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1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上修辭手法的賞析修辭手法的學習和應用在小學階段是非常重要的知識點，在作文中增加修辭手法的句子會讓文章更加的生動，為作文加分。同樣閱讀題中也有關于修辭手法的考察。主要有3種常見的題型。1、 下列句子運用了什么修辭手法？2、 照例子仿寫句子。3、 文中劃線的句子使用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？ （1） 比喻：1、比喻又叫“打比方”，指把一種事物比作另一種和它特點相似的事物。2、比喻的類型主要有三種：明喻、暗喻、和借喻小學階段重要是以明喻為主3、明喻=本體+比喻詞+喻體明喻的注意事項：（1）、本體、比喻詞和喻體三者必須同時出現(xiàn)。（2）、本體和喻體必須是本質不同的兩類事物

2、。（3）、本體和喻體之間必須有相似之處。以上是關于比喻句的知識點，王老師帶著大家復習一下。接下來講解第三種題型該如何進行規(guī)范答題。婆娑的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光的照耀下，像一片銀色的海洋?。ㄟx自銀杏樹）問題：這個句子使用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？修：作者運用了比喻的修辭手法文：把.比喻成了.生：生動形象地寫出了.(本體）.樣子。情：表達了作者對.（本體）.情感。答案：這句話運用了比喻的修辭手法，把梨花比喻成海洋。生動形象地寫出了銀梨花在陽光下的樣子。表達了作者對梨花的喜愛。（2） 、擬人：擬人就是把事物當做人來寫，讓事物擁有人一樣的動作、表情和情感等。 銀梨樹下破舊的外衣

3、，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。修：作者運用了擬人的修辭手法。文：給.(事物）賦予人的.特點。生：生動形象地寫出了.(事物）.樣子。情：表達了作者對.（事物）.情感。答案：這句話運用了擬人的修辭手法，給銀梨樹賦予人的動作特點。生動形象地寫出了銀梨樹生長的樣子。表達了作者對梨樹的喜愛。（3） 排比排比：把結構相同或相似、語氣一致、意思密切相關的三個或三個以上的詞組、短語或句子排列在一起。例句：天上的云變化多端，有的像羽毛，有的像綿羊，有的像魚鱗，還有的像高聳的寶塔。修：作者運用了排比的修辭手法。文：把.排列在一起（內(nèi)容），富有氣勢地寫出了(具體事物）的特點。（語言富有文采，給讀者留下深刻印象。)情：表達了作者對.（事物）喜愛之情。答案：作者運用了排比的修辭手法。把羽毛、綿羊、魚鱗和寶塔等事物排列在一起，富有氣勢

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