動(dòng)之余，自己也在尋思，應(yīng)當(dāng)以怎樣的姿勢(shì)學(xué)

9、習(xí)這些先進(jìn)典型呢？于是很多的糾結(jié)、思考中，我打算從以下三個(gè)方面學(xué)習(xí)先進(jìn)典型： 第一、學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛(ài)崗、高度責(zé)任感、使命感。敬業(yè)與愛(ài)崗都是一種責(zé)任、更是一種使命，老師只有愛(ài)這個(gè)職業(yè)，才能珍惜這個(gè)職業(yè)；只有日復(fù)一日，年復(fù)一年，幾十年如一日的堅(jiān)守才能不辱于使命。訓(xùn)練不是一人的事業(yè)，而是整個(gè)中華民族的事業(yè)，因此老師要具備高度責(zé)任感、使命感，把這個(gè)工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，全身心的投入到工作中，敢于擔(dān)當(dāng)、勇?lián)厝?、盡心盡責(zé)，在平凡的崗位上制造不平凡的業(yè)績(jī)。 其次、學(xué)習(xí)他們舍己為人、具致真善美的品質(zhì)。蒙古族有一句諺語(yǔ)：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”。這句話蘊(yùn)含著至善和博愛(ài)，這也是最美老師們身上具致真

10、善美的體現(xiàn)。 第三、學(xué)習(xí)他們甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。人們常說(shuō)：“老師是太陽(yáng)底下最完輝的職業(yè)”。然而不是職業(yè)造就老師的輝煌，而是老師鑄就職業(yè)的輝煌，正因有這樣十幾年如一日的無(wú)悔執(zhí)教，堅(jiān)守那份清貧的職業(yè)，堅(jiān)守那份教書(shū)育人的責(zé)任，堅(jiān)守那份無(wú)悔的人生，才鑄就老師職業(yè)的輝煌，譜寫(xiě)一曲曲感人的贊歌。向他們學(xué)習(xí)，就要增加職業(yè)道德觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，力爭(zhēng)做人民滿足的老師和訓(xùn)練工。 最美老師心得體會(huì)4 觀看了中心電視臺(tái)正在播放的查找最美鄉(xiāng)村老師節(jié)目。節(jié)目介紹的多位鄉(xiāng)村老師的事跡，令我感受頗深！我決心以“最美老師”為榜樣，開(kāi)拓進(jìn)取，做人民滿足的老師和訓(xùn)練工。 鄉(xiāng)村老師是一個(gè)完榮又一般的

11、職業(yè)，擔(dān)負(fù)著傳播學(xué)問(wèn)、普及訓(xùn)練、培育農(nóng)村人才的基礎(chǔ)工作。尊師重教是中國(guó)人的一種傳統(tǒng)，但是從另一個(gè)角度看，鄉(xiāng)村老師的生活環(huán)境、工作條件比起城市要差很多，會(huì)遇到不少城市人難以遇到的困難，“查找最美鄉(xiāng)村老師”活動(dòng)的入圍者，在日常的工作中，任勞任怨，辛勤耕耘，贏得了眾人的好評(píng)與贊美！他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成果，與他們對(duì)待工作、生活的看法、愛(ài)心、責(zé)任心是分不開(kāi)的，對(duì)于更多的老師來(lái)說(shuō)，這些老師身上體現(xiàn)的珍貴之處是可以借鑒和參考的。他們?yōu)楸姸嘁话銊趧?dòng)者樹(shù)立的了榜樣。 最美老師把同學(xué)真正放在自己的心里，對(duì)同學(xué)不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)

12、值。向最美老師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛(ài)精神，本著愛(ài)人民、愛(ài).、愛(ài)他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把.打造成為布滿愛(ài)心，人人憧憬的美好之城。 最美老師心得體會(huì)5 最近，我校開(kāi)展向“最美老師”學(xué)習(xí)的活動(dòng)。我間續(xù)在訓(xùn)練網(wǎng)站、電視上學(xué)習(xí)了關(guān)于“最美老師”的典型事跡報(bào)道，我們進(jìn)行了深刻的思索和激烈的爭(zhēng)論。 十位最美老師的的平凡而又典型的事跡，讓全.感動(dòng)，他們的事跡也深深地感染了我。 當(dāng)我看到身殘志堅(jiān)的周老師拄著雙拐，走在泥濘的鄉(xiāng)村小路上，最終摔倒在深溝里，我禁不住淚流滿面！是什么緣由讓他十幾年如一日?qǐng)?jiān)守三尺講臺(tái)？是信念！是責(zé)任！這就是大愛(ài)！愛(ài)與責(zé)任是訓(xùn)練永恒的靈魂?！按?/p>

13、蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。他們?cè)谌紵约旱纳芰奎c(diǎn)亮同學(xué)的幻想。用燃燒的蠟炬書(shū)寫(xiě)了最美老師的稱號(hào)。還有諄諄教導(dǎo)以校為家的班主任張囧人，低起點(diǎn)的國(guó)家級(jí)教學(xué)能手王彥，身患重病的幼兒園長(zhǎng)楊秀麗等等 我深深地感受到他們的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)，的確是我們廣闊老師學(xué)習(xí)的榜樣。他們的感人事跡呈現(xiàn)了新時(shí)期人民老師的完輝形象和崇高的思想境界。 宏大的人民訓(xùn)練家陶行知先生說(shuō)“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，最美老師用行動(dòng)詮釋了此話的內(nèi)涵?！白蠲览蠋煛钡膱?bào)道也讓我重新思索對(duì)于老師這個(gè)職業(yè)的理解。最美老師的責(zé)任感，忠于職守，敬業(yè)大愛(ài)精神為新時(shí)期師德精神譜寫(xiě)了一曲贊歌。 通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加喜愛(ài)同學(xué)。由于喜愛(ài)同學(xué)是老師做好訓(xùn)練工作的力氣源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)老師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好訓(xùn)練工作的劇烈愿望。同樣我也深刻地體會(huì)到老師要用愛(ài)去訓(xùn)練同學(xué)，只有真心地愛(ài)同學(xué)，才能把同學(xué)的生命