滑輪組問題的解題方法

1、滑輪組問題的解題方法橫放（不計繩重和動滑輪重）前提條解題方法件豎放（不計繩重）前提條件解題方法理想1.不計滑 輪 中輪 和 軸間 的 摩擦實際2.題目不 提 “ 不 計滑 輪 中輪 和 軸間 的 摩擦”F=f/n1. =W有用 /W 總=fs 物/Fs 繩=fs 物/Fns 物=f/Fn總=W總/t=Fs 繩/t=Fv繩=Fnv 物1. 不計摩S 繩=ns 物擦和動滑輪重v 繩=nv 物2. 題目只說“不計摩擦”，但題目不提“不計動滑輪重”3. 題目不提“不計摩擦和動滑輪重”F= G 物/nS 繩=nh 物v 繩=nv 物=G總/n= （G物 +G動）1. =W有用 /W 總/n=G物 h/F

2、s 繩=G物2. W總= W有用+Wh/Fnh=G物/Fn額Fs 繩=G物 h+ G 動 h總 =W總 /t= Fs 繩W總= W有用額/t =F v 繩+WFs繩物（G動h+=Fnv 物=G h+W摩擦 ）關于滑輪組問題的分析思路和解題方法滑輪組的機械效率多年以來始終是中考復習的重點內容，中考中對滑輪組機械效率的考查往往結合功和功率、簡單機械等知識進行簡單分析和計算，考查題型主要有選擇題、填空題、計算題、實驗題等?；喗M的機械效率在省內外的中考中都有出現(xiàn)，所以我在復習中作為專題課講授，下面具體談談滑輪組問題的分析思路和解題方法一、總體思路在滑輪組的問題中，由于動滑輪的重、繩重以及摩擦的存在，

3、產生了額外功，也就出現(xiàn)了機械效率，我們可以從動滑輪重、繩重、摩擦幾方面入手分別討論一下滑輪組橫放和豎放時的分析思路和解題方法。（分析表格）小結： 1. 解題關鍵：無論是橫放還是豎放，審題時都應 先看題中是否給出了“不計滑輪中輪和軸間的摩擦”這個條件，若給出了，則可以用“受力分析”的方法，即滑輪組的省力規(guī)律 F=G總 /n=（G物+G動）/n 或 F=f/n 解題；若沒給出，則不可以用“受力分析”的方法，即滑輪組的省力規(guī)律F=G /n= （G+G ）/n或 F=f/n解題絕總物動對不能用。2. 涉及 機械效率時，一般可以考慮運用下面的公式及其展開式：（選擇其中一步或多步） =W有用 /W 總 =

4、G物 h/Fs 繩 =G物 h/Fnh=G 物/Fn =W有用 /W 總 =fs 物/Fs 繩=fs 物/Fns 物=f/Fn3. 涉及總功率時，一般可以考慮運用下面的公式及其展開式： （選擇其中一步或多步）P 總 =W總/t= Fs繩/t =F v繩 =Fnv 物P總=W /t= Fs繩/t =F v繩=Fnv物總4. 復雜的豎放滑輪組問題，還會涉及到下面的公式及其展開式：（選擇其中一步或多步）W = W+W總有用額Fs=Gh+ （Gh+ W）W=0時，繼續(xù)繩物動摩擦（讀者可考慮在不計摩擦即摩擦推導出省力規(guī)律）5. 最復雜的豎放滑輪組問題，往往會涉及到：同一滑輪組先后兩次提升不同的重物，所以

5、機械效率會改變；但動滑輪的重力不變，而這種題型又會已知“不計摩擦和繩重”，所以必須注意兩次運用滑輪組的省力規(guī)律F=G總 /n= （G物+G動）/n 來解題。6. 解答橫放與豎放問題的方法間的區(qū)別：兩個替換-G物 換成 f ； h 換成 s 物7. 距離和速度公式不分題型，通用。8滑輪組倒放使用時，對滑輪組進行受力分析，力的關系、距離和速度的關系都要發(fā)生變化。二、例題分析1、豎放滑輪組的問題例 1 （河北 06-4 ） 27工人用 300N 的力，利用如圖 9 所示的滑輪組將重 540N 的物體豎直向上勻速提升了 m，則該滑輪組此時的機械效率 ，若不計摩擦，動滑輪的重力則G動 。例 2（河北 0

6、6-1 ）19. 滑輪是我們日常生活和生產中經常使用的簡單機械，使用滑輪能給我們帶來許多好處。（ 1）請分析圖 14 中的實驗，說明圖中滑輪的特點；(2) 小明按如圖 15 所示的滑輪組實驗時， 用 F=5N的拉力在 3s內將重為 12N 的物體勻速提高了 10cm。求：滑輪組的機械效率為多少，拉力 F 的功率是多少？例 3 用如圖 2 所示滑輪組， 將 480N 的物體以的速度勻速提起，繩子自由端的拉力為200N（不計摩擦和繩重）。求：（ 1）滑輪組的機械效率；（2）拉力的功率；（3）若用滑輪組將重600N 的物體勻速提升2m時，拉力做的功。2、橫放滑輪組的的問題例 1、 如圖所示，重為 50N 的物體在大小為 20N方向水平向左的拉力 F1的作用下，在水平面以2m/s 的速度做勻速直線運動， （滑輪與繩重及輪軸間的摩擦均不計） ；若用F =60N 的水平向左的拉力使該物體在該平面向左運動210m，則拉力為 F2 時（）A物體與地面間的摩擦力為30NF12B物體的速度仍為2m/sFC物體水平方向受到的合力為10N圖 6D F 所做的功為600J2例 2（河北 00-1/2 分） 5. 圖