猴子種果樹(教學設計)_史悅

1、猴子種果樹 ( 教學設計 )_ 史悅猴子種果樹 _史悅作者：佚名轉貼自：本站原創(chuàng)點擊數(shù)： 7溧陽市南門街史悅教學目的： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，口述故事。2、學生從猴子種果樹失敗的教訓中，懂得做事要有耐心的道理。教學重點：通過朗讀，悟情悟理。教具準備：頭飾多媒體教學過程：、質疑導入：（友情提醒：查找本課更多資料，請在站內搜索課文題目）通過上一節(jié)課的學習，你知道了什么？2那通過這節(jié)課的學習，你還想知道什么呢？二、自主研讀：（一）、學習第一小節(jié)過渡：讀書是解決問題的最好辦法，下面就請小朋友輕輕地打開課本，讀讀課文的第一小節(jié)，讀完以后告訴大家，你知道了什么？生自由讀課文。2交流：讀了這一

2、小節(jié)，你知道了什么？3指導朗讀：是啊，這只小猴子，剛種下梨樹苗，就等著吃梨，真心急！自由練讀、指名讀4問：這只小猴子會對著梨樹苗著急地說什么呢？（二）學習第二小節(jié)（多媒體演示）師述：就這樣梨樹苗慢慢地成活了，這天，小猴子又來給梨樹苗澆水施肥了，突然，耳邊傳來了說話聲。請小朋友讀讀課文的第二小節(jié)。（多媒體演示） 、烏鴉說了什么呢？（出示烏鴉的話）讀一讀，想一想，有什么地方不懂？2交流：什么叫“農諺” “梨五杏四”3指導朗讀烏鴉的話。（三）學習第三小節(jié)過渡：小猴子聽了烏鴉的話是怎么想怎么做的呢？請小朋友繼續(xù)讀課文的第三小節(jié)。生自由讀課文。2交流：讀了這一小節(jié)，你知道了什么？體會到了什么？3指導朗讀

3、。現(xiàn)在你知道猴子為什么拔掉梨樹改種杏樹了吧？指名回答。（四）學習第四、五小節(jié)過渡：猴子拔掉了梨樹改種杏樹，結果怎么樣呢？來，讓我們一起去看一看。 （多媒體演示喜鵲和烏鴉的對話）生自由練讀2同桌互讀。3分別指名讀。評讀。4師生配合給畫面配音5現(xiàn)在，你知道猴子為什么拔掉杏樹改種桃樹了吧？指名回答。（五）學習第六、七小節(jié)過渡：下面請小朋友自由地讀讀課文的六七兩小節(jié)，讀完以后四人一小組交流一下，然后推薦兩個同學把課文的內容演一演。聽明白了嗎？四人一小組合作學習。2指名表演、評、3生自由讀課文六、七兩小節(jié)。4再指名表演。5第三個問題誰來解決？（六）學習第八小節(jié)引讀：可是猴子哪里知道_，一連幾 年 _ ， 就 這 樣 ， 這 只 猴 子 拔 了_，拔了 -_-拔了 _到頭來 _ 。2（多媒體演示）看著空空的樹坑，小猴子滿腦子的疑問，他在想什么呢？指名說3小朋友，你能告訴它嗎？三