六年級湘教版語文下學期文言文閱讀理解考前專項練習

1、六年級湘教版語文下學期文言文閱讀理解考前專項練習班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 文言文閱讀。1畫龍點睛張僧sng繇yóu于金陵安樂寺，畫四龍于壁，不點睛。每曰：“點之即飛去?！比艘詾檎Q，因點其一。須臾yú，雷電破壁，一龍乘云上天。不點睛者皆在。字詞解釋：于：_   每： _ 即： _  以為： _  誕：_因：_   須臾： _ 破： _ 者： _  皆：_2陳蕃有大志陳蕃年十五，嘗閑

2、處ch一室，而庭宇蕪wú穢huì。 父友同郡薛勤來候之，謂蕃曰：“孺子何不灑掃以待賓客？”3 蕃曰：“大丈夫處世，當掃除天下，安事一室乎？”勤知其有清世志，甚奇之。字詞解釋：嘗：_ 蕪穢：_候：_ 謂： _  孺子： _ 待： _   處世：_   掃除： _   安： _清世：_  甚：_3少年志存高遠昔有一少年，家貧甚，伐薪自食，夜則映月以覽。 鄰村有富者，衣錦食

3、肉，恒炫于眾。 一日富者出獵，左右持弓，鷹犬羅后，途與少年遇。 富者眾辱之，曰：“爾貧如此，尚不及吾之鷹犬?！鄙倌瓴粦?#160;富者復曰：“爾隨吾后，與鷹犬同逐狐兔，先得者賞爾！” 少年作色曰：“吾雖家徒壁立，然志存高遠，非若等鼠類可比! 左右欲毆之，少年瞋目斥之：“爾輩亦鷹犬也!”不顧而去。字詞解釋：昔：_   甚： _ 伐薪： _  則： _ 覽：_者：_   衣： _ 錦： _   恒：

4、 _ 于：_左右：_   羅： _眾：_   爾： _ 如此：_尚： _ 應： _復：_   吾： _ 逐： _者： _ 作色：_   徒： _ 志存高遠： _  若等： _  毆：_ 瞋目： _ 爾輩： _亦： _   不顧： _

5、60; 去： _4迂公修屋有迂y氏者，世稱迂公，性吝lìn嗇sè?；h敗不修，瓦裂不葺qì。一日，夜半暴雨，屋漏如注，妻子東藏西匿，仍半身淋漓。妻且號且詬，詰曰：“吾適爾，因汝家富，不意乃受此累。汝何以為父？何以為夫？”迂公無奈。旦日，延人治屋。然自后二月，天晴月朗，不見雨兆。迂公嘆曰：“適葺治，即不雨yù，豈不徒耗資財！”字詞解釋：葺：_  暴：_ 妻子：_  號： _ 詬： _   詰：_   適：_ 乃

6、： _旦日： _ 延： _  兆： _  適： _ 徒： _2. 閱讀下面的小古文，完成各小題。狼子野心有富室，偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。一日，主人晝寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無一人。再就枕，將寐，犬又如前。乃偽睡以俟，則二狼伺其未覺，將舐其喉，犬阻之，不使前也。乃殺而取其革。“狼子野心，信不誣哉！”然野心不過遁逸耳。陽為親昵，而陰懷不測，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽患耶？選自清代紀昀的閱微草堂筆記（注釋）俟：等待。

7、遁逸：原指逃跑，這里指“隱蔽”之意。1解釋下面句中加點字的意思。（1）偶得二小狼，與家犬雜畜（_）（2）狼子野心，信不誣哉 （_）2指出下面的“其”各指代什么：（1）竟忘其為狼 （_） （2） 將嚙其喉 （_） （3）乃殺而取其革 （_）3文中體現(xiàn)小狼“陽為親昵”的語句是_，而體現(xiàn)其“陰懷不測”的語句是_。（直接摘錄）4用自己的話解釋下面的句子。獸不足道，此人何取而自貽患耶？_5從狼子野心這則故事中，你得到了哪些啟示？（分若干點簡要闡述）_3. 閱讀理解。記承天寺夜游宋蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂

8、者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇（xìn）交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。注釋：元豐六年：公元1083年。元豐，宋神宗趙頊年號。當時作者因烏臺案被貶黃州已經(jīng)四年。相與：共同，一起。中庭：院子里。空明：在這里形容月色如水般澄凈明亮的樣子。1（字詞理解）選擇加點字的正確意思填在括號里。（填序號）（1）念無與為樂者（_）   A想念。  B想到。  C想法。（2）遂至承天寺尋張懷民（_）  A成功。  B終于。  C于是。2（提取信息）用“

9、0;”畫出文中描寫月色的語句。3（綜合判斷）下列對文章理解不正確的一項是（   ）A.“欣然”一詞體現(xiàn)出作者在這月色如水的夜晚喜悅與興奮的心情。B.作者與張懷民一早就約好一起欣賞月色美景。C.文章第一句交代了夜游的時間和起因。D.文章最后幾句流露出作者被貶后復雜的心情。4（展開聯(lián)想）從閱讀的內(nèi)容想開去。你由這篇古文中對月色的描寫，想到了些什么呢？_4. 閱讀短文，完成下列問題。葡萄樹的心愿小院的葡萄樹是父親在我雙腿癱瘓后的第二年栽下的。栽樹的時候，父親把我推到院子里，一邊挖坑，一邊告訴我，葡萄樹是有靈性的，種的時候許個愿，如果能實現(xiàn)，它就會長得旺盛。父親說：“許個愿吧！”于是，我們父

10、女倆把美好質(zhì)樸的心愿寄托在了小小的葡萄樹上！父親伺弄葡萄樹的精心和殷勤一如照顧他有病的女兒：澆水要澆剛從井里打上來的水，施肥要施那還散發(fā)著青草味兒的生羊糞，松土自然要用手把土細細碾碎父親每天早上都要把我推到葡萄樹前，仔細地看上一陣。葡萄樹每長出一片新葉，父親就興奮地像個孩子，說：“你瞧，發(fā)芽了！發(fā)芽了！”父親信心十足地說：“等到能在葡萄樹下乘涼的時候，你就好了”葡萄樹長大了，正如父親所期望的那樣：枝繁葉茂。父親用粗鐵絲和鋼筋精心地給葡萄樹搭了架子，第二年，長長的藤蔓就爬滿了半個院子，碧綠肥嫩的葉子在小院的上空舒展著熱烈的情懷，生機勃勃！然而，我依然坐在輪椅上。其實父親心里也明白，他的女兒再也不

11、能像只花蝴蝶一樣在他身邊歡快地跑、輕輕地跳了，可他依然癡望著、幻想著有一天能出現(xiàn)這樣的奇跡。葡萄樹在第三年結(jié)了果。連父親也未料到，他栽下的葡萄樹竟是優(yōu)質(zhì)品種，不但個大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串掛在小院里，陽光透過葉隙落上去，顆顆晶瑩剔透，碩大滾圓，既好看又誘人。從此父親又多了一項任務。炎熱的午后，父親總會踩上凳子，摘兩串紫珍珠般晶瑩的葡萄，用清涼的井水洗了，端到我的書桌上，對我說：“累了就歇歇，吃點葡萄，解暑?！蔽彝Ａ耸种械墓P，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗過，涼涼的，又酸又甜，真好吃！葡萄汁順著下巴流下來，我全然不顧。父親看我貪婪的樣子，一臉滿足的笑。有時候他怕影響我，

12、悄悄地進來，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。此時，我想：_。而今，幾年過去了，葡萄樹越來越旺盛，一到夏天，它厚厚的綠陰就遮滿了小院。當父親坐在葡萄樹下戴著老花鏡讀我發(fā)表在報紙上的文章時，他的眼角眉梢都掛滿了笑意。父親已經(jīng)接受了我不能走路的現(xiàn)實，當初許的愿或許早已忘了。父親明白：有一種站立更能升起至高無上的尊嚴，那就是心靈的站立?。ㄈ〔挠诙×⒚返淖仙咸汛雀感模?聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。癡望：_至高無上：_2“奇跡”在第自然段中指的是：_3第自然段中畫線的句子對父親照顧葡萄樹進行了細致的描寫，這樣寫的好處是：_4請用簡煉的語言概括第自然段的主要內(nèi)容。_5聯(lián)系上下文思考，我會想什么呢？請補充在

13、文章的“_”上。6文中的父親是個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要說明理由。_7對文章題目的理解，最準確的一項是（  ）A.葡萄樹也是生命，也有自己美好的愿望。B.借葡萄樹表達父親希望女兒康復的美好愿望。C.葡萄樹融入了父親的心愿與女兒的感激。5. 小古文閱讀。魏武行軍失汲道，三軍皆渴，士卒難忍。操尋思少頃，乃令曰：“前有大梅林，饒子，甘酸可以解渴。”士卒聞之，口皆出水，乘此急行，得及前源。世人曰：“魏武多智，非妄論也！”注釋：魏武：曹操。汲道：取得水的路。饒；多。1寫一個成語當作文章的題目_，這個成語比喻“用空想或假象安慰自己”。2曹操的行為可以用下面哪個成語來形容？（ ）A.爾虞我詐&

14、#160;B.急中生智 C.饑不擇食 D.言不由衷3文中的“三軍”指的是（ ）A.上軍、中軍、下軍，這是軍隊的編制 B.全體將士C.三支軍隊 D.三支不同的軍隊4從短文中可以看出曹操是個怎樣的人？_6. 閱讀下面的文言文,完成后面的題目。破甕救友光(司馬光)生七歲，凜然如成人，聞講左氏春秋(又稱春秋左氏傳，相傳是春秋時期左丘明撰)，愛之，退為家人講，即了其大指。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕，破之，水迸，兒得活。1解釋下列劃橫線字在文中的意思。自是手不釋書    

15、;  自（_）眾皆棄去        去（_）兒得活         得（_）群兒戲于庭       于（_）2下列各項中“之”的用法與例句“聞講左氏春秋，愛之”相同的是（ ）A.故時有物外之趣 B.其蟲舊曾有之C.至之市 D.錢帥登之3用“/”標出下面句子的朗讀停頓。（只標一處）水迸兒得活。_4翻譯下列句子

16、。（1）一兒登甕，足跌沒水中。_（2）自非亭午夜分，不見曦月。_5司馬光砸甕救友這個故事表現(xiàn)了他什么樣的精神？_7. 文言文閱讀。梟將東徙梟逢鳩。鳩曰:“子將安之？”梟曰:“吾將東徙?！兵F曰:“何故？”梟曰:“鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙?！兵F曰:“子能更鳴，可矣。不能更鳴，東徙猶惡子之聲?！保ㄗ⑨專n:一種兇猛的鳥。鳩:一種鳥，形狀像鴿，有斑鳩、山鳩等。子:你。徙:遷移。1翻譯文中畫線的句子。_2鳩對梟東徙持什么態(tài)度？，請用原文中的句子回答。_3從這則寓言中，你明白了什么道理？_8. 文言文閱讀。楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！倍矶肿u其矛曰：“吾矛之利，物無不陷也。”人應之曰

17、：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應也。1解釋下列加點的字。（1）譽之日：_（2）吾盾之堅：_2翻譯下面這個句子。吾矛之利，物無不陷也。_3這個故事可概括為一個成語是：_。9. 文言文閱讀。山雞楚人有擔山雞者，路人問曰：“何鳥也？”擔者欺之曰：“鳳皇也！”路人曰：“我聞有鳳皇久矣，今真見之，汝賣之乎？”曰：“然！”乃酬千金，弗與；請加倍，乃與之。方將獻楚王，經(jīng)宿而鳥死。路人不遑惜其金，惟悵不得以獻耳。國人傳之，咸以為真鳳而貴，宜欲獻之，遂聞于楚王。王感其欲獻己也，召而厚賜之，過買鳳之值十倍矣。1請解釋加點的詞語。方將獻楚王，經(jīng)宿而鳥死_ 國人傳之，咸以為真鳳而貴_召而厚賜之_&#

18、160;過買鳳之值十倍矣_2請翻譯下面句子。乃酬千金，弗與；請加倍，乃與之。_3這個故事諷刺了哪一種人？_10. 閱讀文言文，回答問題。 楓葉父自山中歸，拾紅葉一片，以示其子。子曰：“樹葉皆綠，至秋則黃。何有紅葉？”父曰：“此楓葉也。經(jīng)霜則紅?！弊硬恍?。明日父攜子，至山中，觀紅葉。但見紅葉滿林，鮮艷如染。子大喜。父曰：“事須親見而始信之，凡人皆然，不獨汝也。（注）示：給看。皆：都。何：為什么？攜：帶著。凡：所有。1請翻譯文中畫線的句子。_2兒子隨父親在山中看到的紅葉是什么樣子的？請用“_”畫出來。3與“事須親見而始信之”意思相同的一項是（    

19、;）A.知己知彼，百戰(zhàn)不殆。B.集思廣益，多見多聞。C.耳聽為虛，眼見為實。11. 閱讀并答題。學弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1寫出“之”在句子中的意思。（1）弈秋，通國之善弈者也。（_）（2）一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（_）（_）（3）雖與之俱學，弗若之矣。（_）2下列朗讀停頓劃分正確的一項是（   ）。A.使/弈秋/誨二人/弈 B.使/弈秋/誨/二人弈 C.使弈秋、誨、二人、弈3短文記敘了兩個人跟弈秋

20、學下圍棋，一個_，一個_，告訴我們_的道理。12. 小古文閱讀。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鐘子期聽之。方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，?！鄙龠x之間而志在流水，鐘子期又曰：“善哉乎鼓琴，?！辩娮铀溃詾槭罒o足復為鼓琴者。1把原文補充完整。2伯牙鼓琴這篇古文，就是我們所熟悉的成語_的來歷?，F(xiàn)在用這個成語來比喻_。3根據(jù)文中第2、3兩句仿寫句子（1）伯牙鼓琴，志在明月，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，_。”（2）伯牙鼓琴，志在清風，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，_?！?3. 文言文閱讀。晏子使楚晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對曰：“晏聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?選出與“齊人也，坐盜”中“坐”字意義用法完全相同的一項（  ）A.停車坐愛楓林晚B.族誅連坐C.其一犬坐于前D.坐視不理2選出對下列加點詞語的理解不正確的一項（ ）A.吾欲辱之，何以