蘇教版2022年六年級下冊語文古詩閱讀專項調研

1、蘇教版2022年六年級下冊語文古詩閱讀專項調研班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 詩歌閱讀。雪梅盧梅坡梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。梅須雪三分白，雪卻輸梅一段香。注釋盧梅坡：宋代詩人。降：服輸。評章：評議的文章，這里指評梅與雪的高下。1從“差、欠、遜、少”四字中選擇一個填入原詩的空白處，應為_。2以議論入詩是宋人的一大創(chuàng)舉，宋詩中有很多含有哲理的詩句。本詩后兩句揭示了怎樣的人生哲理？_2. 詩歌賞析。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨；河漢清且淺，相去復幾許！盈盈一水間，脈脈不得語。1詩歌中景象有虛實之分，有眼之所見，有心之所想。請指出詩中眼見之實

2、景來。_2“盈盈一水間”，“相去復幾許”！開頭為什么又有“迢迢”？請說說你的理解。_3詩中的抒情主人公是誰？抒發(fā)了什么感情？反映了什么社會現實？_4詩中寫出織女因愛情思念而受到的折磨和痛苦的詩句是： _，_。5賞析“河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。”_3. 讀早春呈水部張十八員外，完成練習。1.詩的第一句用了什么修辭手法？請你也用相同的手法，以“春雨”為描寫對象，寫一句話。_2.“最是一年春好處”一句詩，讓人聯想到“”的格言。（提示：春文中一句話）_3.詩人為什么說初春的草色“絕勝煙柳滿皇都”？_4.“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！睔v來受到人們的贊賞。你怎樣理解這

3、句詩？_5.賞析“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”詩句。_6.全詩表達了詩人怎樣的思想感情？_7.體會“絕勝”二字在詩句中的作用。_4. 閱讀詩歌，回答問題。示兒宋·陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。1陸游是我國杰出的_詩人，他一生留下了九千多首詩歌。2示兒是陸游的_之作。詩的最后兩句作者告訴兒子，即便是他死了，也不要忘記把國家統(tǒng)一的消息告訴他，表達了作者的_之情。3王師北定中原日中的“北定”指的是_。4家祭無忘告乃翁中的“乃翁”指的是_。5. 閱讀與理解。過故人莊唐孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重

4、陽日，還來就菊花。首句像往日敘家常一樣娓娓道來，告訴了我們事情起因。“具”的意思是  （1）  。這個“具”字讓我們感受到田家朋友的熱情好客。第二句由近及遠寫的是“故人莊”的自然之景。讀著這么有畫面感的詩句，我仿佛看到了  （2）  。 帶著這樣的想象讀，我覺得古詩詞更有味道了?！霸挕弊?，讓我想到了詩人和朋友之間的談話非常愉快，農家生活的閑逸和樂趣讓詩人產生了共鳴。我想他們除了聊“桑麻之事”，可能還會聊 （3） ，聊  （4）  ，聊  （5）  。這種淳

5、樸真摯的友情，這種恬靜美麗的田園生活，真讓人向往??！注釋過：拜訪。具：準備。 場圃：農家的小院。 就：赴。這里指欣賞的意思。1閱讀全詩，根據提示，補全課堂筆記。（1）_  （2）_2閱讀全詩，根據提示，補全課堂筆記。（3）聊_  （4）聊_ （5）聊_6. 課內閱讀。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。1解釋下面的詞語。（1）擢：_   （2）素：_（3）盈盈：_ （4）脈脈：_2把詩句中的疊詞畫上橫線。關于這些疊詞的作用，下列說法正確的是（

6、）A這些疊詞的運用使整首詩音韻和諧，質樸清麗，情趣盎然。B這些疊詞讀起來朗朗上口，為整首詩營造出一種歡快的氣氛。3這首詩借神話傳說中_和_的故事，表達了婦女對丈夫的_之情。4這首詩主要描寫的是誰？把能體現主要人物情感的詩句寫在下面。_7. 課內閱讀。游園不值應憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來。1游園不值是一首贊美_的詩，作者游園看花進不了門，本來是一件_的事情，但他從_想象出_，感受到_，心情由_轉為_。2這首小詩寫詩人春日游園觀花的_，寫得十分形象而又富有理趣。3詩中“春色”和“紅杏”都被_，不僅景中含情，而且景中寓理，能引起讀者許多聯想，受到哲理的啟示：“春色”

7、是關鎖不住的，“紅杏”必然要“出墻來”，宣告春天的來臨。同樣說明_的道理。8. 古詩閱讀。夏日田園雜興宋范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。（注釋）梅子：梅樹的果實，夏季成熟，可以吃。肥：指果肉肥厚。麥花：蕎麥花。菜花：油菜花?；h落：中午籬笆的影子。惟有：只有。蛺（jiá）蝶：菜粉蝶。1“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”運用的修辭手法是_。2詩中用   、_、_、_，寫出了夏季南方農村景物的特點。3“日長籬落無人過”的原因是（   ）A. 人們都在家休息，沒有出來走動。B.

8、0;初夏農事正忙，農民早出晚歸，所以白天很少見到行人。4詩的三、四句抒發(fā)了詩人怎樣的情感？_9. 朗讀古詩江上漁者，完成練習。1把詩句補充完整。江上_，_鱸魚美。君看_，出沒_。2給下面的多音字選擇正確的讀音,填在括號里。móméi(1)君看一葉舟,出沒（_）風波里。(2)小明今天沒（_）有去上學,因為他生病了。sì shì(3)春天來了,大麗花開了,把這樸素的院子點綴成花園似（_）的。(4)他似（_）乎有一點不高興。dàntán(5)一個彈（_）子從下面射來,它一翻身從樹上跌了下去。(6)他彈（_）奏的樂曲非常好聽。3解釋

9、下列詞語的意思。（1）漁者：_（2）但：_（3）出沒：_4填一填。江上漁者的作者是_代的_。反映了_，喚起人們對的注意。5這首詩主要采用了什么表現手法？有什么表達效果？_6根據詩意寫詩句。（1）看看那些可憐的打魚人吧，正駕著小船在大風大浪里上下顛簸，飄搖不定。_（2）江上來來往往的人只喜愛鱸魚的味道鮮美。_10. 古詩閱讀。春日宋_，_。_，_。1默寫古詩。2把正確答案的字母填在括號里。“勝日”的意思是（_），“東風面”的意思是（_）A.勝利的日子。B天氣晴朗的日子。C.春天的面貌。  D東風的模樣。3這首詩中的()一詞贊美了春天的景色。A.“萬紫千紅” B.“泗水濱”4積

10、累描寫春天的詩句，我還能寫出連續(xù)的兩句。_11. 讀下面的古詩，并完成填空。六月二十七日望湖樓醉書宋蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。1詩題中“書”的意思是_。這首詩寫了_的情境。2這首詩描寫的是什么季節(jié)的景象？你從哪兒看出來的？_。3下列節(jié)奏劃分有誤的一項是（   ）A.黑云/翻墨/未遮山B.白雨/跳珠/亂入船C.卷地風來/忽吹散D.望/湖樓下/水如天4這首詩描寫了什么景象？表達了詩人怎樣的思想感情？_。12. 對比閱讀古詩，完成練習。山行杜牧遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。長 相 思李煜一重山，

11、兩重山，山遠天高煙水寒，相思楓葉丹。菊花開，菊花殘，塞雁高飛人未還，一簾風月閑。1兩首詩詞都寫到“楓葉”，兩者借助這一意象表達的情感是否相同？為什么？請簡要指出。_2請簡要分析李煜長相思的下片“菊花開，菊花殘”兩句在表情達意方面的作用。 _13. 閱讀古詩，完成練習。出塞（其一）   和張仆射塞下曲（其二）唐王昌齡    唐盧綸秦時明月漢時關，萬里長征人未還。 林暗草驚風，將軍夜引弓。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。   平明尋白羽，沒在石棱中。注釋：但使：只要。  驚風：突然被風吹動。  平明：天剛亮的時候。白羽

12、：指箭。 沒：陷入。1請為加點的“將”選擇正確的讀音，用“”標出。飛將（jing jiàng）   將軍（jing jiàng）2詩中的“飛將”和“將軍”指的是同一個人，他是（   ）A.霍去病 B.李廣 C.薛仁貴 D.衛(wèi)青3請分別寫出每首詩最后兩句的詩意。出塞：_。和張仆射塞下曲（其二）：_。4王昌齡感嘆“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”，這與“平明尋白羽，沒在石棱中”有什么聯系？用自己的話寫下來。_。5寫一句你積累的邊塞詩：_。14. 閱讀這首現代詩，根據所學知識，回答問題。汨（mì