人教版四年級上冊科學(xué)綜合測試題(完整版答案)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上瀘縣2020年秋期四年級科學(xué)學(xué)習(xí)評價測試題（一）第一單元 聲音 等級 一、我來填空：1.聲音是由 產(chǎn)生的。2.聲音在固體、液體、氣體的傳播速度： ?？諝馐莻鞑ヂ曇舻闹匾镔|(zhì),在 的環(huán)境中不能傳播聲音。3.聲音的強(qiáng)弱可以用 來描述，聲音的高低可以用 來措述。二、我來選擇：把正確答案番號填入下表，未填入方框不得分。題號123456789101112131415答案1.調(diào)節(jié)電視機(jī)的聲音旋鈕，改變的是聲音的 A.音量 B.音高 C音調(diào)2.小明想使橡皮筋發(fā)出的聲音高些，他應(yīng)該 A.把橡皮筋拉得緊一點(diǎn) B.把橡皮筋拉得松一點(diǎn) C.用力搓橡皮筋3.用耳朵緊貼鋼軌，可以聽到很遠(yuǎn)的火車

2、在鐵路上行駛的聲音，這個聲音是通過（ ）傳到耳朵里的。 A.空氣 B.地面 C.鋼軌4.下列做法中，（ ）會發(fā)出聲音 A. B. C.5.制作土電話的實(shí)驗表明，聲音可以在（ ）間傳播 A.固體 B.液體 C.氣體6.音箱里傳來的鋼琴聲是由（ ）振動產(chǎn)生的 A.空氣 B.喇叭 C.琴弦7.寫字的聲音可以通過（ ）傳播到緊貼在桌面上的耳朵力 A.紙 B.筆 C.桌面8.在太空中宇航員之間不能像在地面上那樣對話，是因為 A.聲音不能在真空中傳播 B.聲音不能在空氣中傳播 C.聲音不能在固體中傳播9.聲音能在哪些物質(zhì)中傳播 A.固體、液體 B.液體、氣體 C.固體、液體和氣體10.以下聲音中，屬于噪音

3、的是 A.汽車的喇叭聲 B.悅耳的兒童歌曲 C.動聽的百靈鳥的叫聲11.敲擊水量不同的玻璃杯，下列哪個杯子發(fā)出的聲音最高 A.不裝水的杯子 B.裝半杯水的杯子 C.裝1/4杯水的杯子12.關(guān)于音叉聲音的描述，正確的是 A.用大小不同的力去敲擊同一個音叉，所發(fā)出的聲音高低不同 B.用相同的力去敲擊兩個大小不同的音叉，大的音叉聲音要強(qiáng) C.用大小不同的力去敲擊同一個音叉，所發(fā)出的聲音強(qiáng)弱不同，高低相同13.關(guān)于尺子音高變化的描述，錯誤的是 A.尺子伸出桌面越短,發(fā)出的聲音越高 B.尺子伸出桌面越長,發(fā)出的聲音越高 C.改變尺子伸出桌面的長度,尺子振動時發(fā)出的音高也會改變14.關(guān)于聲音傳播的敘述，正

4、確的是 A.聲音在不同物體中傳播的情況是一樣的 B.聲音在空氣中的傳播速度為340米/秒 C.在真空的環(huán)境中也能傳播聲音15.過高或過強(qiáng)的聲音有可能損傷我們的聽力，所以我們要盡量遠(yuǎn)離這些聲音，有時需要 A.捂上耳朵或戴上保護(hù)裝置 B.張開嘴巴 C.加強(qiáng)體育鍛煉三、我來判斷：對的打，錯的打×，答案填入方框，否則不得分。題號12345678910答案1.一個物體在力的作用下,不斷重復(fù)地做往返運(yùn)動,這種運(yùn)動稱為振動。2.耳朵、眼睛是我們的聽覺和視覺器官，我們不需要呵護(hù)它們。3.物體受到外力作用不一定發(fā)出聲音,只有讓它振動才行。如果停止振動發(fā)聲就會馬上停止。4.用不同力度敲打音又,輕輕擊發(fā)出

5、的聲音弱,大力一點(diǎn)敲擊發(fā)出的聲音強(qiáng)。5.物體一般都能傳播聲音，只是傳播聲音的本領(lǐng)有所不同。6.用手敲擊桌面，可以聽見聲音，但并不見桌面振動，說明桌面發(fā)聲時不振動。7.被敲打后的音叉放在水里水花飛濺，是因為音叉在振動。8.人是靠聲帶振動產(chǎn)生聲音的。9.戴耳機(jī)、隨聲聽聽音樂不影響他人，所以我們可以長時間的聽。10.聲音的高低與強(qiáng)弱是同一回事。四、我來連線： 1.請將生活中有關(guān)聲音的現(xiàn)象與解釋用先鏈接起來。釣魚是河岸上的腳步聲會把魚嚇跑 聲音的強(qiáng)弱是可以控制的用手觸摸正在發(fā)生的喇叭會感覺到振動 物體停止振動，聲音就會停止給摩托車的發(fā)動機(jī)裝上消聲器 聲音可以在固、液、氣中傳播將敲響的鑼面用手按住響聲立

6、刻消失 聲音是由振動產(chǎn)生的五、我來探究：1.觀察耳的結(jié)構(gòu)，并標(biāo)注出各部分的名稱六、我來應(yīng)用1.通過對敲擊裝水多少不同的杯子，發(fā)出的聲音高低不同（如上右圖）。請用“高、較高、較低、低”填寫下面的表格。杯號1234發(fā)出的聲音2. 在撥動鋼尺時,改變尺子伸出桌面的長度,尺子振動時發(fā)出的音高也會改變,因為尺子振動的快慢改變了。請先填寫表格，再根據(jù)表格繪制圖表。瀘縣2020年秋期四年級科學(xué)學(xué)習(xí)評價測試題（一）參考答案一、 我來填空：1.振動 2.固體液體氣體 真空 3.音量 音高 二、 我來選擇：1A、2A、3C、4B、5A、6B、7C、8A、9C、10A、11C、12C、13B、14B、15A三、 我

7、來判斷：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10四、我來連線： 1.請將生活中有關(guān)聲音的現(xiàn)象與解釋用先鏈接起來釣魚是河岸上的腳步聲會把魚嚇跑 聲音的強(qiáng)弱是可以控制的用手觸摸正在發(fā)生的喇叭會感覺到振動 物體停止振動，聲音就會停止給摩托車的發(fā)動機(jī)裝上消聲器 聲音可以在固、液、氣中傳播將敲響的鑼面用手按住響聲立刻消失 聲音是由振動產(chǎn)生的五、我來探究：1. 教科書第9頁6、 我來應(yīng)用1.杯號1234發(fā)出的聲音低較低較高高2.尺子伸出桌面的長度（厘米）我聽到的我看到的音高變化規(guī)律音高振動快慢6高快從高變低10較高較快16較低較慢20低慢 瀘縣2020年秋期四年級科學(xué)學(xué)習(xí)評價測試題（二）第二單元 呼吸與消

8、化 等級 一、我來填空：1. ，含有氧氣的空氣由鼻腔或口腔進(jìn)入 ，在進(jìn)入肺的過程，胸腔擴(kuò)張，腹部收縮。2.消化器官可以將食物轉(zhuǎn)變成我們可以吸收的養(yǎng)料和能量，這一過程叫作 。3.食物在口腔里的消化，是由 、 和唾液共同完成的。二、我來選擇：把正確答案番號填入下表，未填入方框不得分。題號123456789101112131415答案1.在呼吸器官中，哪里是進(jìn)行氣體交換的場所。A.鼻腔 B.氣管 C.肺2.平靜狀態(tài)下，我們每秒鐘呼吸的次數(shù)為A.20 B.60 C.1003.我們在吃甘蔗時，主要用哪里把甘蔗撕下來A.門齒 B.犬齒 C.臼齒4.食物消化開始的地方是A.口腔 B.食道 C.胃5.老人常說

9、的“細(xì)嚼慢咽”是什么道理A.使心情平靜 B.保護(hù)口腔和咽喉 C.有利于消化吸收 6.我們每時每刻都在進(jìn)行著呼吸，伴隨著運(yùn)動量的怎么增加，每分鐘的呼吸次數(shù)會A.增加 B. 減少 C. 沒有變化7.蔬菜、水果類食物所含有得的主要營養(yǎng)成分是A.維生素 B.脂肪 C.蛋白質(zhì)8.良好的飲食習(xí)慣是A.只吃自己喜歡吃的 B.不挑食、不偏食 C.暴飲暴食9. 小明最近手指脫皮，他需要多吃富含什么的食物A.蛋白質(zhì) B.維生素 C.糖類10.下列食物中富含糖類的是A.雞蛋 B.米飯 C.肥肉11.把一種食物放在火上燒，如果聞到一種燒焦頭發(fā)或燒焦雞毛的味道，說明這種食物里面含有A蛋白質(zhì) B.脂肪 C.淀粉 12.食

10、物中可以給我們提供能量的營養(yǎng)成分是 A.糖類和脂肪 B.蛋白質(zhì) C.維生素和礦物質(zhì) 13.消化和吸收的主要場所是 A.胃 B.小腸 C.大腸 14.下列食物必須需要煮熟才能吃的是A.黃瓜 B.西紅柿 C.雞肉15.我們吃下去的食物被我們的身體A.消化吸收 B.長期貯存 C.直接排出三、我來判斷：對的打，錯的打×，答案填入方框，否則不得分。題號12345678910答案1.人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行著氣體交換，使氧氣進(jìn)入血液，同時排出二氧化碳。2. 一天吃的食物種類越多就越健康。3.食物的種類很多，并含有豐富的營養(yǎng)，保持合理營養(yǎng)，才能使身體健康。4. 食物只是靠胃進(jìn)行消化的。5.不同形狀的

11、牙齒在消化食物過程中發(fā)揮著不同的作用，保護(hù)好牙齒對我們一生的健康很有意義。6. 經(jīng)常鍛煉身體，會提高我們的呼吸能力，增大肺活量，獲得更多的氧氣。7.有人說脂肪吃多會發(fā)胖易得病，所以含有脂肪的食物我都不吃。8.沒有一種食物含有人體所需的所有營養(yǎng)成分，所以我們需要搭配膳食，保證營養(yǎng)的充足。9.氧氣是維持生命所必需的物質(zhì)。10. 老人們常說的“細(xì)嚼慢咽”的道理是牙齒將食物磨碎，以利于食物在體內(nèi)的消化。四、我來辨認(rèn)：請選填出呼吸器官和消化器官，填序號。 A鼻腔 B胃 C小腸 D大腸 E氣管 F 支氣管 G食道 H肺呼吸器官：（ ） （ ） （ ） （ ）消化器官：（ ） （ ） （ ） （ ） 五、我

12、來探究：1.在饅頭上滴一滴碘酒，會看到饅頭變成（ ），說明饅頭中富含（ ）；我還能例舉出類似食物有：（ ）、（ ）、（ ）。2.在一張白紙上涂上食用油（ ）出現(xiàn)痕跡不會消失，說明食用油中含有（ ）；我還能例舉出類似食物有：（ ）、（ ）、（ ）。六、我來應(yīng)用1.通過本單元的學(xué)習(xí)，請你說說為什么運(yùn)動過時心跳會加快？ 2.請你說說膳食營養(yǎng)搭配的原則？瀘縣2020年秋期四年級科學(xué)學(xué)習(xí)評價測試題（二）參考答案四、 我來填空：5分1.吸氣、氣管 2.消化 3.舌頭、牙齒 五、 我來選擇：30分1C、2A、3B、4A、5C、6A、7A、8B、9B、10B、11A、12A、13B、14C、15A六、 我來判

13、斷：20分1、2、3、4、5、6、7、8、9、10七、 我來辨認(rèn)：16分呼吸器官：A E F H消化器官：B C D G八、 我來探究：20分九、 我來應(yīng)用：9分1.因為伴隨著身體運(yùn)動量的增加，人需要更多氧氣，心跳也就逐漸加快，以便輸送出更多的血液。 2.膳食營養(yǎng)搭配原則：葷素搭配；粗細(xì)糧搭配；多種搭配；每日吃適當(dāng)?shù)男迈r水果和蔬菜；運(yùn)動量比較大，需要多吃糖類食物；手指間有一些脫皮，需要多吃含有維生素的食物等。 瀘縣2020年秋期四年級科學(xué)學(xué)習(xí)評價測試題（三）運(yùn)動和力 等級 一、我來填空：1. 提供動力可以使小車 ，有 使運(yùn)動的小車靜止。2. 力的單位是 ，簡稱 ，用符號N表示。3. 充氣后的氣

14、球具有 ，噴氣時可以產(chǎn)生動力。二、我來選擇：把正確答案番號填到方框里。題號123456789101112131415答案1.我們知道 1 牛約等于多少克的力A.10 B.100 C.1000 2.纜車運(yùn)動是靠 A.拉力 B.彈力 C.反沖力3.將吹足了氣的氣球固定在小車上，氣球向哪噴氣，小車向前運(yùn)動A.后 B.前 C.兩邊4.靠反沖力運(yùn)動的物體是 A.噴氣式飛機(jī) B.火車 C.弓箭5.做小車時,橡皮筋纏繞一圈和纏繞十圈時,橡皮筋產(chǎn)生的力是 A.一樣的 B.不一樣的 C.無法比較6.在一定限度內(nèi)橡皮筋下端的掛鉤越多,橡皮筋產(chǎn)生的彈力 A.不變 B.越小 C.越大 7.用橡皮筋做動力的小車，橡皮筋

15、纏繞的圈數(shù)越多，行駛的距離越 A.越近 B.越遠(yuǎn) C.不變8.測量力的大小的常用工具是 A天平 B. 量筒 C.彈簧測力計9.物體重，運(yùn)動時的摩擦力A小       B.大       C.沒有10.下列說法正確的是A.運(yùn)動物體重量一定時，物體間接觸面光滑，摩擦力大。B.運(yùn)動物體重量一定時，物體間接觸面粗糙，摩擦力大C.運(yùn)動物體重量一定時，物體間接粗面不論是光滑還是粗糙，摩擦力不變11.人們搬運(yùn)物體時，在物體下面放上滾木，是為了 A.避免貨物損壞 B.省力 C.增大摩擦12.

16、鞋底上有花紋是為了 A.減小摩擦力 B.為了美觀 C. 增大摩擦力13.在生活中，下列哪種方式能減小摩擦力A.運(yùn)動員手上擦鎂粉B.在自行車車軸上加潤滑油C.冰雪路上行駛的車輛上裝上防滑鏈14.運(yùn)動的物體具有的能量叫A.化學(xué)能 B.生物能 C.機(jī)械能15.學(xué)校科技小組舉行了一次賽車制作比賽，里面有許多形式新穎、科學(xué)先進(jìn)的小車，其中最能體現(xiàn)環(huán)保意識、節(jié)約能源的是A.卡丁車 B.月球車 C.太陽能汽車三、我來判斷：對的打，錯的打×，答案填入方框，否則不得分。題號12345678910答案1.一定的拉力能夠使靜止的小車運(yùn)動起來，拉力越大小車運(yùn)動越快，拉力越小小車運(yùn)動越慢。2.墊圈越多，產(chǎn)生的

17、重力越大，拉動小車越快。3.小車上的氣球吹得越大，產(chǎn)生的反沖力越大。4.生活中，撐桿，健身球，跳板，捏扁的海綿等都會產(chǎn)生彈力。5.使用彈簧測力計讀數(shù)時，視線不用與指針相平。6.在地面上靜止不動的物體與地面不發(fā)生摩擦。7.氣墊船是分離接觸面來減少摩擦力而自行車是安裝滾珠軸承來減少摩擦力。8.運(yùn)動的小車、發(fā)光的燈泡、拉長的橡皮筋都具有能量。9.聲音和光不能使物體運(yùn)動，所以不是能量的形式。10.設(shè)計制作小車的基本步驟有：明確問題，制定方案，實(shí)施方案，評估與改進(jìn)。四、我來辯認(rèn)器材或器材各部件：-（ ） （ ） （ ）-（ ） （ ） （ ）（ ） 如上圖“彈簧測力計”所示，圖中每一小格表示 N，這支彈

18、簧測力計能測的最大值是 N，小紅用彈簧測力計測出她的筆袋有1.7N，請你用“”在圖中標(biāo)出。五、我來連線：重力 用橡皮筋讓小車動起來的力彈力 物體從滑梯上往下滑時與滑梯接觸產(chǎn)生的力反沖力 用墊圈讓小車動起來的力摩擦力 火箭向上沖的力六、我來探究坡度示意圖木塊滑行距離（厘米）平均距離（厘米）坡度一第1次7第2次7第3次7坡度二第1次12第2次13第3次11坡度三第1次20第2次21第3次19我發(fā)現(xiàn)：坡度越大，釋放小車的位置就越高，小車滑到水平面時的速度就越 ，撞擊后木塊滑行的距離就越 ；這說明，小車的速度越大，它的能量就越 。七.我會解釋 在生活中，汽車運(yùn)動和停止都要靠輪子，車輪與地面之間沒有了摩擦力，情況會怎樣？瀘縣2020年秋期四年級科學(xué)學(xué)習(xí)評價測試題（三）參考