北師大版九級全冊物理章節(jié)練習(xí)題：第十章 機(jī)械能、內(nèi)能及其轉(zhuǎn)化

1、.第十章 機(jī)械能、內(nèi)能及其轉(zhuǎn)化一、選擇題1. 以下現(xiàn)象中不能用分子熱運(yùn)動知識解釋的是 A.在校園里我們聞到花香B.把糖放到杯中，整杯水變甜了C.酒香不怕巷子深D.風(fēng)吹泥土，塵土飛揚(yáng)2.母親節(jié)，小秦為媽媽煮了一鍋熱氣騰騰的面條，以下分析正確的選項(xiàng)是 A.面條入鍋后溫度升高，內(nèi)能增加B.煮面條時，主要通過做功的方式改變了面條的內(nèi)能C.聞到了面條的香味，說明擴(kuò)散只在氣體中發(fā)生D.面條沒有粘在一起，說明分子間有斥力3.以下情況下比熱容會發(fā)生變化的是 A.一杯水倒掉一半B.水凝固成冰C.一塊鐵加工成鐵鍋D.10的水變成90的水4.關(guān)于熱機(jī)的效率，以下說法正確的選項(xiàng)是 A.熱機(jī)做的有用功越多，效率就一定高

2、B.熱機(jī)的功率大，效率就一定高C.熱機(jī)消耗的燃料越多，效率就越低D.熱機(jī)內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能的百分比越大，效率越高5.5月31日是“世界無煙日，很多公共場所貼了如下圖的標(biāo)志，這主要是考慮到在空氣不流通的房間里，只要有一個人吸煙，整個房間就會充滿煙味，這是因?yàn)?A.物質(zhì)是分子組成的B.分子間有引力C.分子間有斥力D.分子在不停地運(yùn)動6.根據(jù)表中數(shù)據(jù)，以下判斷正確的選項(xiàng)是 A.質(zhì)量和溫度相等的銅塊和鋁塊放出一樣熱量后，彼此接觸熱量會從銅塊傳到鋁塊B.因?yàn)樗谋葻崛葺^大，所以沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差大C.一塊干泥土變濕后，在同樣光照條件下其升溫速度將變慢D.物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)無關(guān)7.下面現(xiàn)象中物

3、體動能和重力勢能都發(fā)生變化的是 A.跳傘運(yùn)發(fā)動在空中勻速下降B.空中加速下落的冰雹C.勻速上坡的汽車 D.在程度軌道上加速行駛的列車8.一個物體的溫度升高，那么 A.它含有的熱量增加。B.它一定吸入了熱量。C.它一定對物體做了功。D.它的內(nèi)能增加。9.汽車發(fā)動機(jī)用水作冷卻劑是因?yàn)樗休^大的 A.質(zhì)量B.密度C.比熱容D.內(nèi)能10.如下圖的單擺，小球在ab間往復(fù)擺動的過程中，以下說正確的選項(xiàng)是 A.小球在a點(diǎn)時的動能最大B.小球在b點(diǎn)時的動能最大C.小球在c點(diǎn)時的動能最大D.小球由c到a的運(yùn)動過程中，重力勢能不斷轉(zhuǎn)化為動能11.以下情況：煤的燃燒；工業(yè)廢氣的任意排放；燃放鞭炮；以汽油為燃料的汽車

4、排放的尾氣；以氫氣為燃料的新型燃?xì)馄嚺欧诺奈矚鈺鹂諝馕廴镜氖?A.B.C.D.12.如圖，鋼珠沿豎直平面上的光滑軌道abcd從a點(diǎn)運(yùn)動到d點(diǎn)，鋼珠 A.通過d時的速度比通過c時大B.在c點(diǎn)比在b點(diǎn)的重力勢能小C.從a運(yùn)動到b的過程中，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能D.從b運(yùn)動到c的過程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為重力勢能二、填空題 13.用熱水袋使身體變暖，是利用_的方法使人身體的內(nèi)能增加；給自行車打氣時，打氣筒會發(fā)熱，這是通過_的方法使打氣筒的內(nèi)能增加. 14.水的比熱容較大，生活中，我們常用水來加熱或散熱，例如：冬天常用熱水袋取暖，把質(zhì)量為2Kg，溫度為90的熱水裝入熱水袋中，到溫度降為30的時侯，這些水放

5、出了_J的熱量；假如用一樣質(zhì)量，一樣溫度的沙來取暖，沙會冷得_填“快些或“慢些C水=4.2103J/kg. 15.如圖甲所示，在空氣壓縮引火儀玻璃筒的底部放一小撮枯燥的棉絮，用力將活塞迅速向下壓，可觀察到_ 實(shí)驗(yàn)中假如用小紙片代替棉絮，小紙片并沒有燃起，那么關(guān)于壓縮過程中的能量轉(zhuǎn)化的結(jié)論_ 選填“成立或“不成立 圖_中 選填“乙或“丙 汽油機(jī)的工作過程與這一實(shí)驗(yàn)過程中能量的轉(zhuǎn)化是一致的 某臺汽油機(jī)在1s內(nèi)，汽油機(jī)完成80個沖程，那么對外做功_次，飛輪的轉(zhuǎn)速為_ 16.分別在20 oC冷水和70 oC熱水中同時輕輕滴入一滴等量的墨水，幾秒鐘后的現(xiàn)象如下圖，該現(xiàn)象說明：墨水?dāng)U散的快慢與_有關(guān)。17

6、.在汽油機(jī)的四個沖程中，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的沖程是_沖程 18.制止在公共場合吸煙，是因?yàn)闊煏ㄟ^_現(xiàn)象危害公眾的安康，發(fā)高燒時在額頭上擦酒精，這是利用了酒精_吸熱來實(shí)現(xiàn)降溫的19. 如圖，被壓彎的撐桿恢復(fù)原狀時，使船離岸這個過程中，撐桿的彈性勢能轉(zhuǎn)化為船的_能20.兩塊底面平整.干凈的鉛柱壓緊后會粘在一起，需要一定的外力才能將它們拉開，這一個現(xiàn)象說明_；烤熟的地瓜香氣撲鼻，該現(xiàn)象說明_ 21.月球上的晝夜溫差很大，而地球的晝夜溫差很小，這主要是因?yàn)榈厍蛏嫌写罅康乃?，而水的比熱容_，具有調(diào)節(jié)溫度的作用；同時地球外表還覆蓋著厚厚的大氣層，大大減小了在夜晚以_選填“做功或“熱傳遞的方式失去內(nèi)能。

7、22.媽媽在廚房燉排骨湯，小雪還沒進(jìn)門就聞到了排骨湯的香味，這是一種_現(xiàn)象媽媽把菜刀放在磨刀石上磨了幾下，發(fā)現(xiàn)菜刀的溫度升高了，這是用_的方法在改變物體的內(nèi)能 三、實(shí)驗(yàn)探究題 23.在“探究物體動能大小與物體的速度、質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，讓小車從斜面的不同高度由靜止開場下滑，撞擊程度木板上的木塊如下圖1本實(shí)驗(yàn)的研究對象是_ 一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師

8、概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。2小車放置的位置越高，木塊被撞擊得越遠(yuǎn).研究說明：當(dāng)_一定時，物體動能的大小與物體的_有關(guān) 24.某興趣小組提出利用斜面、鋼球、木塊等器材探究“動能大小的影響因素，開展了如下圖的活動1實(shí)驗(yàn)中通過比較木塊_來判斷鋼球動能的大小 2在圖甲和圖丙中，得到的結(jié)論是_；比較甲、乙兩圖用質(zhì)量一樣的兩個鋼球從斜面上不同高度自由滾下，目的是研究鋼球的動能與_的關(guān)系 3由實(shí)驗(yàn)中鋼球撞擊木塊做功，同學(xué)們聯(lián)想到汽車撞擊行人出現(xiàn)交通事故的情景，并猜測到交通事故的危害程度與“超載、“超速有關(guān)進(jìn)一步探究，獲得了表格內(nèi)的數(shù)據(jù)：

9、實(shí)驗(yàn)序號鋼球質(zhì)量m/g鋼球自由滾下高度h/cm木塊被撞后運(yùn)動的間隔 s/cm甲1020老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。40乙要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的

10、幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。1010我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的

11、高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事

12、例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。10丙202080分析表格內(nèi)的數(shù)據(jù)可知，利用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證危害程度與_有關(guān)選填“超載或“超速 四、綜合題 25. 為了模擬研究汽車超載和超速帶來的平安隱患，小謝同學(xué)設(shè)計了如下圖的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B、C三個小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下mA=mBmc ， hA=hChB，推動小木塊運(yùn)動一段間隔 后停頓請你根據(jù)生活經(jīng)歷和所學(xué)的物理探究方法，答復(fù)以下問題：1在圖甲和圖丙實(shí)驗(yàn)中，A球、C球剛滾到程度面時的速度_選填“相等或“不相等 2小球推動小木塊運(yùn)動的間隔 越大，平安隱患_選填“越大、“不變或“越小 3用來研究超載平安隱患時，我們應(yīng)選擇_兩個圖所示實(shí)