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文檔簡介
1、精選文檔教學設計模板課程名稱歌曲大樹媽媽執(zhí)教老師學校名稱學科音樂學段學校二班級一內(nèi)容分析本節(jié)課是人音版學校音樂教材第一單元的教學內(nèi)容。歌曲接受擬人化的手法,歌頌了大樹媽媽對小鳥的百般呵護。歌曲為單段體結(jié)構(gòu),全曲的音域只有八度,旋律親切、嚴峻,休止符的運用生動地表現(xiàn)了大樹媽媽對小鳥的深厚的愛。二學情分析二班級的同學生性活潑好動,而且古怪心強。這節(jié)課的教學感情顏色卻是抒情的,為了能讓同學學會靜靜地傾聽、輕柔地演唱,我在教學時用引人入勝的導入語,緊緊抓住同學的古怪心,用音樂的美育人、用真實的情感感人。讓同學在音樂活動中,巧無聲息地、深刻地體會音樂所體現(xiàn)出來的美。三教學目標 1、通過本課的學習,讓孩子
2、們回味媽媽的愛,體會到母愛的宏大,感受到搖籃曲美麗、抒情、嚴峻的風格,培育同學敬重長輩、培育愛媽媽的情感。2、學會用輕柔自然的聲音演唱歌曲,并能自己創(chuàng)編動作進行表演。3、能精確唱好帶有“0”的節(jié)奏四重點難點 重點:學會演唱歌曲大樹媽媽,并通過唱、演表現(xiàn)出對媽媽的無限深情。難點:正確唱好后八分休止,做到音斷氣不斷。五教學資源及環(huán)境預備多媒體課件六教學過程教學過程設計老師活動同學活動 設計意圖 一、創(chuàng)設情境,導入新課 1、講故事,創(chuàng)設意境 2、傾聽歌曲我的好媽媽師:誰知道要唱表現(xiàn)媽媽的愛這樣的歌曲應當用什么樣的感覺來唱?生:抒情美麗師:老師知道孩子們對媽媽有深厚的愛,那么誰能告知我你為什么這樣深情
3、?媽媽為你做了什么? 生:做飯很辛苦照看我 師:讓我們一起有感情的演唱歌曲我的好媽媽 師:我們的媽媽給了我們無私的愛,動物媽媽們也給了自己的寶寶無私的愛,今日我們一起來感受一下大樹媽媽是怎么做的好嗎? 師:請聽一首童話歌曲大樹媽媽,出示課題:大樹媽媽二、寓教于樂 (一)學唱歌曲 1、有感情的范唱歌曲“大樹媽媽”(1)播放多媒體課件a、聽第一段歌詞,想一想:大樹媽媽是怎樣哄小鳥睡覺的?b、 跟老師朗讀第一段歌詞,邊讀邊用動作表演c、 聽其次段歌詞,想一想:大樹媽媽是怎么愛護小鳥的?d、 跟老師朗讀其次段歌詞,邊讀邊用動作表演。(2)隨著音樂的旋律哼唱a、師彈旋律,生模唱歌詞b、解決重難點:留意休
4、止 :個兒高的“個”、搖呀搖的“搖”要唱得短。留意切分音:拖著那搖籃的“著”要唱長。c、完整跟老師的琴演唱師:大樹媽媽輕柔的唱這歌,小鳥們睡著了,那我們應當怎樣唱這首歌呀同學跟琴用輕柔的聲音演唱歌曲三、制造表現(xiàn)師:我們通過學習歌曲知道了大樹是小鳥的媽媽,那么你知道白云的媽媽是誰? 生:藍天 師:小鳥們的媽媽是誰?小種子的媽媽是誰?小魚的媽媽是誰? 生:樹林大地海洋 師:那么這些植物、動物共同的媽媽是誰? 生:大自然 師:那我們的爸爸媽媽 老師 和你們共同的媽媽是誰? 生:祖國 師:我們共同的媽媽是祖國,那假如你是白云你的媽媽是藍天;假如你是小種子你的媽媽是大地;假如你是小魚你的媽媽是海洋,那你
5、想對媽媽說些什么? 生:媽媽辛苦了我很感謝媽媽 感謝媽媽 媽媽我愛你師:我們的媽媽為我們付出了那么多,期望今日同學們回到家以后能夠親切的對自己的媽媽說一聲“媽媽,我愛你”,你們情愿嗎? 四 完善結(jié)果 師:我們擁有一個共同的家,我們的家格外秀麗,我們共同的媽媽是祖國,我們的祖國山川秀麗,景色宜人, 那么你面對祖國的大好河山,你想對我們共同的媽媽說什么? (播放多媒體 祖國大好河山美景) 生:祖國我愛你我們愛祖國 師:讓我們一起大聲對我們共同的媽媽說一聲:“我們愛祖國 我們愛媽媽” 生隨老師齊聲贊美 師:播放娃哈哈同學一起表演結(jié)束:在音樂的旋律中走出教室 一、講故事創(chuàng)設意境。 二.導入教學 (一)
6、學唱歌曲 1、有感情的范唱歌曲“大樹(1)播放多媒體課件(2)隨著音樂的旋律哼唱。三、制造表現(xiàn)媽媽,并進一步引導同學把握此曲。 1、傾聽歌曲我的好媽媽 2.學唱歌曲大樹媽媽3、制造表現(xiàn) 4.同學一起表演此曲結(jié)束:在音樂的旋律中走出教室以故事的形式導入,更能夠吸引孩子,引起他們學習此曲的愛好為進一步體會大樹媽媽的愛奠定基礎,也為找到媽媽的愛的感覺埋下伏筆。讓孩子帶著問題邊思考邊學習,為進一步理解歌詞奠定基礎。同學邊朗誦邊用動作進行表演,為進一步學習此曲起到了很好的引領示范作用。通過學習此曲,讓孩子們不僅愛自己的媽媽,繼而愛祖國媽媽,使孩子的愛進一步得到升華,從而達到了肯定的教育效果。七、板書設計
7、八、教學反思 教學講究因材施教,在備課前我考慮到二班級的同學生性活潑好動,而且古怪心強。這節(jié)課的教學感情顏色卻是抒情的,為了能讓同學學會靜靜地傾聽、輕柔地演唱,在教學時用引人入勝的導入語,緊緊抓住同學的古怪心,用音樂的美育人、用真實的情感感人。讓同學在音樂活動中,巧無聲息地、深刻地體會音樂所體現(xiàn)出來的美。 新受課開頭我就先給小伴侶們講了一個有關(guān)媽媽的愛的故事。邊聽我邊播放大樹媽媽這首歌,小伴侶們聽得很認真,故事和音樂把同學的情感都沉醉在媽媽的愛的意境里! 接著我讓小伴侶們說說他們自己對媽媽的印象時,小伴侶們說得很感動人,他們在一件件小事中感受到了母愛的存在。在這個基礎上老師把同學的思維引到童話的意境中,讓他們聽大樹媽媽的歌,并且談談他們對大樹媽媽的看法,同學們說她是一個格外和善的媽媽,是天下最好的媽媽,是最太宏大媽媽。為了能給小烏鴉遮風擋雨她不顧自己又冷又濕,用自己的身體為小鳥帶來了清靜和暖和,孩子們各抒己見,這時我發(fā)覺他們懂事了,真的體會到了母愛的宏大,知道關(guān)懷別人心疼人了,這也是學習這首歌的目的之一呀。 有了情感上的鋪墊,孩子們學起歌來也感覺輕松開心了很多,在學會的基礎上我讓他們扮演大樹媽媽,一邊做搖搖籃的動作一邊跟著音樂輕柔的演唱,我興奮的發(fā)覺他們的聲音是這樣的輕柔、秀麗而感人。 體會并且能感受到愛的同時,
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