北師大版四年級暑假數(shù)學(xué)作業(yè)安排

1、.北師大版四年級暑假數(shù)學(xué)作業(yè)安排聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯四年級暑假數(shù)學(xué)作業(yè)安排，以備借鑒。一、直接寫出得數(shù)。 22.7-19.9= 9938= 18036= 122.5= 4202.8=8.02+2.16= 8-0.72= 1.48+0.22= 72.819= 4.720= 450+25= 360+729= 65.3+12.5+7.5= 401.85=30-3.8-10.2= 4.6+1.09-0.69= 1.510050= 0.34+2.75+8.66=二、填空題。1、一百億零三百六十萬五千三百寫作_。2、把256000000寫成億作單位的數(shù)是

2、_。保存一位小數(shù)3、3.24擴大100倍是_;縮小10倍是_。4、43825=42538是應(yīng)用了_。5、把7.36擴大_倍是7360。6、5719+513 讀作_。7、6噸30千克=_千克 234分=_時_分20平方厘米=_平方米 7.06平方千米=_公頃8噸305千克=_噸 10元3角4分=_元8、一個角是直角的三角形叫做_。9、一個三角形至少有_個銳角，至多有_個銳角。10、=13521中, 最小的是_，這是=_。三、判斷題、1、求幾個一樣加數(shù)和的簡便計算，叫做乘法。 2、0.15和0.150一樣大，計數(shù)單位也一樣。 3、角的大小與兩邊叉開的大小有關(guān) 4、12581258=10001000

3、=1 5、一個直角三角形只有一條高。 6、直線比射線長。 7、420能被40整除。 8、不相交的兩條直線是平行線。 9、邊長是4米的正方形，它的周長和面積相等。 10、只有一組對邊平行的平行四邊形是梯形。 四、選擇題。1、下面除法中，第一個數(shù)能被第二個數(shù)整除的是 。5117 528 769 9872、一條 長200米。直線 線段 射線3、2.45的小數(shù)點去掉后，小數(shù)擴大了 倍。10 100 10004、2019年的上半年有 天。180 181 1825、正三角形的每個角是 。30 60 90 180五、計算題。1、豎式計算，并驗算。10-3.528= 203158= 61147=求未知數(shù)X。X

4、 + 1.75 =3.66 20 X =13.84 X 14 =25045 X =4680 X 39 = 200 + 34 3780 X = 18計算。能簡算的要簡算128 + 306 17 9 25 33 4 2156 + 6.2 - 15.6 + 6.2 70 29.6 10.4283 5 + 17 5 43 102六、文字題。、76加上28乘以23的積，再減 、731、266、505、734、269的平均去220，差是多少。 數(shù)是多少。3、250倍是7500，這個數(shù)是多少。列出含有未知數(shù)的等式七、作圖題。1、用量角器畫一個75 的角。 2、畫一個邊長是3厘米的正方形，并計算它的周長和面積

5、。八、應(yīng)用題。1、一塊三角形的地，面積為48平方米。它的高是8米，它的底是多少米?用方程解2、小冬的體重是33.12千克，小民比小冬輕2.15千克,盼盼比小民重3.8千克,盼盼的體重是多少千克?我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十

6、年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。觀察內(nèi)容的選擇，

7、我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得

8、飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。3、一塊長方形地，長350米，寬200米，共收籽棉18340千克。平均每公頃收籽棉多少千克?4、一只大象的體重是696千克，正好是一頭牛體重的12倍。這頭牛重多少千克?用方程法其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生